汽車制冷系統(tǒng)的工作原理課件

1、認識汽車空調(diào)制 冷系統(tǒng) 第一組四、教學過程三、學法分析說課思路二、教法分析一、教材分析五、教學效果分析 1、教材的地位和作用一、教材分析（1）教材特點：.圖文并茂，通俗易懂。. 根據(jù)系統(tǒng)劃分，以結(jié)構(gòu)入手，闡述工作原理，進而說明維修方法和規(guī)范等。脈絡(luò)清晰，非常符合人的認知規(guī)律。 ( 2 )本節(jié)課的地位和作用 空調(diào)制冷系統(tǒng)的原理是空調(diào)系統(tǒng)控制電路及常見故障檢修的基礎(chǔ)。1知識目標 理解空調(diào)制冷系統(tǒng)的基本原理。 2能力目標 鍛煉觀察能力和動手能力。 3情感目標 建立自信心，增強團隊的合作意識。 3、教學目標空調(diào)制冷系統(tǒng)的原理。 制冷劑在整個循環(huán)中的工作狀態(tài)。重點難點3、教學的重點和難點二、教法分析 本

2、節(jié)課的教法主要采用基于建構(gòu)主義理論下的任務(wù)引領(lǐng)的教學模式。我以啟發(fā)學生：空調(diào)如何使用？學生操作空調(diào)教師的講解空調(diào)的工作原理學生的對結(jié)構(gòu)、原理的再次驗證的方式，使學生在教師的引導(dǎo)下，通過學生自我的理解、觀察和總結(jié)，深刻的解決實際的抽象的科學道理。 學生獲得知識有一個循序漸進的過程，在教學中，我將理論和實踐內(nèi)容融合為一體，重視讓學生主動參與和互相學習，使他們真正做到“在做中學，在學中做”。 同時，強調(diào)一些學習習慣的養(yǎng)成 ，發(fā)揮學生的主動性、合作性、創(chuàng)造性 。三、學法分析15min15min6min2 min新課引入新課起步鞏固提升任務(wù)一任務(wù)二新課深入小結(jié)、作業(yè)4min3min解決生成性問題任務(wù)一：操作空調(diào)制冷系統(tǒng)2.新課起步任務(wù)二： 在實車上找到制冷系統(tǒng)的零件總成安裝位置并測量各部件進出口地溫度。教師活動學生活動4.鞏固提升分小組；觀察每工位安全操作；在學生遇到問題時求助時給與幫助。查找相應(yīng)部件總成位置。分工、分部位測量相應(yīng)的溫度 5.小結(jié)和作業(yè)教師點評： 安排學生談?wù)勑牡皿w會。交給與適當?shù)墓膭?。作業(yè)布置：1、簡述整個循環(huán)過程熱量是如何移動的？思考液力膨脹閥、儲液干燥器的作用？ 在本課教學中，我以小組為單位，細化小組成員職責，做到有方案，有措施，便于執(zhí)行和操作。教學預(yù)期100%的學員可以操作空調(diào)制冷系統(tǒng)。95%的學員可以準確指出空調(diào)制冷系統(tǒng)各部件位