語文老師實習報告7篇

1、語文老師實習報告7篇實習正式提供了一個從同學變成員工，從學習變成工作，從學校走進職場的時機，讓大家真實的接觸職場。下面給大家?guī)碚Z文老師實習報告，希望大家能夠喜愛。語文老師實習報告篇1金秋送爽，丹桂飄香，于X年X月X日至X月X日，我在初二班級實習了40天。在這40天內(nèi)，我一共學到不少教學經(jīng)驗。作為實習班主任，我和其他班主任一塊早讀跟班，和同學一塊進早餐，增進了和同學之間的溝通與溝通。實習期間，學校舉辦了一次運動會，我?guī)е瑢W訓(xùn)練參與校運動會的儀仗隊，帶著該班同學參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細致的思想工作，認真回復(fù)同學給我的信，籌辦了“搞好學習大家談，愛心助學快行動”主題班

2、會。在整個實習期間，我本著對同學負責的看法盡全力做好每一件事情。怎樣上好語文課，這是實習的重點。頭兩個星期在指導(dǎo)老師的帶著下我們開頭聽課，認真學習別人的教學經(jīng)驗，我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的教學方法注意分析，而這個學校同學的素養(yǎng)普遍比擬差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏愛好。即使部分力量強、情愿學的同學能夠理解、接受這些分析，也違反了教育面對全體同學的原則。對于這些十四歲左右的初二同學來說，最簡單接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導(dǎo)老師對我說的，像聽潮這樣的抒情散文，只要老

3、師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理示意的作用很大，老師講課有激情，同學不會不受感染。散文單元，我上的是白楊禮贊第一課時，由于準備不充足，文章線索沒有講清晰，但是我留意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導(dǎo)老師后來說，老師應(yīng)當自己讀，這樣讓同學感到親切，不能自己不讀，又說同學讀的這不好那不好。批改作業(yè)，我訂正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的情況勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的同學，我在其作業(yè)本上寫明，為了不鋪張時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想

4、是要不斷給同學改正錯誤的時機，要答應(yīng)同學在改正錯誤，追求上進的過程中有反復(fù)，但不能“語重心長”，說來說去就那么幾句，要依據(jù)同學的改變，相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通過作文了解同學的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的重量對初二班級同學來說是最重要的，由于這是他們最突出的問題。同學寫作文并不怎么講究章法，他們感愛好的是說出自己的心里話，假如老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的訓(xùn)練，不關(guān)懷作文的內(nèi)容，就會失去了解同學內(nèi)心世界的絕好時機。作為老師，要時辰牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文老師要確立“大語文”的指導(dǎo)思想

5、。班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二（2）班這個差班做實習班主任時，注意做差生的工作。要完成“沒有教不好的同學”的教育抱負，必需有誠意，有耐煩，而不能一味地訓(xùn)斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的同學的不良行為掌握在肯定范圍內(nèi)就算完事。實習中我遇到的難題是如何教育沾染了社會不良風氣，不把老師當回事的同學。有個同學滿嘴挑釁性的語言，我屢次耐著性子給他講道理，但他不為所動。其實他反應(yīng)比擬機敏，上語文課經(jīng)常舉手發(fā)言，答得也比擬精確，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對其他同學的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會，靠的是真本領(lǐng)、硬碰硬，不是靠一點小

6、聰慧、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對，差點打起來。他“自動降溫”，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對他進行說服教育。事后，班主任忠告我不能和同學打架，學校會懲罰打同學的老師，家長告到報社，報社立場肯定是站在同學那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的同學，他說，老師沒有什么權(quán)力處置同學，只能用言語智斗，“你有來言，我有去語”。但我想，假如僅僅靠言語，而沒有切實的懲罰措施（如在同學操行評定中扣分；同學擾亂課堂秩序時，不答應(yīng)其上課；同學嚴峻違反校紀時，勒令其退學），這樣的同學會有恃無恐，更加猖狂。學校管理同學，應(yīng)當認真負責，嚴明校紀，不縱容，不粗暴，恩威并重，當斷則斷，這才是真正的愛惜同

7、學。假如僅僅滿意于同學在學校里不出亂子，這等于是放棄了教育的崇高職責，使教育問題轉(zhuǎn)化成社會問題，最終積重難返?？傊谶@段實習期間，我收獲許多，學到了很多書本上沒有的東西，積累了一些教學經(jīng)驗，使我更堅信了從事教育事業(yè)的信念和決心。在今后的工作中，我將更加努力工作，扎扎實實搞教學，為自己成為一名優(yōu)秀的人民老師而奮斗。語文老師實習報告篇2實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得體無完膚，也要摩拳擦掌。我第一次深化課堂時，我就遇到了很多學校里沒學過、沒想過的難題。談?wù)撐耐瑢W找不到中心論點，詩歌同學記不住，主要原因就是由于同學對語文沒有愛好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知

8、者?！睈酆脤τ谝粋€同學的學習來說是一個至關(guān)重要的條 件。怎樣才能激發(fā)同學自主同學語文的主動性呢？在幾位資深老師的幫忙下，我進行了一系列的教育教學活動以培育同學對語文的愛好。一、創(chuàng)設(shè)課堂情景我上的第一堂課便是泰戈爾的詩歌七色花，這篇課文是講的小孩子變成七色花和媽媽捉迷藏，表達了母親和孩子之間的那份濃濃的愛。語文教學論指出，教學藝術(shù)往往制造一種最正確的教學境界，把教材的此情此景變?yōu)椤拔仪槲揖啊边@樣就能鼓勵同學活潑思維。因此我將文中所描述的人和景放入生活中。讓同學閉上眼感受花香，開頭朗讀課文。這時同學通過我的描述陶醉在自己的想象中，領(lǐng)會文學帶給我們的美，并找?guī)孜煌瑢W進行母親和小孩的表演，同學主動地參

9、與、大膽發(fā)言，詳細地感受到孩子對母親的愛；通過這種方式與之前的只是讀讀課文相比，同學的主動性明顯提高。二、挖掘教材魅力布魯納曾經(jīng)說過：“學習的最好刺激乃是對所學材料的愛好。”本質(zhì)上講，同學的學習愛好是蘊含在學問本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教學的內(nèi)容激發(fā)同學的主動性。現(xiàn)實也證明，學問本身的魅力比分數(shù)和考試的刺激更吸引人，它是推動同學努力學習的動力。談?wù)撐牟幌袷闱樯⑽挠泻軓姷馁p識性，初中也是剛剛接觸談?wù)撐?，要讓同學了解什么是論點，學會怎樣搜集論據(jù)等等。為以后的談?wù)撐膶懽鞔蛳禄A(chǔ)。三、培育形象思維“美育”是指在教學過程中，以形象思維和情感活動為主，讓同學在賞識玩味當中獲得學問。在上談?wù)撐氖挛?/p>

10、的正確答案不止一個一課時，分論點甚多，同學很難找到中心論點，于是采納了多媒體，將文章的段落用課件展現(xiàn)出來，并將論點用紅色勾畫出來，在同學都找到論點之后用框架式將每個論點列舉出，利用圖文對比的形式同學很簡單便找出中心論點。圖片和聲響都是很好的汲取形式，所以在教學中只要合適用畫面表現(xiàn)的文章，我都采納幻燈的方式將文章轉(zhuǎn)化為畫面。四、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是學習愛好的前提。剛進入老師角色的我對這個崇高的職業(yè)充滿激情，同時也缺乏耐煩?；蛟S是由于剛步入工作崗位對于同學所提出問題總想完善地解決，卻總是要出一些過失，使得信念大減，有時分還在課上表現(xiàn)出來。后來發(fā)現(xiàn)這樣做讓我和同學的距離越來越遠。經(jīng)過屢

11、次的反思后，確定轉(zhuǎn)變這種看法，認真對待每位同學提出的問題。常常與同學溝通，從開頭同學的躲讓到后來的喜愛。讓我明白激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐煩都是不行或缺的。激情讓我對工作充滿熱忱，情愿為更高的目標奮斗；耐煩又讓我細致的對待工作，力求做好每個詳情，不要讓個人的心情影響教學，精益求精。激情與耐煩互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。語文老師實習報告篇3在20X年9月到12月，我在XX二班級十班進行了為期三個月的實習，在期間擔任一名語文老師、書法老師等。一、實習工作的目的本次教育實習工作的目的是，將自己所學的漢

12、語言學問和教育學、心理學理論運用到教育教學中去，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學習探究更多更好的教學教法和班主任工作的經(jīng)驗，在實踐中勇于創(chuàng)新，主動實干，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學語文老師。二、實習單位及實習崗位介紹我本次實習的單位是XX，該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育。學校開設(shè)有一班級到六班級，學?，F(xiàn)有52個教學班，3263名同學。專任老師139人，其中有8名中學高級老師，6名市級骨干老師，5名市級骨干老師培訓(xùn)對象，4名區(qū)級學科帶頭人，38名區(qū)級骨干老師；本科學歷老師69人，專科學歷老師53人，中專學歷老師17人。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，教學主樓裝修美觀，操場周圍樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氣氛。學校著力建設(shè)

13、“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學質(zhì)量、特色文化促進品牌進展”的辦學思路，洪亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學理念，構(gòu)建“多樣、共生、平衡、進展”的教育生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實習的對象是該校二班級十班的語文教學，該班同學共70人，是一個好學上進，基礎(chǔ)良好的班級。三、實習內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)在實習期間，我主動協(xié)作老師做好工作。實習效果顯著，受到實習單位的好評。主要表現(xiàn)為：（一）教學工作方面：自入校開頭，就投入到教學工作當中，虛心聽指導(dǎo)老師的授課，認真學習并接手語文、書法等課程。我主動備課，不斷向指導(dǎo)老師請教，認真上課。批改作業(yè)精確記錄同學書寫等

14、錯誤，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀老師賽課活動我都抽時間去聽，學習優(yōu)秀老師的授課經(jīng)驗。相信自己對這份工作的熱愛和投入，以后自己定會成為一名優(yōu)秀老師。（二）班主任工作方面：在實習的第二周我能叫出全班70個孩子的名字，了解他們學習、家庭情況。在放學的路上和家長聊天了解情況。在實習期間幫助班主任完成了早自習、升旗、課間操、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已根本具備作為一名班主任的力量。（三）其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級授課老師的好評，數(shù)學老師評價我是辦公室5個實習生中最負責最認真的一個，也是特別像老師的一個！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學的喜愛。在我看來這

15、些都是對我工作的認可！四、實習收獲、體會和建議通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習情況，也培育了自己教學技能；錘煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的力量；也發(fā)現(xiàn)了自己學習中的眾多缺乏，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有很多學問要學習，還有很多需要強化的地方，我的電腦學問還有很多欠缺的地方，還不能嫻熟的把握，我們的動手力量缺乏等，我明白這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的，這次實習對我有很大的幫忙，在這過程中我還會學到許多東西。有了這次實習的經(jīng)驗，在以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成同學向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習期間通過不斷的學習和總結(jié)經(jīng)驗，提高了處理實際

16、問題的力量，為我以后步入社會總結(jié)了經(jīng)驗。在工作之中不只是同技術(shù)、同裝備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。和諧的人際關(guān)系，能為順當工作制造良好的人際氣氛。另外在工作之中自己也有許多缺乏的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能學問的標準把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握學問的同時強化實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的強化學習，學習新學問、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。通過這次畢業(yè)實習，一方面穩(wěn)固所學學問，提高處理實際問題的力量，另一方面為順當進行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順當與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校

17、走向社會的一個過渡，它為我們順當?shù)淖叱鲂?nèi)，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。語文老師實習報告篇420X年的4月20日到5月8日，這短短的周圍，是我第一次學習當老師的教學實習周。在這段時間，我收獲了許多，也成長了許多。近一個月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年同學，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。前兩周我們以聽課為主，為了能更好的順應(yīng)同學教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認真熟識教材。這兩周，我們還批改了同學們的作文。批改作業(yè)時，訂正同學的錯誤是非常重要，在訂正同學每個錯誤的時

18、分，要寫上鼓勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信念。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一同學在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：第一類：存在嚴峻的單詞拼寫問題，許多同學也分不清詞性。第二類：句子結(jié)構(gòu)不清楚，時態(tài)運用錯誤，而且喜愛用中文思維進行寫作。第三類：不留意標點的運用，任意亂點的現(xiàn)象很嚴峻。第四類：同學看法問題。這一類同學大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開頭準備教案，為講課作準備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第周圍的周一早上，我們進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中仍然會暴露許多缺點。結(jié)束之后，鄭老師說我的

19、構(gòu)思很好，同時也給我提了許多珍貴的建議。我認真聽著，主動總結(jié)，并按時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出珍貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了看法，并讓我周三正式上講臺。于是，5月6日，周三下午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊急，緊急的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的心情，開頭講起課來。我根據(jù)我的方案逐步進行著內(nèi)容，同學們也很協(xié)作，他們的主動參與讓課堂非常好玩。我便充足放松了自己，大膽的講起課來。最終，由于時間沒有把握好，準備的內(nèi)容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，我的伙伴也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我許多建議。所以回來之后，我

20、又對講課內(nèi)容進行改進。5月7日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊急了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。同學照舊很協(xié)作。從老師和我的伙伴那里，我都獲益匪淺。這三節(jié)課，讓我充足體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著同學們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。通過這次實習，我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議，詳細如下：第一點，愛好對于一個同學來說是至關(guān)重要的。必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。課堂只要是以同學為主，充足調(diào)動他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。第二點，老師要有耐煩，才能把同學的缺點訂正

21、過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關(guān)系，把自己當成活動中的一員。第三點，要注意激勵同學。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，課堂氣氛活潑了，就會起到很好的教學效果。第四點，同學對講課的內(nèi)容反映不一。所以要注意跟同學們的溝通，明白他們到底所需求的什么。從這次實習中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的老師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅實的基石。這次實習也使我學到了很多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和缺乏，讓我增長了各方面的力量，是我人生中最有意義的一次活動。在以

22、后的人生道路上我不會像從前那樣膽小。由于在這次實習中我變得英勇，成熟了。在以后的人生道路上，我也會時辰牢記著這段如歌歲月，鼓勵自己努力前進。語文老師實習報告篇5語文教學是一門具有語文專業(yè)特點的應(yīng)用理論學科。它的目的是研討中學語文的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學都要登上講臺，體會老師的艱辛。20X年10月24日至11月18日，我們X級語文教育1班全體同學在呼和浩特第三十九中學進行了為期近一個月的教學實習。一、實習目的1、培育、訓(xùn)練同學把握語文教學的根本規(guī)律和方法，增加其從事語文教學的力量與信念。2、學習把握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學內(nèi)容、熟識教學過程、把握

23、根本的教學方式方法。3、為畢業(yè)后能更好的走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。二、實習內(nèi)容和過程（一）實習內(nèi)容：本次實習的根本內(nèi)容包括：聽課見習、批改作業(yè)、課堂教學三個部分。（二）實習過程：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撛俸茫瑢嵙暡恍猩侔。≡趯W校學習了兩年有余的教育理論，卻從未面對真正的中同學實際操作過。這次的實習，終于為我們提供了“躬行”的珍貴時機。1、聽課。剛開頭實習，依據(jù)學校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我們聽了一周課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗。所以在這一周中，我們不僅聽了我們指導(dǎo)老師的課，還聽了不同班級、不同班級語文老師的課，在這個聽課的過程中使我們受到了很大的教育。真

24、正的老師不是光有理論學問就行，真正站在講臺上，能給同學講課、講好課的老師不僅要有豐富的文化學問，更重要的是要有敏捷的應(yīng)變力量。通過聽課，我們還了解到，老師上課都是采納新課改的方法，她的課堂大半交給同學，課堂氣氛活潑。教與學的效果相當明顯和有效。通過一周的見習，我根本上明確了他們講課的根本流程與講課風格和方法，也從側(cè)面了解到了同學的一些情況。2、批改作業(yè)。在聽課之余，我們還為同學批改部分作業(yè)。批改作業(yè)的過程，也是我們實習老師與同學溝通溝通的一個過程，從作業(yè)中我們可以了解到同學的學問水平以及他們的思想傾向，這對我們以后走上講臺，講好一堂課有著重要的意義！在批改同學周記和作文的時分，我也對他們的寫作

25、方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常激勵他們，要么是書面干凈，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯腳踏實地總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資激勵。只有這樣，才能激發(fā)同學的追求進步的意識。3、課堂教學。在正式登上講臺之前，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)。所以除了我們聽課之外，盈余時間就開頭備課了。首先就是認真的研討新教材、備好教案和進一步備同學，并充足利用課余時間主動試講，以期不斷完善和提高講課水平。指導(dǎo)老師由于工作繁忙，她很少教我詳細該怎么分析課文、怎么調(diào)整課堂氣氛、怎么設(shè)計教案。她只給我們一個總的教學思路

26、：我的教學主要是教給同學一種閱讀的方法，在課堂上老師只要把學習的思路講解并描述出來就可以了，接下來的任務(wù)就叫給同學，即把課堂話語權(quán)交給同學，一節(jié)課能讓全部的同學都在思索，都有說的，都能學到東西，這堂課就算勝利了。這些可以說是她對我指導(dǎo)的核心，在后來的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些話也是我受益最多的，雖是簡簡潔單幾句話卻賽過千言萬語。利用見習課余時間我翻閱了大量相關(guān)資料，并上網(wǎng)查看有價值的新穎的教學資料總的說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學模式對老師的要求是非常高的。老師鉆研教材的程度、對課堂的駕御力量的上下、教學技巧的敏捷處理等等都會影響整堂課的效果。當然我在這些方面做的還遠遠不夠，還需要認

27、真學習和鉆研，所以，今后要講好一堂課，肯定要深化鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對同學也要有所了解，要顧及全部同學而不單是那些主動的想發(fā)言的同學。對于主動發(fā)言的同學，即使他們答復(fù)得不是很到位也要酌情賜予肯定，尤其是對于一些有創(chuàng)意的不同于其他人的答復(fù)應(yīng)賜予充足的肯定和激勵。結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課，并請老師賜予指導(dǎo)和指正，而后再做修改和修補。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，但同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。這些準備工作做好后，到了后來的教學實踐，我才更深入

28、的切身的體會到一個好的教學設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案及多媒體課件的合理運用和講課是相輔相成的，但又是必需敏捷變通的。我的課堂教學，同學的參與是一個不行忽視的極其重要的組成部分。之后是進入正式的課堂教學，在給初二12班講一堂語文課。在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學幾乎是搶著答復(fù)問題的，我想這主要是同學的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時分，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學問，這就能吸引同學的留意力和激發(fā)他們的學習動力。，同學也饒。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學

29、到學問點的同時激發(fā)了同學的學習愛好，活潑了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務(wù)和教學目標。如今，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻仍然是如此的活潑。三、實習收獲教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，鉆研教材，并認真的備同學。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、穩(wěn)固，教學重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐煩細致，批改

30、作業(yè)認真認真，還常常請老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深入的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的具體教案和課件資料，并全部給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的時機，身為教育工，必需要用充足的耐煩和毅力去愛惜每一個同學。在教學方面，我深入認識到：1、上課說話要放慢語速；2、在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫；3、在課堂上稱呼全體同同學時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的示意作用？在實習中，我深入

31、的體會了“教學是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話，也明白了教育更是如此，唯有不懈努力才可以盡可能削減遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽！即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片絢爛，為了那一寸寸活力，我愿付出我一生的努力！這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深入理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素。一個多月的實

32、習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次？。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的閱歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶！在此，對指導(dǎo)老師王老師、原班主任李老師以及全部支持和幫忙我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝和崇高的敬意！語文老師實習報告篇6實習期間，我擔任的是X雙語學校四班級實習語文老師。通過20X年X月X日X月5X日的實習我總結(jié)了以下幾個方面：1.教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而

33、實習期間的聽課不再是從前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學方法和教學思路等等，學習指導(dǎo)老師的教學經(jīng)驗和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等等。2.教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學的接受程度，同學對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面。3.備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告知我們哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方該更多的與同學互動，哪些地方留意引導(dǎo)同學勾畫重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理

34、后交給指導(dǎo)老師檢查，最終老師確定是否有資格上講臺講課。4.老師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當做一件重要的事，是否對實習學校對同學認真負責。5.教學工作的最終階段是檢查復(fù)習，從中可以明白自己上課中存在的問題，是有查漏補缺的作用。以上就是我的整個實習過程，在這個過程中我做到了認著認真的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在講臺講課上，耐煩答復(fù)同學的問題。課后重新修改教案，認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。使得我的課堂學問點到位，講

35、課思路清楚得到了指導(dǎo)老師的肯定。在實習中我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只有勤奮、勤學勤做，就會有意想不到的收獲。回憶這66天的時間，我是專心的，但專心并不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至由于讀錯了某個單詞或某字后，同學把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。在為人師的這條 路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實際中學到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護我的同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。總之教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很開心的!實習就想進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的體無完膚，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中漸漸變的英勇。雖然開頭也有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但現(xiàn)實告知我，應(yīng)當對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失利，也能讓自己成長。沒有錘煉的時機，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等候只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我閱歷了挫折，也經(jīng)受了歡樂!語文老師實習報告篇7在兩個星期