關(guān)于學(xué)校青年教師成長總結(jié)范文

1、第 第 頁關(guān)于學(xué)校青年教師成長總結(jié)范文關(guān)于學(xué)校青年老師成長總結(jié)1 又是一個學(xué)期結(jié)束了，望著即將升入中學(xué)的畢業(yè)生，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。是他們深深地感動著我、激勵著我，讓我從不同的視覺角度來端詳老師這個職業(yè)，很多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。 十幾年的教學(xué)，我深深體會到只有努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的知識底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番超卓的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)需要要跟上時代的步伐，需要樹

2、立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌控淵博的知識，具有較強的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能。我作為老師中的一員，需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，需要腳踏實地地學(xué)習(xí)討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。 贊頌孩子、信任孩子、鼓舞孩子，贊頌每一個孩子的獨特性，贊頌每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊頌每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。援助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。 愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的漂亮。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這句話我

3、感受最深的就是一個愛字。我想，我們做為一名老師要喜愛同學(xué)，喜愛自己的事業(yè)；還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于獨樹一幟。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、親睦相處。 不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要鍥而不舍，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，擅長實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的勝利的老師！ 關(guān)于學(xué)校青年老師成長總結(jié)2 作為一名工作快四年的青年老師，在教學(xué)活動中，自己邊摸索邊實踐邊請教，漸漸總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時也感覺到迫切需要得到 閱

4、歷豐富的老老師的指引，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)技能。 恰逢此時，學(xué)校為了援助我們青年老師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺。經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進的年輕人，這個平臺，猶如指路的明燈，給我們指明白成長的前進方向，在此向組織此次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和予以我援助的老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲。 一、向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平 對于我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷的青年老師，我清楚地認識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀測。比如有的老老師

5、，教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答。有的老老師擅長把握同學(xué)的思想動向，通過與她們進行教學(xué)溝通以及她們在日常教學(xué)中的安排，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了珍貴的教學(xué)閱歷。 二、討論教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 作為一名青年老師，我首先做到肯定要具體備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到，在上一門課之前要了解同學(xué)的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。在上語文課時不能全部都是重點，細細道來，而是應(yīng)當點面結(jié)合，突出重點，精講精練。 其次我努力合理地運用一些教學(xué)手段和工具加深同學(xué)的記

6、憶。使得教學(xué)更生動，活潑，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 三、增進與其他青年老師的相互溝通，虛心向他人學(xué)習(xí) 在年齡相仿的青年老師隊伍中，也有許多特別超卓的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們勝利的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以相互探討閱歷，加強信心。青年老師之間的相互溝通還可以使相互之間獵取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。 刮刮卡活動方案 徐特立先生說：老師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，同學(xué)的品質(zhì)、同學(xué)的作風(fēng)、同學(xué)

7、的生活、同學(xué)的習(xí)慣他都關(guān)懷。作為青年老師，我在授課時運用的方式、方法要更貼近現(xiàn)在的同學(xué)，便于同學(xué)理解和接受。因此多與同學(xué)溝通并了解他們的思想動態(tài)，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多接觸多談心，這樣可以快速的融入到同學(xué)中去， 使同學(xué)放棄許多顧忌，打開心扉告知我他們所喜愛的教學(xué)方式，告知我他們對學(xué)習(xí)的愛好等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高。 五、努力提高自身的科研水平 作為一名青年老師，學(xué)習(xí)的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時，不斷的完善、充盈自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平。平常仔細反思自己的教學(xué)，積極參與教委組織的各種教學(xué)競賽，本

8、學(xué)期在這方面將作出進一步的努力。 現(xiàn)在我正處在一個特別好的成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別關(guān)懷和重視青年老師的培育的進展，制造了許多很好的外部環(huán)境，提供了很多提高和學(xué)習(xí)的機會，因此，做為青年老師中的一員，我更應(yīng)當珍惜這樣的好機會，明確自己的努力方向，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在實踐中著重閱歷的積累，對教學(xué)教法進行不懈的鉆研和探究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。 某一個中午休息時，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為改進中國數(shù)學(xué)教育的六點思索的文章立即躍入我的眼簾。時間短，文章長，大致閱覽了一會兒，我覺得其中的幾句話，很有道理。“在批判中成長的孩子，學(xué)會的是詛咒；在仇恨中成長的

9、孩子，學(xué)會的是爭斗；在嘲諷中成長的孩子，學(xué)會的是羞澀；在恥辱中成長的孩子，學(xué)會的是內(nèi)疚；在寬容中成長的孩子，學(xué)會的是耐煩； 在鼓舞中成長的孩子，學(xué)會的是自信；在贊揚中成長的孩子，學(xué)會的是觀賞； 在公正中成長的孩子，學(xué)會的是正義；在安全中成長的孩子，學(xué)會了有信心； 在接納中成長的孩子，學(xué)會了愛自己；在接納和友情中成長的孩子，學(xué)會了在世間查找愛?！痹谥鹱种鹁涞姆此贾凶x完上述教育閱歷，反省目前的教育工作，感受很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)技能的同時，也感覺到作為一名青年老師，當今社會所付于我們的責(zé)任的重大，或許我們轉(zhuǎn)變某一個環(huán)節(jié)的教育方式，將會造就孩子的一生。環(huán)節(jié)決斷成敗，在此愿與其他老師一起共勉

10、。 關(guān)于學(xué)校青年老師成長總結(jié)3 不知不覺的勞碌的我們已經(jīng)走過了輝煌的20*，悄然間即將迎來20*年的新年。回首勞碌充盈的高二第一學(xué)期，我收獲了好多，成熟了好多。在老師專業(yè)技術(shù)進展學(xué)習(xí)中，在邢春鳳老師的帶領(lǐng)下嚴格根據(jù)學(xué)校的專業(yè)進展計劃，制定了自己的專業(yè)進展目標，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實實在進展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著勝利的喜悅?，F(xiàn)將我這學(xué)期來的學(xué)習(xí)狀況及思想觀念和教育行為上的改變總結(jié)如下。 一、教研活動的開展磨礪了我 學(xué)校的進展靠老師，老師的素養(yǎng)決斷著學(xué)校的命運。我積極的參與學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來

11、越提高。學(xué)校組織的同課異構(gòu)活動讓我從各個學(xué)校的優(yōu)秀老師身上學(xué)到了好多課堂技巧與個人魅力。學(xué)校組織的去鐵嶺縣高中的觀摩課，讓我體味了省級優(yōu)秀老師的風(fēng)采，與各位名師的溝通讓我深深的感受到教學(xué)部僅僅是知識的傳播更是人格的熏陶。每周一次的教研會讓同組成員共同探討教學(xué)的疑難點，相互援助，同學(xué)同長，切實的解決了我們尤其是像我這樣青年老師在教學(xué)過程中所遇到的各種問題。 二、在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老老師的幫扶下，狠抓老師基本功 邢老師是二高最優(yōu)秀的生物老師，每堂課都可以成為是完滿的示范課，其工作踏實仔細，任勞任怨，被我校老師譽為生物戰(zhàn)神。邢老師帶著我一起努力能做到四個“細心”即細心鉆研新課程標準和教材，明確教學(xué)目標和重難點；細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，實時鞏固；細心設(shè)計聯(lián)系，做到梯度，密度合理；細心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清晰，直觀形象！并且在每堂新授課前都相互探討本節(jié)課怎么講，選擇哪些習(xí)題。邢老師的新課幾乎每課都聽，針對我的疑點，邢老師耐煩細致的幫我說明幫我剖析，幫我訂正不錯我在備課中的遺漏點。邢老師每周至少聽我一節(jié)課，實時評課