汽車制冷系統(tǒng)的工作原理課件

1、認(rèn)識(shí)汽車空調(diào)制 冷系統(tǒng) 第一組四、教學(xué)過(guò)程三、學(xué)法分析說(shuō)課思路二、教法分析一、教材分析五、教學(xué)效果分析 1、教材的地位和作用一、教材分析（1）教材特點(diǎn)：.圖文并茂，通俗易懂。. 根據(jù)系統(tǒng)劃分，以結(jié)構(gòu)入手，闡述工作原理，進(jìn)而說(shuō)明維修方法和規(guī)范等。脈絡(luò)清晰，非常符合人的認(rèn)知規(guī)律。 ( 2 )本節(jié)課的地位和作用 空調(diào)制冷系統(tǒng)的原理是空調(diào)系統(tǒng)控制電路及常見(jiàn)故障檢修的基礎(chǔ)。1知識(shí)目標(biāo) 理解空調(diào)制冷系統(tǒng)的基本原理。 2能力目標(biāo) 鍛煉觀察能力和動(dòng)手能力。 3情感目標(biāo) 建立自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。 3、教學(xué)目標(biāo)空調(diào)制冷系統(tǒng)的原理。 制冷劑在整個(gè)循環(huán)中的工作狀態(tài)。重點(diǎn)難點(diǎn)3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教法分析 本

2、節(jié)課的教法主要采用基于建構(gòu)主義理論下的任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式。我以啟發(fā)學(xué)生：空調(diào)如何使用？學(xué)生操作空調(diào)教師的講解空調(diào)的工作原理學(xué)生的對(duì)結(jié)構(gòu)、原理的再次驗(yàn)證的方式，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生自我的理解、觀察和總結(jié)，深刻的解決實(shí)際的抽象的科學(xué)道理。 學(xué)生獲得知識(shí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在教學(xué)中，我將理論和實(shí)踐內(nèi)容融合為一體，重視讓學(xué)生主動(dòng)參與和互相學(xué)習(xí)，使他們真正做到“在做中學(xué)，在學(xué)中做”。 同時(shí)，強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 ，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性、創(chuàng)造性 。三、學(xué)法分析15min15min6min2 min新課引入新課起步鞏固提升任務(wù)一任務(wù)二新課深入小結(jié)、作業(yè)4min3min解決生成性問(wèn)題任務(wù)一：操作空調(diào)制冷系統(tǒng)2.新課起步任務(wù)二： 在實(shí)車上找到制冷系統(tǒng)的零件總成安裝位置并測(cè)量各部件進(jìn)出口地溫度。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)4.鞏固提升分小組；觀察每工位安全操作；在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)求助時(shí)給與幫助。查找相應(yīng)部件總成位置。分工、分部位測(cè)量相應(yīng)的溫度 5.小結(jié)和作業(yè)教師點(diǎn)評(píng)： 安排學(xué)生談?wù)勑牡皿w會(huì)。交給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。作業(yè)布置：1、簡(jiǎn)述整個(gè)循環(huán)過(guò)程熱量是如何移動(dòng)的？思考液力膨脹閥、儲(chǔ)液干燥器的作用？ 在本課教學(xué)中，我以小組為單位，細(xì)化小組成員職責(zé)，做到有方案，有措施，便于執(zhí)行和操作。教學(xué)預(yù)期100%的學(xué)員可以操作空調(diào)制冷系統(tǒng)。95%的學(xué)員可以準(zhǔn)確指出空調(diào)制冷系統(tǒng)各部件位