2022-2023學年北京市海淀區(qū)中關村中學分校物理高一上期末聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖是一輛汽車做直線運動的st圖像，對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動，下列說法錯誤的是（）A.汽車OA段運動得最快B.汽車在AB段靜止

2、C.CD段表示汽車的運動方向與初始運動方向相反D.4 h內(nèi)汽車的位移大小為零2、如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)其中F1=10N、F2=2N若撤去力F1，則木塊在水平方向受到的合力和摩擦力為（）A.10N，2NB.0N，8NC.2N，2ND.0N，2N3、下列各實例中力的方向描述正確的是（）A.圖甲中，碗對筷子的彈力B.圖乙中，籃球與地面作用時，地面對籃球的彈力C.圖丙中，物體A與傳送帶一起勻速向右行駛，傳送帶對A的摩擦力D.圖丁中，物體A上滑時，斜面對A的摩擦力4、甲乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加速直線運動，加速度方向一直不變。在第

3、一段時間間隔內(nèi)，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車乙的加速度大小是甲的兩倍；在接下來的相同時間間隔內(nèi)，汽車甲的加速度大小增加為原來的兩倍，汽車乙的加速度大小減小為原來的一半。則甲、乙兩車各自在這兩段時間間隔內(nèi)走過的總路程之比為（ ）A 1：3B.3：5C.5：7D.7：95、甲、乙、丙三個質(zhì)量相等的物體，放在同一水平地面上，它們與地面間的動摩擦因數(shù)相同分別受到大小相等的作用力F，三個物體均保持靜止，如圖所示關于三個物體受到的摩擦力大小關系，下列說法中正確的是A.一樣大B.甲最大C乙最大D.丙最大6、關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是A.物體的速度變化，加速度就變化B.物體的速度變化越快，加速

4、度就越大C.物體的速度變化越大，加速度就越大D.物體的加速度減小，物體的速度也減小7、甲、乙兩物體沿同一直線運動的vt圖象如圖所示，下列說法中正確的是（） A.t=2s時刻，甲、乙兩物體速度不同，位移相同B.在t=2s時刻，甲、乙兩物體速度相同，位移不同C.在t=4s時刻，甲、乙兩物體速度相同，位移不同D.在t=4s時刻，甲、乙兩物體速度不同，位移相同8、下列所說的運動情況能夠出現(xiàn)的是（）A.加速度越來越大，速度卻越來越小B.速度增加得越來越快，加速度保持不變C.速度變化越來越慢，加速度越來越小D.速度和加速度都保持不變，且不為零9、甲、乙兩汽車在某平直公路上做直線運動，某時刻經(jīng)過同一地點，從

5、該時刻開始計時，其vt圖象如圖所示根據(jù)圖象提供的信息可知( )A.從t0時刻起，開始時甲在前，6 s末乙追上甲B.從t0時刻起，開始時甲在前，在乙追上甲前，甲、乙相距最遠12.5 mC.8 s末甲、乙相遇，且距離t0時的位置40 mD.在04 s內(nèi)與46 s內(nèi)甲的平均速度相等10、如圖所示，質(zhì)量為m1和m2的兩物塊放在光滑的水平地面上（m1m2）。用輕質(zhì)彈簧將兩物塊連接在一起。當用水平向右的力F作用在m1上時，兩物塊均以加速度a做勻加速運動，此時彈簧伸長量為x。若用水平向左的力F作用在m2上時，兩物塊均以加速度a2a做勻加速運動，此時彈簧伸長量為x。則下列關系正確的是（）A.F2FB.x2FD

6、.x2x11、某同學以校門口為原點，正東方向為正方向建立坐標系，記錄了甲、乙兩位同學的位移時間（xt）圖線，如圖所示，下列說法中正確的是（）A.在t1時刻，甲的速度不為零，乙的速度為零B.在t2時刻，甲、乙速度可能相同C.在t2時刻，甲、乙兩同學相遇D.在t3時刻，乙的速度為零、加速度不為零12、如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物體通過輕繩連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動，力F與水平方向成角。關于m1所受的支持力N、摩擦力f和繩子拉力T的大小，下列判斷正確的是（ ）A.N=m1g+m2gFsinB.f= FcosC.T=FD.T=二填空題(每小題6分，共18分)13、某同學

7、利用如圖甲所示的裝置做“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗。（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都應在_（選填“水平”或“豎直”）方向。（2）他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線，則彈簧的勁度系數(shù)k_N/m，他利用本實驗原理把彈簧做成一把彈簧秤，當示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)大小為F_N，該彈簧的伸長量x_cm。14、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用圖1所示的裝置。（1）本實驗應用的實驗方法是_A.假設法 B.控制變量法 C.理想實驗法（2）關于該實驗下列說法中正確是_A.在探究加速度與質(zhì)量的關系時，每次改變小車質(zhì)量時都應平衡摩擦力B.在

8、探究加速度與外力的關系時，作出aF的圖像為曲線C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a圖像D.當小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小（3）某次實驗中打點計時器在紙帶上依次打出一系列的點，取A、B、C、D、E五個計數(shù)點，距離如圖2所示，每兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，且計時器打點周期為0.02s，則打C點的瞬間，紙帶的速度大小為_m/s，紙帶運動的加速度a=_m/s2。（計算結果都保留兩位有效數(shù)字）15、某同學用圖a的裝置完成“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗，部分實驗步驟如下：A以彈簧伸長量為橫坐標，以

9、彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)(x，F(xiàn))對應的點，作出Fx圖線B記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0C依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼D將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺(1)實驗步驟的正確順序為：_(2)若他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖線由此圖線可得該彈簧的原長x0_cm，勁度系數(shù)k_N/m(3)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時，該彈簧的伸長量x_cm三計算題(22分)16、（12分）如圖所示

10、，光滑水平面上放有光滑直角斜面體，傾角=30，質(zhì)量M=2.5kg平行于斜面的輕質(zhì)彈簧上端固定，下端與質(zhì)量m=1.5kg的鐵球相連，靜止時彈簧的伸長量l0=2cm.重力加速度g取10m/s2現(xiàn)用向左的水平力F拉著斜面體向左運動，鐵球與斜面體保持相對靜止，當鐵球?qū)π泵骟w的壓力為0時，求：(1)水平力F的大??；(2)彈簧的伸長量l。17、（10分）如圖所示，地面上有一固定的斜面體ABCD，其AB邊的長度S=2m，斜面傾角為37。水平地面上有一塊質(zhì)量M=3kg的足夠長的木板緊挨著斜面體靜止放置。質(zhì)量為m=lkg物體由A點靜止滑下，然后從B點滑上長木板（由斜面滑至長木板時速度大小不變），在長木板上滑行時

11、間為1.2s時與長木板的速度相等，已知物體與斜面體的動摩擦因數(shù)為0.25，物體與長木板的動摩擦因數(shù)為0.3，取sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2。求：（1）物體到達斜面底端B點時的速度大??；（2）長木板與地面間的動摩擦因數(shù)；（3）長木板滑行的最大距離。參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】因為s-t圖線的斜率等于物體的速度大小，故由圖線可看出CD段物體運動的最快，選項A錯誤；由題干信息以及圖像可知AB段靜止

12、，B正確；汽車在C點返回，D點位移為零，C、D項正確；本題選擇錯誤的選項，應選A考點：s-t圖線.2、D【解析】根據(jù)題意，此刻靜摩擦力大小8N，方向向左當撤掉F1，2N的物體是推不動的，所以靜摩擦力為2N，方向向右合力為零。故選D。3、B【解析】物體受到的彈力是由于施力物體由于恢復形變而產(chǎn)生的，其方向與接觸面垂直，摩擦力的方向與二者相對運動的方向相反；【詳解】A、圖甲中，圓弧對桿的彈力的方向指向半圓形碗的圓心，故A錯誤；B、圖乙中，籃球與地面作用時，地面對籃球的彈力垂直接觸面豎直向上，故B正確；C、圖丙中，物體A與傳送帶一起勻速向右行駛，傳送帶對A沒有摩擦力作用，故C錯誤；D、圖丁中，物體A上

13、滑時，斜面對A的摩擦力方向與二者相對運動的方向相反，即A受到的摩擦力方向為平行斜面向下，故D錯誤【點睛】對于彈力要注意理解彈力產(chǎn)生的原因，這樣有助于理解掌握彈力的方向，同時要注意摩擦力的方向的判斷問題4、C【解析】ABCD.設汽車甲在第一段時間t的速度為v，第一段時間間隔內(nèi)行駛的路程為s1，加速度為a，在第二段時間間隔內(nèi)行駛的路程為s2由運動學公式得聯(lián)立上式得，甲車行駛得總路程設乙車在時間t的速度為v，在第一、二段時間間隔內(nèi)行駛的路程分別為s1、s2，同樣有聯(lián)立上式得，乙車行駛得總路程則甲、乙兩車各自行駛的總路程之比為故C正確ABD錯誤。故選C。5、D【解析】三個物體均靜止不動，受力平衡，靜摩

14、擦力的大小與水平方向的力相等【詳解】三個物體均靜止不動，受力平衡，靜摩擦力的大小與水平方向的力相等，根據(jù)平衡條件，有：f甲=Fcos，f乙=Fcos，f丙=F，可見，甲乙受地面的摩擦力相等，丙受摩擦力最大；故選D.【點睛】對于滑動摩擦力，大小與物體間彈力成正比，對于靜摩擦力，大小與外力相等6、B【解析】運動物體的速度和加速度沒有直接關系，物體的加速度為零，速度不一定為零速度變化快的物體加速度大【詳解】A項：物體的速度變化，加速度不一定表化，如平拋運動的物體，速度變化但加速度不變，故A錯誤；B項：加速度表示速度變化快慢的物理量，物體的速度變化越快，加速度越大，故B正確；C項：物體的速度變化量越大

15、，加速度不一定大，還要看時間，故C錯誤；D項：若物體的速度方向與加速度方向相同時，物體的加速度減小，則物體做加速度減小的加速運動，故D錯誤故選B【點睛】速度和加速度是運動學中最重要的關系之一，可抓住加速度是由合力和質(zhì)量共同決定，與速度無關來理解7、BD【解析】AB在t2s時，兩圖線相交，甲、乙兩物體的速度相同，速度時間圖像中圖線與時間軸所圍成的面積表示位移大小，可知在t=2s時刻位移不同，故A錯誤，B正確；CD在t4s時，甲、乙兩物體的速度不同，但圖線與時間軸所圍成的面積相同，則位移相同，故C錯誤，D正確。故選BD。8、AC【解析】根據(jù)加速度的定義式可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，即物

16、體的速度變化越快，物體的加速度越大；加速度與速度沒有直接的聯(lián)系，加速度是描述速度變化的快慢，加速度的方向與速度同向時，速度增加，若反向時，則速度減小。故選AC。【名師點睛】把握加速度的定義式中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關系是解決此類問題的關鍵，是正確理解加速度的定義的基礎根據(jù)加速度的定義式可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關，即物體的速度變化越快物體的加速度越大加速度反映了速度變化的快慢9、BC【解析】A在內(nèi)，甲的位移乙的位移所以6s末乙未追上甲，故A錯誤；B當兩者速度相等時，距離最遠，即5s末距離最遠，此時最遠距離為故B正確；

17、C6s以后，甲停止運動，因此相遇時，距離t=0的位置為40m，所用時間為故C正確；D根據(jù)圖象可知， 在04s內(nèi)甲的平均速度在46s內(nèi)甲的平均速度故D錯誤。故選BC。10、AD【解析】AC以兩個物體整體為研究對象，由牛頓第二定律得F=(m1+m2)aF=2(m1+m2)a可得F=2FA正確，C錯誤；BD當用水平向右的力F作用在m1上時，由得以m2為研究對象，由牛頓第二定律可得若用水平向左力F作用在m2上時，由得以m1為研究對象，由牛頓第二定律得可得因為m1m2B錯誤，D正確。故選AD。11、AC【解析】A.xt圖線斜率的大小代表物體運動的速度大小，斜率的正負代表物體運動的速度方向；在t1時刻乙車

18、圖像的斜率為0，故乙車的速度為0，而甲的瞬時速度不為零，故A正確；B.t2時刻兩車圖像的斜率大小可能相同，但斜率正負不同，故t2時刻兩車的速度大小可能相等，但速度方向一定不同，故B錯誤；C.在t2時刻，甲、乙兩同學xt圖線相交，表示在t2時刻，甲、乙兩同學相遇，故C正確；D.在t3時刻，乙的位移為零、速度不為零，加速度無法判斷，故D錯誤。故選AC。12、ABD【解析】AB對整體受力分析，受到重力（m1g+m2g）、支持力N、拉力F、滑動摩擦力f，如圖所示，根據(jù)共點力平衡條件，有：水平方向：f=Fcos豎直方向：N+Fsin=m1g+m2g解得：N=m1g+m2g-Fsin故AB正確；CD隔離m

19、2，受到重力、拉力F和繩子拉力，如圖所示；根據(jù)平衡條件可知，拉力F與重力m2g的合力與T等大反向，F(xiàn)和m2g在豎直方向的合力為Fsin-m2g，在水平方向的合力為Fcos，根據(jù)幾何關系可得故C錯誤、D正確。故選ABD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .豎直 .50 .3.0 .6【解析】（1）1彈簧是豎直懸掛的，要減小誤差，刻度尺必須與彈簧平行，故刻度尺要保持豎直狀態(tài)；（2）2彈簧處于原長時，彈力為零，故原長為4cm；彈簧彈力為2N時，彈簧的長度為8cm，伸長量為4cm；根據(jù)胡克定律Fkx，有：；3由圖丙得到彈簧的彈力為3.0N；4依據(jù)胡克定律Fkx，有；14、 .A .CD .0.1

20、1 .0.20【解析】（1）1在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關系時，由于變量較多，因此采用了“控制變量法”進行研究，分別控制一個物理量不變，看另外兩個物理量之間的關系。故選A。（2）2A在平衡摩擦力時，設木板傾角為，小車勻速下滑，則有m約掉，故不需要每次都重新平衡摩擦力，A錯誤；B在探究加速度a與質(zhì)量m的關系時，作出a-F的圖像為直線，B錯誤；C要直觀的反映兩個量之間的關系，可以通過作圖來解決。但是只有作出一條直線，才可以直觀的反映兩個變量之間的關系。在探究加速度a與質(zhì)量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作，C正確；D設小車的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為m，設繩子上拉力為F，以整體為研究對象有解得對小車受力分析，得繩子的拉力若要讓，只有當時才滿足條件，所以只有當時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力，D正確。故選CD。（3）3每兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，故相鄰的計數(shù)點的時間T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，得4根據(jù)勻變速直線運動的推論公式得15、 .DBCA .4 .25 .12【解析】實驗步驟要本著先安裝設備，再進行實驗，后進行數(shù)據(jù)處理