關(guān)于大學(xué)生電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1、第 第 頁關(guān)于大學(xué)生電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)范文(優(yōu)選) 高校生電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)1 近三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短暫，但是從中我卻已經(jīng)學(xué)到了許多在學(xué)校里、在課本中學(xué)不到的知識(shí)與技能，同時(shí)也讓我明白了一些道理。 這次，通過學(xué)校的介紹，我來到武漢電視臺(tái)新聞中心實(shí)習(xí)，部門為百姓連線欄目組，百姓連線是一檔民生新聞欄目，它特地報(bào)道老百姓身邊發(fā)生的事情。 剛開始，也就是頭兩三天，我可以說是在大喜大悲中渡過的。還記得踏進(jìn)電視臺(tái)大門的那一刻，我是極度的興奮，滿懷著向往，預(yù)備接受成為一名新聞工的挑戰(zhàn)。可是當(dāng)聽到我的工作是接電話做記錄時(shí)，我傻了眼。實(shí)在很難相信我的身份是“接線員”。由于電視臺(tái)的指導(dǎo)老師指著一個(gè)長桌上擺

2、放的十幾部電話告知我們說：“這里以后就是你們的陣地了，你們的主要任務(wù)就是接這些熱線，并要將觀眾的暴料、投訴、看法等具體地記錄下來。對(duì)待觀眾要客氣有禮貌，哪怕對(duì)方只是無聊打得好玩?！睒O不情愿卻又無可奈何，只得發(fā)揚(yáng)阿q精神，自我勸慰?？墒钦l知道，當(dāng)后來當(dāng)這些電話同時(shí)響起的時(shí)候，我們(實(shí)習(xí)生)手忙腳亂的情景更是令人自嘲，難以想象就連自己瞧不上眼的工作竟然做得有些吃力。那幾天我的任務(wù)簡約來說就是以接電話的方式，處理熱心觀眾的報(bào)料和投訴。而我卻分不清哪些報(bào)料是有價(jià)值的，哪些沒有;哪些投訴有須要建議觀眾第一時(shí)間找相關(guān)職能部門妥當(dāng)解決的，哪些是需要媒體介入從而發(fā)揮輿論能量的，沒有閱歷的我就一股腦兒地將每一條

3、信息向記者反映，幸好得到多位記者老師的指引，讓我在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，一條條的處理。 有這樣一個(gè)電話：來電者稱她們那里有一位很特別的老人。老人每天早上都會(huì)給四周的居民讀報(bào)，但是她讀報(bào)并非是拿著報(bào)紙念，而是以講故事的方式說給大家聽，天氣晴朗時(shí)就在外院，遇到刮風(fēng)下雨就在老人簡陋的小屋里，從不間斷。聽到這樣的報(bào)料，我當(dāng)時(shí)就想，這樣的小市民消息有新聞價(jià)值嗎?轉(zhuǎn)念間腦海里又出現(xiàn)總編的話：“百姓連線報(bào)道百姓的事”。我抱著試一試的想法向記者反映了有關(guān)狀況，記者老師告知我，這條消息只要采寫的角度合適，就會(huì)是有價(jià)值的。于是記者帶著我外出采訪了。剛上車，記者就讓我在非常鐘內(nèi)擬定幾個(gè)采訪問題并且告知他。記者說這是由

4、于我還沒有什么閱歷，以后的采訪問題只要事先有個(gè)譜，全靠臨場見機(jī)行事了。整個(gè)采訪的過程很簡約，問問老人家，問問左鄰右舍，再拍拍四周的環(huán)境。收工時(shí)我無意間長舒一口氣，自以為是的說道“好簡約啊”，記者卻指著現(xiàn)場圍觀的群眾問我有什么感覺，當(dāng)時(shí)我看到的是大家都滿臉笑意，絲毫沒有散場的意思，有些意猶未盡的感覺，而且原先也是非常愿意的出境接受我們的采訪。那一刻我才發(fā)覺，這就是此條新聞的價(jià)值百姓們有愛好!而那位老人，在百姓們的眼里就是一個(gè)翻版的陳魯豫，哪怕他們不肯定知道誰是魯豫，他們只是很單純的喜愛這種平易近人的說新聞方式而已。之后，第二天新聞就播出了。當(dāng)我在電視上看到那位老人講故事時(shí)，第一次感受到接電話的樂

5、趣。把百姓的故事講給百姓聽這是我的工作任務(wù);在實(shí)踐中掌控新聞工必備素養(yǎng)與技巧這是我的學(xué)習(xí)任務(wù)。 實(shí)習(xí)工作，在我每天一點(diǎn)一滴的閱歷積累下越來越順當(dāng)。漸漸的，我開始體會(huì)到總編輯最初說的“接電話自有其樂趣與成就”。 另外，還有一位上門求助的老婆婆，她說在武漢電視臺(tái)的一檔節(jié)目中看到一幅航拍的武漢全景圖，里面還有晴川橋橫跨江面，顯得特別的壯美，因此她盼望能用此作為家譜的封面。四處尋訪無果，最末老人家在別人的推舉下求助百姓連線幫忙查找。當(dāng)時(shí)我手頭上的線索是：那畫面曾在武漢電視臺(tái)播出過。經(jīng)過多方打聽，認(rèn)為武漢1套一檔名為魅力武漢的節(jié)目最有可能播出此類圖片。我找到該欄目的編導(dǎo)說明狀況后，拿到手的卻是一盤光碟。

6、“這叫老人家怎么弄成封面呢”，暗自琢磨著不能就這樣交給她，遲疑之時(shí)，電視臺(tái)的指導(dǎo)老師幫我指了條路：找武漢市規(guī)劃局!對(duì)，那里什么航拍的圖片都有。幾經(jīng)周折之后究竟幫老人家完成了任務(wù)。諸如這一類的求助還有許多，這就是民生新聞欄目的一大特點(diǎn)。而現(xiàn)今新聞界的民生新聞欄目，尚且處于蓬勃進(jìn)展階段，相信此類節(jié)目將會(huì)在很長一段時(shí)間內(nèi)成為各個(gè)地方電視臺(tái)的主推欄目。 逐步體會(huì)到了樂趣的我，工作立場完全不同了。認(rèn)真的記錄、耐煩的解答、仔細(xì)的學(xué)習(xí)，換來的是老師的一句“丫頭究竟上路了”。此后，我獲得了更多的機(jī)會(huì)跟老師外出采訪。 接下來的實(shí)習(xí)，我還是每天接電話，做記錄，仔細(xì)對(duì)待每一通電話，將自己覺得有新聞價(jià)值的線索在第一時(shí)

7、間提供應(yīng)記者。有些記者也很興奮，有時(shí)還會(huì)帶我一起出去采訪，從中我也得到了許多采訪的閱歷，學(xué)到許多有關(guān)采訪的知識(shí)，還磨練了我的意志品質(zhì)。 隨著實(shí)習(xí)的深入，我的本職工作逐步順手。我還有時(shí)間可以到其他部門學(xué)學(xué)別的的東西。例如看看怎樣聽錄音，怎樣剪片子等。了解一條電視新聞產(chǎn)生的全過程，學(xué)一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。后來我發(fā)覺，那些以前我覺得高人一籌的記者其實(shí)是特別和氣的，當(dāng)我問他們問題時(shí)，他們都會(huì)耐煩的教我，而且會(huì)教我一些更深入的知識(shí)。一位指導(dǎo)老師說我是要有壓力才會(huì)有動(dòng)力的人，他說他不會(huì)輕易的贊揚(yáng)我，而是要留一些空間讓我進(jìn)步。這讓我不禁感慨，短短數(shù)月的相處與溝通，老師們竟然如此透徹的了解我，或許這就是新

8、聞工練就的“敏感性”吧。 總的來說，這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)受讓我在專業(yè)上有了進(jìn)一步的提高，認(rèn)識(shí)到新聞敏感性的重要，而它就來自于平常的觀測和積累。此外，不同類的節(jié)目有不同的采寫方法，要同時(shí)突出節(jié)目的主導(dǎo)性與觀眾的喜好，也就是保持新聞輿論的監(jiān)督性，并且盡可能抓住主要觀眾群。 通過這次的實(shí)習(xí)讓我在為人處事上也明白了，一個(gè)人不管作任何事都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去對(duì)待，就像我這次實(shí)習(xí)一樣，雖然主要是接電話，也曾經(jīng)因此而自暴自棄，但是最終讓我明白了：做任何事都不要由于事小而不為之。任何事都有其價(jià)值，哪怕只是一件大家都認(rèn)為微不足到的小事。對(duì)于我們這些即將要步入社會(huì)的高校生，任何單位都不可能剛開始就將重要的事情交給我們，而此時(shí)

9、我們決不能眼高手低，敷衍對(duì)待。同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與別人溝通，多向別人學(xué)習(xí)請教，只有主動(dòng)出擊，自己才能有所收獲。 總之，我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多東西，能夠讓我受益一生。我在實(shí)習(xí)中發(fā)覺自己的不足，都會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中努力加以改正，使自己更適應(yīng)新聞工作的需要。 高校生電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)2 一個(gè)多月的時(shí)間，說長不長，說短也不短，轉(zhuǎn)瞬間又到了一次離別時(shí)刻。 在云霄廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)的這段日子里，不但得到了新聞部各位前輩的悉心指導(dǎo)，也承蒙各個(gè)部門的前輩們的多方照看，幸運(yùn)的是我還遇到了兩位可愛的學(xué)姐：色華姐和珍妹姐出訪工作時(shí)間中，是歷華姐、毓桑姐、耀明大哥他們給我機(jī)會(huì)，讓我在一次又一次的現(xiàn)場采訪中體味什么是“真實(shí)

10、”;在閑暇時(shí)間里，是可愛的學(xué)姐們陪我談笑自若。 美妙的時(shí)間總是那么的短暫，而這美妙的短暫往往又會(huì)鑄成永恒的回憶!無論是空調(diào)間里的政府會(huì)議還是烈日曝曬下的閩南古樓民居群采訪，都有它們別樣的韻味。作為一個(gè)在校高校生，要了解社會(huì)，就需要深入基層，用自己的身體力行去感知這個(gè)社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此次云霄廣電的實(shí)踐之行，讓我有機(jī)會(huì)把理論與實(shí)際相結(jié)合，雖然它們的結(jié)合并不像想象的那樣完滿，但這樣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)受對(duì)于我們這些生活在都市象牙塔中的高校生們是少之又少的。在云霄廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)的這段日子里，讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的東西，諸如人際交往，同時(shí)也吸取了肯定的閱歷，我相信來年的我會(huì)更加好!更在一次又一次的采訪奔跑中

11、理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。 “艱辛知人生，實(shí)踐長才能”。在用眼睛觀測這個(gè)社會(huì)的同時(shí)，我也用手中的鏡頭記錄著我們的社會(huì)，雖然鏡頭中的社會(huì)是那么的主觀，它也再一次讓我覺得即使作為一個(gè)記者，追求“真實(shí)”仍就是任重道遠(yuǎn)在這次實(shí)習(xí)中，我不但開闊了視野，增長了才能，也發(fā)覺了自己的不足，無論是寫稿方面還是在線性編輯方面，都要精益求精，在學(xué)校我們都是用pr編輯，在云霄電視臺(tái)，我們用的是eduts編輯，雖然操作不是問題，但給我的啟示是：不要只會(huì)一種編輯軟件，多學(xué)多掌控幾種編輯軟件，對(duì)于其他的也是這個(gè)道理，學(xué)海無涯啊。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，加強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我即將是一

12、名大三同學(xué)，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不抱負(fù)。通過實(shí)踐把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高，就是要緊密結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病１叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚”。在短短一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)中，酸甜苦辣咸的人生五味可謂盡收囊中。 同學(xué)素養(yǎng)教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長成才的重要

13、舉措，作為培育和提高同學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)技能的重要途徑，一貫以來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一貫被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)知識(shí)、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。 我會(huì)上心牢記這一段美妙時(shí)間的。 高校生電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)3 永久難忘的日子從*月1日到*月28日一個(gè)月的時(shí)間里，是我在海淀新聞中心實(shí)習(xí)的日子，在這里我收獲了一段歡樂而寶貴的時(shí)間。在行文開始前，我要誠心地感謝貴臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)為我提

14、供了這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要誠心地感謝教育新聞欄目組里老師們的辛勤栽培，感謝您們?yōu)槲覀鞯馈⒔饣螅覐睦蠋焸兩砩蠈W(xué)到了太多的東西。在貴臺(tái)實(shí)習(xí)的這段美滿時(shí)間值得珍藏，實(shí)習(xí)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心也讓我經(jīng)受了一個(gè)漸漸成熟的心路歷程，這將是我一生的財(cái)寶。 一個(gè)月的采訪經(jīng)受讓我變得成熟和穩(wěn)重，讓我的內(nèi)心更加的豐富，所以我很感恩這個(gè)月的時(shí)間帶給我的采訪閱歷。 恩格斯說過，新聞工的榮幸就在于他們能夠目睹歷史怎樣形成。一次次的采訪使我真實(shí)地感覺到“新聞發(fā)生時(shí)我在現(xiàn)場”是何等榮幸，我是如此享受身在新聞現(xiàn)場的感覺假如你在殘奧會(huì)閉幕式進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道，假如你對(duì)奧運(yùn)冠軍進(jìn)行現(xiàn)場采訪，你會(huì)感到何等的驕傲和榮耀!

15、 在詳細(xì)的采寫過程中我既感到榮幸，也感受到了壓力，感覺要學(xué)的東西太多了，要彌補(bǔ)的東西也太多了。 我很幸運(yùn)，第一份工作就為張琳這個(gè)北京奧運(yùn)會(huì)上為中國男子游泳隊(duì)實(shí)現(xiàn)零的突破的銀牌奪主做專題片，我第一個(gè)采訪對(duì)象是張琳的學(xué)校班主任，在和老師的交談中，我不僅要了解張琳的盡可能多的信息，并選取其中有價(jià)值的、與短片主題聯(lián)系親密的，還要理清正式采訪的思路以及問題的順次，雖然之前已經(jīng)做了大量的資料查找等預(yù)備工作，采訪課也學(xué)過相關(guān)的采訪知識(shí)，但這對(duì)毫無閱歷的我來說并是件簡單的事情。一拿麥克風(fēng)，學(xué)到的東西就丟掉了一半，在正式采訪中，我焦灼得根本無暇仔細(xì)聽老師的回答，只顧考慮自己下面的問題，也無法根據(jù)她的回答繼續(xù)跟進(jìn)

16、問下去，有些可再細(xì)問的問題或不完滿需要重錄的地方，我當(dāng)然都沒有發(fā)覺，幸好有閱歷的攝像老師都一一指出并安排重錄，使采訪能夠較好的、順當(dāng)?shù)耐瓿?。這珍貴的第一次采訪使我深深了解到，保持平穩(wěn)的心態(tài)是很重要的，并且光學(xué)好理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論知識(shí)再嫻熟并不代表能夠很好地應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，尤其是新聞行業(yè)，實(shí)踐閱歷更是特別重要的。 而后采訪張琳學(xué)校的小伙伴時(shí)又給我上了珍貴的一刻，我們想把張琳在此上過課的消息告知他們，然后拍攝他們的驚喜反應(yīng)與感受。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)徑直采訪，這樣才能達(dá)到想要的真實(shí)、新鮮的效果，但攝像老師卻一下把我的想法否定了，說我太抱負(fù)化，我大膽地堅(jiān)持自己的看法一進(jìn)班里，小伙伴們看到碩大的攝像機(jī)后

17、驚訝、惶恐、新奇、盯著攝像機(jī)，對(duì)我的提問置假設(shè)罔聞，一連串的反應(yīng)使我措手不及，我和攝像老師都無奈地笑了，只好先放下機(jī)器，和他們說明清晰并耐煩地告知他們應(yīng)當(dāng)看著我，沒關(guān)系張，之后的拍攝果真就順當(dāng)多了。雖然事后老師表揚(yáng)我的問題既獨(dú)特又切主題，并鼓舞我會(huì)越來越好，但我還是又一次體會(huì)到記者這個(gè)職業(yè)真的是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，要真真實(shí)實(shí)地投入其中，才能明白其中的“玄妙”。 帶著真誠去采訪 在采訪的過程中，我接觸到了各個(gè)階層的人群，在與他們打交道的同時(shí)，自己也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西，那就是溝通，溝通。這兩個(gè)詞看似簡約，而且人人都會(huì)，重要的是如何溝通如何溝通。作為記者，要擅長把新聞事項(xiàng)背后的故事挖掘出來，

18、要讓被采訪對(duì)象能夠信任你，把積壓在心里的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來，而不至于只是個(gè)骨架沒有內(nèi)容。除了要擅長溝通溝通外，還要對(duì)別人真誠，只要你拿出真誠對(duì)待他人，尊敬別人，別人也會(huì)諒解你，協(xié)作你。就像我們采訪陶行知的同學(xué)音樂家杜鳴心先生時(shí)，80歲的老藝術(shù)家低調(diào)地拒絕了我們，但我和老師并沒有放棄，誠意地向杜先生說明我們做這個(gè)新聞的出發(fā)點(diǎn)、用意以及它的社會(huì)意義，寬厚仁義的老先生最終特別協(xié)作地完成了拍攝。我想或許就是我們的真誠打動(dòng)了他吧。 寫作是采訪的表現(xiàn)和結(jié)果，實(shí)習(xí)期間，我用文字記錄下了一個(gè)個(gè)的新聞事項(xiàng)。猶記得自己在寫第一篇新聞稿時(shí)是多么不知所措：抓不準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓不住事項(xiàng)的重點(diǎn)，文字不

19、夠緊湊，一連改了好幾次。不過這在我的意料之中，究竟自己只是一名實(shí)習(xí)生，不可能第一次就寫出專業(yè)記者的水平。后來通過仔細(xì)拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我慢慢領(lǐng)悟了電視新聞寫作，也漸漸地認(rèn)識(shí)到電視新聞寫作與報(bào)紙新聞寫作在很大方面存在著區(qū)分。詳細(xì)的說，是從它的報(bào)道格式，語言等方面有了較深地認(rèn)識(shí)和體會(huì)。例如，在寫電視新聞稿前，應(yīng)先閱覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫面，假如旁白較多的話，要斟酌有沒有畫面對(duì)應(yīng)。語言上面，要簡練，通俗，流暢，盡量少用書面語。比如，盡量說誰“和”誰，而非誰“與”誰，使對(duì)白聽起來親切。 為了培育自己的新聞敏感、提高寫作水平，我還在每

20、天空余時(shí)間看以前節(jié)目的文案，看看其他記者的新聞是怎樣寫的，切入點(diǎn)都在哪里。就連看電視也不僅僅當(dāng)作娛樂，看每一條新聞時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)該節(jié)目新聞稿的語言，會(huì)留意整個(gè)報(bào)道的流程，會(huì)關(guān)注旁白和畫面的搭配，而這些在以前我是毫無討論的。在老師們不厭其煩地指導(dǎo)下，通過自己的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠把握和運(yùn)用新聞稿了?？傊?，通過耳聞目睹，我在臺(tái)里真正學(xué)習(xí)到了閱歷，長了見識(shí)。 高校生電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)4 今年暑假我是在實(shí)習(xí)中度過的，回顧自己暑假的實(shí)習(xí)，可謂非常的繁忙，自己在電視臺(tái)實(shí)習(xí)時(shí)有很大的運(yùn)氣的，我相信自己能夠做好，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目才是我們最喜愛看的，不過中間有許多的地方我們并不清晰，電視節(jié)目的制作是怎么樣

21、的呢，我要通過實(shí)習(xí)去發(fā)覺，去討論。 平日我們所觀看的電視節(jié)目可謂是花樣繁多，可是一檔好的電視節(jié)目究竟是怎么制作出來的呢?在我們所看到的色調(diào)光鮮的舞臺(tái)背后究竟有多少不為人知的困難與艱辛呢?電視節(jié)目的制作主要分為前期制作流程和后期制作流程。前期制作流程有兩個(gè)階段，第一階段是構(gòu)思創(chuàng)作，第二階段是錄制節(jié)目。這個(gè)流程看似簡約無奇，但中間環(huán)節(jié)之繁瑣不是一般人所想的那般。在第一階段的構(gòu)思創(chuàng)作時(shí)，首先要構(gòu)思節(jié)目，一般是由制片人完成初期的構(gòu)思創(chuàng)作，同其他主創(chuàng)人員商量后確立節(jié)目主題，然后就分頭去搜集相關(guān)資料，開始起擬節(jié)目腳本。 完成這些之后，全部主創(chuàng)人員再次集中，交換資料看法后寫出分鏡頭的方案。所謂分鏡頭，就是導(dǎo)

22、演將整個(gè)影片或電視片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可攝制的鏡頭的劇本，內(nèi)容包括：鏡頭號(hào)、景別、攝法、畫面內(nèi)容、對(duì)話、音響效果、音樂、鏡頭長度等項(xiàng)目，是導(dǎo)演對(duì)影片全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思的藍(lán)圖。所以這個(gè)環(huán)節(jié)中導(dǎo)演起著至關(guān)重要的作用，也是對(duì)導(dǎo)演技能的一個(gè)考驗(yàn)。方案確立后，就要制定拍攝計(jì)劃，這個(gè)環(huán)節(jié)是決斷后面的步驟能否順當(dāng)進(jìn)行的關(guān)鍵，是整個(gè)電視節(jié)目的基礎(chǔ)。節(jié)目的構(gòu)思越完善，拍攝的條件和困難考慮得越周全，節(jié)目制作就會(huì)越順當(dāng)。計(jì)劃制定后就要抓緊時(shí)間進(jìn)行人員的配置。據(jù)節(jié)目性質(zhì)選擇導(dǎo)演、演藝人員、主持人記者，同制片、服裝、美工、化妝人員說明，初步爭論舞美設(shè)計(jì)、化妝、服裝等方面的事宜。確認(rèn)前期制作所需設(shè)備的檔次及規(guī)模，配備、攝

23、像、錄音、音響、燈光等絕技人員。制片部門要確定選擇的拍攝場地及后期保障。各部門主要負(fù)責(zé)人爭論并確認(rèn)拍攝計(jì)劃并執(zhí)行。 這一階段最末，就是由各部門將自己的計(jì)劃細(xì)化來加以執(zhí)行，如建造場景道具，簽定租賃合同，征集影像資料等等。這一階段所需的工作人員主要有：制片人、導(dǎo)演、副導(dǎo)演、文案、畫稿師、美術(shù)指導(dǎo)。第一階段預(yù)備就緒后，就要進(jìn)入第二階段的節(jié)目次制了。由于不同類型的節(jié)目有其不同的錄制方式，由于環(huán)境所限，就以演播室拍攝為例。在正式錄制前，先要進(jìn)行劇本的排演，讓工作人員熟識(shí)劇本內(nèi)容。演員主持人所要聯(lián)系的就是走位，表情，溝通談吐等。然后要進(jìn)行導(dǎo)演闡述，燈光、舞美的最末確定。另外，音響、音樂處理;轉(zhuǎn)播資料的確定

24、也要同期完成。接下來進(jìn)行的還有分鏡頭劇本的預(yù)備，演播室的預(yù)備和攝像機(jī)的預(yù)備。 “分鏡頭劇本”又稱“導(dǎo)演劇本”。是將影片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭，以供現(xiàn)場拍攝運(yùn)用的工作劇本。是建立在第一階段所制定的分鏡頭方案的基礎(chǔ)之上的。這個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)備內(nèi)容是接下來一切預(yù)備的基礎(chǔ)，重要而且繁復(fù)，主要包括：鏡頭序列、景別、角度、技巧、攝像機(jī)編號(hào)、切換鈕編號(hào);提詞器的預(yù)備，租賃的設(shè)備，移動(dòng)車，升降臂，布景，道具，美工裝飾服裝等。 而演播室預(yù)備的內(nèi)容那么略微簡約一些，但也需費(fèi)些心思，主要有：舞美置景，服裝配齊，燈光試驗(yàn)，通信聯(lián)絡(luò)，錄像磁帶。開拍前進(jìn)行的攝像機(jī)預(yù)備，其實(shí)就是對(duì)前面的預(yù)備工作的檢查與鞏固，內(nèi)容有

25、：各設(shè)備預(yù)備，攝像機(jī)檢查，調(diào)整燈光，帶聲音操作，化妝，服裝，布景，道具，絕技的運(yùn)用。 以上諸項(xiàng)預(yù)備工作完成后，就要進(jìn)行走場了。然后就是帶機(jī)排練也就是最末排演。最末就要開始錄像。錄像時(shí)要留意每段的場記和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)要拿捏得當(dāng)。第二階段所需的工作人員：導(dǎo)演、副導(dǎo)演、場記、攝像指導(dǎo)、攝像、跟焦員、燈光師、燈光助理、錄音師、場務(wù)、化妝師、道具師、演員。到此為止，前期制作告一段落，下面就要進(jìn)入后期制作流程了。 后期制作只有一個(gè)階段，就是編輯混錄。第一步要做的就是素材編輯。作素材編輯時(shí)首先要做的是確認(rèn)編輯方式，然后搜尋素材的入、出點(diǎn)并確定。接著就是搜尋母帶的入、出點(diǎn)并確定。第二步就是畫面編輯。要通過絕技的運(yùn)用

26、來加強(qiáng)畫面的視覺沖擊，同時(shí)著手于字幕的制作。畫面編輯完后，最好要進(jìn)行初審，檢查一下結(jié)構(gòu)是否合理，段落層次是否清晰，有無錯(cuò)誤并修改。第三步就是混錄?；熹洶ㄤ浗庹f詞及所需的音樂，將解說詞、效果聲、音樂進(jìn)行混錄，進(jìn)行音調(diào)、音量等處理。片子完成后，請負(fù)責(zé)人審看，并由其提出看法，進(jìn)行進(jìn)一步的修改完善。最末將播出帶復(fù)制存檔。整個(gè)后期制作流程所需工作人員：導(dǎo)演、后期動(dòng)畫導(dǎo)演、剪輯師、動(dòng)畫師、特效師、合成師、音效師、音樂作曲。這樣一部十幾二非常鐘的電視節(jié)目才得以出爐。通過上述的總結(jié)介紹，可想而知為了一檔普一般通的電視節(jié)目，這些幕后的制作團(tuán)隊(duì)要付出多少努力。 在實(shí)習(xí)期間，雖然說沒幫得上什么大忙，只是在一旁打打

27、下手，但也學(xué)到了不少東西。通過這次見習(xí)，不僅明白了一檔節(jié)目是如何誕生的，也明白了要成為節(jié)目制作團(tuán)體中的一份子，不僅要有吃苦耐勞的精神，還要有團(tuán)結(jié)的精神，要同同伴們相互協(xié)作。在遇到不順心的事時(shí)要相互體諒，眼光見識(shí)要廣。并不是說要去可以拍上司的馬屁，但至少要做好自己的本職工作，讓上司放心滿足。中間，也有幾次看見上司毫不留情地批判下面的工作人員，當(dāng)時(shí)我心里就想著，要是我的話確定受不了，不是和他吵起來，就是放聲大哭?？墒悄切┌づ南聦倌敲词堑椭^賠禮，并乖乖地將剛才忙活了半天的勞動(dòng)成果全部撤掉重來。照他們的話說，現(xiàn)在電視媒體行業(yè)競爭這么激烈，我們要是做得比別人差一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)失去一大批觀眾，所以需要做到

28、最好。導(dǎo)演也正是頂著這樣的壓力才對(duì)下屬們這樣的嚴(yán)格要求。 高校生電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)5 在進(jìn)電視臺(tái)實(shí)習(xí)之前，懵懂的我曾單純的幻想電視臺(tái)的無限風(fēng)光及作為新聞工的那種與生俱來的神圣莊重與不可推卸的責(zé)任，腦子里認(rèn)為在大眾的耳目喉舌的新聞業(yè)，新聞工實(shí)際操作的時(shí)候肯定會(huì)水到渠成的，前期采訪、后期剪輯、節(jié)目合成到最末的錄制播出等一系列電視節(jié)目的運(yùn)作環(huán)節(jié)也必定會(huì)如魚得水的。然而，當(dāng)我真正踏入新聞傳媒之時(shí)，才發(fā)覺原來的想法是多么的淺顯，是那么的好笑。電視臺(tái)實(shí)習(xí)叫我受益匪淺。 我進(jìn)入電視臺(tái)新聞部主要進(jìn)行電視新聞采訪報(bào)道的工作，帶我的是劉老師一個(gè)閱歷豐富的新聞工，我特別敬重他。實(shí)習(xí)期間正好趕上少數(shù)民族自治旗搞旗慶，帶我

29、的劉老師就要我跟著記者哥哥去拍片采集資料回來播報(bào)。我跟著哥哥信誓旦旦的過去了?；貋砗笏煤喖s的語言從新將整個(gè)事項(xiàng)拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何策劃這個(gè)專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，采訪什么內(nèi)容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說給他聽聽。幾分鐘之后，我把想法說了一遍，劉老師的一席話叫我醒悟過來，找新聞要從受眾的角度去找，才能贏得更多的受眾。之前一貫以為自己什么都知道什么都能做的我，這個(gè)時(shí)候才清晰，原來之前我的想法都太過稚嫩。 而開始采訪的時(shí)候，有些開不了口，不知道該問什么，怎么問。覺得自己缺乏信心。而且開始的時(shí)候問的問題不能深入實(shí)質(zhì)，只能在邊緣徘徊。但記者也有許多無奈，不僅是對(duì)自己，還有對(duì)別人的命運(yùn)