走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

1、文檔編碼 : CE10O5N9B9Y10 HI3X1L8N1Y7 ZG2P10C6S4C6走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室一、目標(biāo)與策略明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件,要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是試驗(yàn),初步學(xué)會對試驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀看和描述的方法；能有意識地從日常生活中發(fā)覺一些有探究價(jià)值的問題,能在老師指導(dǎo)下依據(jù)試驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn),并通過對試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和分析,得出有價(jià)值的結(jié)論,初步學(xué)習(xí)書寫探究活動報(bào)告的方法；能遵守試驗(yàn)室規(guī)章,初步形成良好的試驗(yàn)習(xí)慣；熟識常用的化學(xué)試驗(yàn)儀器；能進(jìn)行藥品的取用、簡潔儀器的使用和連接、加熱等基本的試驗(yàn)操作；重點(diǎn)難點(diǎn)：通過試驗(yàn)學(xué)會科學(xué)探究的方法

2、,并領(lǐng)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),學(xué)會書寫探究活動報(bào)告；會藥品的取用、加熱和洗滌儀器等 基本操作訓(xùn)練,以及培養(yǎng)同學(xué)的觀看才能；試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看和記錄的方法,初步養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣；遵守試驗(yàn)室規(guī)章和安全訓(xùn)練；學(xué)習(xí)策略：仔細(xì)觀摩老師的試驗(yàn)操作,在試驗(yàn)室中通過錘煉加強(qiáng)自己的試驗(yàn)操作規(guī)范；懂得試驗(yàn)室基本操作的要求的緣由,熟識到試驗(yàn)安全是不行忽視的小事；二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用“ 凡事預(yù)就立,不預(yù)就廢”；科學(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對 性；我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,仔細(xì)聽講,做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記；學(xué)問回憶復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)新學(xué)問之前,看看你的學(xué)問貯備過關(guān)了嗎？化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（一） 化學(xué)是一門以 為

3、基礎(chǔ)的科學(xué),說來你或許會驚奇,現(xiàn)在的化學(xué)室的前身是煉丹術(shù)士和煉金術(shù)士的作坊；他們的想法和做法雖然都是脫離實(shí)際的,但通過煉丹和煉金,制造了許多化學(xué)試驗(yàn)器具,同時(shí)也積存了大量的化學(xué)學(xué)問,制造了一些用于合成和分別物質(zhì)的有效方法,如、等,為化學(xué)進(jìn)展成為一門科學(xué)做出了貢獻(xiàn)；（二）對蠟燭及其燃燒的探究你所用的蠟燭是（顏色）（狀態(tài)）,從蠟燭上切下一塊石蠟,把它放在水中,它溶于水,通過觀1 察它在水中的位置,得出石蠟的密度比水；、取一根火柴, 拿住一端快速平放入火焰,約 1s 后點(diǎn)燃石蠟, 發(fā)覺火焰分為層,分別是取出,通過觀看火柴梗被燒的部位情形,得出火焰的層溫度最高；（三）對人體吸入空氣和呼出氣體的探究旺,

4、說明可以使澄清的石灰水變渾濁,白色渾濁越多,說明越多,可以使帶火星的木條復(fù)燃,木條復(fù)燃越越多；學(xué)問要點(diǎn) -預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)仔細(xì)閱讀、懂得教材,嘗試把以下學(xué)問要點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充完整,帶著自己預(yù)習(xí)的疑問仔細(xì)聽課學(xué)習(xí),如有其它補(bǔ)充可填在右欄空白處；走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室（一）固體藥品的取用固體藥品通常存放在 里,取用固體藥品一般用；有些塊狀的藥品可用 夾??； 用過的 或 要馬上用干凈的紙擦拭干凈,以備下次使用；把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器中時(shí),應(yīng)先把容器,把藥品或金屬顆粒放入容器口以后,再慢慢地 起來,使藥品或金屬顆粒慢慢地滑到容器的底部,以免 容器；（二）液體藥品的取用液體藥品通常放在 里；取用確定

5、量的液體藥品,用 量出體積；量液時(shí),量筒必需,視線要與 保持水平；取用少量的液體時(shí)仍可以用；取液后的滴管應(yīng)保持膠頭帽 , 不要平放或倒置,防止液體倒流,污染試劑或 橡膠帽；（三）物質(zhì)的加熱使用酒精燈時(shí), 確定禁止向 添加酒精, 確定禁止用酒精燈 另一只酒精燈,用完酒精燈后,必需用 蓋滅,不行以用 吹；萬一灑出的酒精2 在桌上燃燒起來,用 鋪蓋；經(jīng)典例題 - 自主學(xué)習(xí) 仔細(xì)分析、解答以下例題,嘗試總結(jié)提升各類型題目的規(guī)律和技巧,然后完成舉一反 三；無星號題目要求同學(xué)們必需把握,為基礎(chǔ)題型,一個(gè)星號的題目綜合性稍強(qiáng)；類型一：對蠟燭及其燃燒的探究 例 1：小明在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)覺罩在火焰上方

6、的燒杯內(nèi)壁被熏黑；他的以 下做法中你認(rèn)為不合適的是（）A. 反復(fù)試驗(yàn),并觀看是否有相同的現(xiàn)象 B. 查資料,明白石蠟的主要成分,探究生成的黑色物質(zhì)是什么 C. 因與本次試驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),故不予理睬 D. 詢問老師或同學(xué),爭辯生成黑色物質(zhì)的緣由 思路點(diǎn)撥： 試驗(yàn)中意外發(fā)生時(shí)要查找緣由,反復(fù)試驗(yàn)直至成功；舉一反三：【變式 1】某小組為了驗(yàn)證蠟燭燃燒后的產(chǎn)物的成分,設(shè)計(jì)了如下的探究活動,其中有 以下幾項(xiàng)主要操作；仔細(xì)閱讀,仔細(xì)摸索,完成以下填空；探究活動名稱：_ 所需儀器和試劑：蠟燭、澄清石灰水、火柴、_等；試驗(yàn)步驟 觀看到的現(xiàn)象點(diǎn)燃蠟燭,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,過一會兒,快速倒轉(zhuǎn) 1._

7、燒杯,向燒杯中加入少量澄清石灰 2._ 水,振蕩,觀看；結(jié)論： _ ；【變式 2】蠟燭是由石蠟和棉燭芯組成的；某同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究試驗(yàn)時(shí),用火柴 點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的產(chǎn)生的“ 白煙” ,他驚奇的發(fā)覺蠟燭又重新燃燒起來；由此他大 膽做了一個(gè)估量,此“ 白煙” 是A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D.石蠟固體小顆粒類型 二：對人呼出的氣體和呼入的氣體的探究 例 2：通常狀況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表3 所示（含量指各組分的體積分?jǐn)?shù)）；氧氣空氣中的含量（ %）呼出氣體中的含量（%）21 15.7 二氧化碳0.03 3.6 水0.03 6.2 請你利用所學(xué)學(xué)

8、問,完成以下試驗(yàn)報(bào)告,并設(shè)計(jì)試驗(yàn)：驗(yàn)證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同,答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)；（使用的儀器和藥品可以任選,試驗(yàn)室備有剛收集好的呼出氣體 250mL兩瓶）試驗(yàn)步驟 試驗(yàn)現(xiàn)象 試驗(yàn)結(jié)論取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶 空氣,將燃著的小木 條分別插入集氣瓶人體呼出氣體中氧氣的含量 少于空氣中氧氣的含量中,蓋上玻璃片呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現(xiàn)象思路點(diǎn)撥： 氧氣可支持燃燒,二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,含量不同會導(dǎo)致現(xiàn)象不同；水蒸氣一般不好觀看,但如使之變成液態(tài)或固態(tài)就可清晰可見；舉一反三：【變式 3】小明用下圖所示的試驗(yàn)裝置進(jìn)行“ 人呼出的氣體是

9、否比吸入的空氣中二氧化碳含量多” 的探究試驗(yàn),試驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下圖所示；（ 1）依據(jù)試驗(yàn)的現(xiàn)象, 小明得出的結(jié)論是；（ 2）小明進(jìn)一步明白人體呼出和吸入氣體中二氧化碳含量變化的緣由,通過查閱資料知道這是由于人體內(nèi)肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了 交換；【變式 4】證明人呼出的氣體中含有水蒸氣的方法是（）A把呼出的氣體收集起來,用燃著的木條檢驗(yàn) B 把呼出的氣體收集起來,用帶火星的木條檢驗(yàn)4 C把呼出的氣體收集起來,然后到入澄清的石灰水 D對著干冷的玻璃片呼氣 類型三：藥品的取用 例 3、 以下說法不正確選項(xiàng)（）A把塊狀的鋅粒裝入試管時(shí),先把試管傾斜,把鋅放在試管口,再把試管慢慢 直立起來

10、B將試驗(yàn)剩余的藥品拿回家 C用藥匙或紙槽把固體粉末送入試管 D取用后的試劑瓶要馬上蓋上瓶塞 思路點(diǎn)撥： 試驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)當(dāng)放入指定的容器,不能帶回家；舉一反三：【變式 5】以下藥品的取用,需用藥匙的是（）A酒精 B小石塊 C 植物油 D 食鹽【變式 6】以下試驗(yàn)操作正確選項(xiàng)（）A. 沒有說明藥品用量時(shí),固體、液體都可以取任意量 B. 使用試管夾時(shí),將試管夾從試管口往下套,夾在試管中上部 C. 試驗(yàn)用剩的藥品要放回原瓶,以免鋪張藥品 D. 試驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀固體可用鑷子 類型 四：常見化學(xué)儀器的使用 例 4、 右圖表示的是某同學(xué)用 50 mL 量筒最取確定體積液 體的操作；請

11、你仔細(xì)觀看該圖,判定量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是大于、等于或小于25mL；思路點(diǎn)撥： 量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；舉一反三：【變式 7】量取 25ml 液體,最好選用（）A10ml 量筒 B 50ml 量筒 C20ml 量筒 D100ml 量筒【變式 8】某同學(xué)欲從已盛有液體的量筒內(nèi)倒出液體,量筒放平后,凹液面的最低處讀數(shù)為 30mL,倒出部分液體后,俯視液面讀數(shù)為（）；14mL,那么同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為A大于 16mL B等于 16mL C小于 16mL D無法確定 例 5、 以下跟酒精燈有關(guān)的試驗(yàn)操作正確選項(xiàng) 5 【思路點(diǎn)撥】 加熱固體時(shí)試管口要略向下傾斜防止藥品中溫存的

12、水冷凝回流使試管炸裂；【舉一反三】【變式 9】在用酒精燈加熱時(shí),不能將玻璃儀器與燈芯接觸,其緣由是（）A燈芯溫度太高會使玻璃熔化破裂B燈芯溫度低,會使玻璃受熱不均而破裂C酒精燈會熄滅D造成酒精大量揮發(fā)鋪張【變式 10】以下關(guān)于酒精燈的說法錯(cuò)誤選項(xiàng)（）A用火柴點(diǎn)燃酒精燈B用燈冒蓋滅酒精燈C用酒精燈的外焰加熱D用嘴吹滅酒精燈例、 天平是測質(zhì)量的常用工具；使用時(shí)先要調(diào)劑橫梁平穩(wěn),當(dāng)發(fā)覺指針停在分度盤中心刻度線的右邊時(shí) 如以下圖 ,要使指針停在中心刻度線,應(yīng)當(dāng) A將平穩(wěn)螺母向右調(diào) B將平穩(wěn)螺母向左調(diào)C將游碼向右移動 D在右盤中加砝碼思路點(diǎn)撥： 使用前調(diào)劑天平平穩(wěn),天平要放在水平面上,游碼在零刻度,主要

13、移動平衡螺母；舉一反三：【變式 1】托盤天平調(diào)零后,在左盤襯紙上置氧化銅粉末,右盤襯紙上置 1 個(gè) 5g砝碼,游碼標(biāo)尺示數(shù)如下,此時(shí)天平平穩(wěn)；就被稱量的氧化銅質(zhì)量為（）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A. 8.3g B. 7.7g C. 3.3g D. 2.7g 【變式 12】托盤天平是化學(xué)試驗(yàn)中常用的儀器；以下關(guān)于其使用的說法中不正確的是（）稱量固體前第一應(yīng)估量被測物體的質(zhì)量,以免超過量程稱量時(shí),向右移動游碼,相當(dāng)于向右盤加砝碼不管桌面是否水平,只要調(diào)劑橫梁就可以稱量不能把化學(xué)藥品直接放在托盤稱量有關(guān)類型化學(xué)試驗(yàn)基本操作詳情請點(diǎn)擊網(wǎng)校資源211581 三、總結(jié)與測評要想學(xué)習(xí)成果

14、好,總結(jié)測評少不了！課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不行或缺的環(huán)節(jié),它可以幫忙我們鞏固學(xué)習(xí)成效,補(bǔ)償學(xué)問缺漏,提高學(xué)習(xí)才能；6 總結(jié)規(guī)律和方法強(qiáng)化所學(xué) 請重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)校資源 ID：#tbjx8#211581（一）量筒仰視、俯視讀數(shù)所造成的后果用圖示分析如下,一目了然；（二）把握燃燒現(xiàn)象的規(guī)律：本部分我們探究了蠟燭和酒精燈的燃燒,下一單元學(xué)習(xí)空氣、氧氣時(shí)仍要學(xué)習(xí) 硫、木炭、鐵絲等可燃物的燃燒現(xiàn)象；（1）物質(zhì)燃燒試驗(yàn)都有三個(gè)明顯的現(xiàn)象 放出大量的熱；生成了一種或幾種不同于反應(yīng)物（指物質(zhì)的色、態(tài)、味）的產(chǎn)物；固體直接燃燒就發(fā)出確定顏色和強(qiáng)度的光；氣體或固、液體轉(zhuǎn)變成氣體再燃燒就發(fā)出確定顏色和強(qiáng)度的火焰；）（描述物質(zhì)的燃

15、燒現(xiàn)象,一般：一光、二熱、三生成；例如,蠟燭燃燒的現(xiàn)象是：黃色火焰；放出熱量；生成一種無色液體和使澄清石灰水變渾濁的氣體；（2）觀看和描述試驗(yàn)現(xiàn)象的留意事項(xiàng) 要留意對本質(zhì)現(xiàn)象的觀看；本質(zhì)現(xiàn)象就是以揭示事物本質(zhì)特點(diǎn)的現(xiàn)象；如鋁帶在空氣中燃燒時(shí)“ 生成白色固體” 是本 質(zhì)現(xiàn)象,由于由此現(xiàn)象可正確懂得化學(xué)變化這個(gè)概念,而發(fā)出“ 耀眼的白光” 就是非本質(zhì)現(xiàn)象；因此,觀看試驗(yàn)現(xiàn)象要 有明確的觀看目的和主要的觀看對象；要正確描述試驗(yàn)現(xiàn)象；不能以結(jié)論代替現(xiàn)象；不要把生成物的名稱當(dāng)作現(xiàn)象來描述,由于我們觀看到的只是反應(yīng)時(shí)的 表面現(xiàn)象,如鐵絲在氧氣中燃燒的試驗(yàn)現(xiàn)象是“ 火星四射、放出大量的熱,生成黑色固體”,而

16、不能用結(jié)論“ 生成四氧化 三鐵” 代替“ 生成黑色固體”；要明確“ 光” 和“ 火焰”、“ 煙” 和“ 霧” 等的區(qū)分,不能相互替代；（三）韻語記憶法：如基本試驗(yàn)操作以口訣、韻語的形式記憶；成果測評現(xiàn)在來檢測一下學(xué)習(xí)的成果吧！請到網(wǎng)校 測試；學(xué)問點(diǎn)：常見儀器、試驗(yàn)基本操作測評系統(tǒng) 和 模擬考試系統(tǒng) 進(jìn)行相關(guān)學(xué)問點(diǎn)的測評系統(tǒng) 分?jǐn)?shù)：模擬考試系統(tǒng) 分?jǐn)?shù)：80 分以上,假如你的分?jǐn)?shù)在80 分以下,請進(jìn)入網(wǎng)校資源ID： #cgcp0#211581 做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)部分的練習(xí),假如你的分?jǐn)?shù)在你可以進(jìn)行才能提升題目的測試；自我反饋 學(xué)完本節(jié)學(xué)問,你有哪些新收成？總結(jié)本節(jié)的有關(guān)習(xí)題,將其中的好題及錯(cuò)題分類整 7 理；如有問題,請到北京四中網(wǎng)校的“ 名師答疑” 或“ 互幫互學(xué)” 溝通；我的收成習(xí)題整理題目或題目出處所屬類型或?qū)W問點(diǎn)分析及留意問題好題錯(cuò)題注： 本表