考察探究活動(dòng)推薦主題及其說明

1、2考察探究活動(dòng)推舉主題及其說明學(xué)段活動(dòng)主題簡要說明體驗(yàn)踩影子玩耍、手影玩耍的樂趣，了解影子在生活中的應(yīng)用；創(chuàng)作、溝通簡潔的手影玩耍、故事、舞蹈，初步體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。通過訪問、觀看、實(shí)地考察收集生活中的各種標(biāo)志，如安全標(biāo)志、交通標(biāo)志、社會(huì)團(tuán)體類標(biāo)志、汽車標(biāo)志等，理解其含義。提高收集、整理、1-2查找生活中的標(biāo)志分析和利用信息的力量，初步樹立規(guī)章意識(shí)。了解和觀看本班年級(jí)同學(xué)在讀寫姿勢(shì)、文具的使用、閱讀與寫字等方面的習(xí)慣，爭辯、總結(jié)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)、危害，爭辯和分析養(yǎng)年級(jí)3.學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查4.我與蔬菜交朋友良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。芽苗菜，體會(huì)種植的歡快與辛苦，增進(jìn)對(duì)蔬菜的情感。通過訪問、調(diào)查、實(shí)地考

2、察等多種方式，了解家庭或?qū)W校、社區(qū)某些場所的水或電、糧食等資源、一次性生活用品等的鋪張狀況，節(jié)約調(diào)查與行動(dòng)有針對(duì)性的節(jié)約方案；開展節(jié)約合理用電、光盤行動(dòng)、削減一次性用品使用建議與行動(dòng)，并記錄、分析效果，提高實(shí)踐力量，增加節(jié)約資源意識(shí)。結(jié)合二十四節(jié)氣，觀看身邊的植物、動(dòng)物、天氣等物候變化；長期堅(jiān)持，認(rèn)真做好記錄，并嘗試編制當(dāng)?shù)氐淖匀蝗諝v，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與物候3-6跟著節(jié)氣去探究我也能制造關(guān)愛身邊的動(dòng)植物生活垃圾的爭辯我們的傳統(tǒng)節(jié)日變化的關(guān)系。關(guān)注自然現(xiàn)象，探究自然變化，初步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。設(shè)計(jì)，并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用和檢驗(yàn)，提高動(dòng)手力量，培育創(chuàng)精神。社區(qū)寵物、大自然中的各種昆蟲、

3、農(nóng)田中的動(dòng)植物等；選擇其中一種或多種進(jìn)展小試驗(yàn)、分析與爭辯，了解其自然特征習(xí)性并自覺加以保護(hù)，增加關(guān)注自然、寵愛自然的情感，提高科學(xué)探究力量。收集資料、了解國內(nèi)外垃圾分類和處理的有關(guān)內(nèi)容，調(diào)查、了解身邊各種生活垃圾的處理方法；分析針對(duì)現(xiàn)狀問題可實(shí)行的措施，設(shè)計(jì)家庭學(xué)校、社區(qū)垃圾箱和垃圾有效分類回收的方案，增加環(huán)境保護(hù)意識(shí)。結(jié)合時(shí)令，選擇端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等一個(gè)或幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，利用收集資料、訪問、實(shí)地考察等方法，了解節(jié)日的來歷、習(xí)俗、學(xué)段活動(dòng)主題簡要說明12 種習(xí)俗，并進(jìn)展溝通共享，增加對(duì)傳統(tǒng)文化的探究意識(shí)和認(rèn)同感。7-9我是“非遺”小傳人生活中的小竅門零食或飲料與安康我看家鄉(xiāng)變化我是

4、校園小仆人合理安排課余生活家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查與推介學(xué)校和社會(huì)中遵守規(guī)章狀況調(diào)查帶著問題去春游秋游身邊環(huán)境污染問題爭辯秸稈和落葉的有效處理家鄉(xiāng)生物資源調(diào)查及多樣性保護(hù)社區(qū)村鎮(zhèn)安全問題及防范措施和建議，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承活動(dòng)。理解、認(rèn)同家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，并樂于傳承。喝零食飲料的現(xiàn)狀；通過查閱資料、訪談了解其對(duì)安康的影響，了解科學(xué)選擇零食飲料的方法；動(dòng)手制作12 種安康零食飲料，并召開班級(jí)呈現(xiàn)共享會(huì)，增加安康的飲食意識(shí)。作文、故事等多種形式，呈現(xiàn)家鄉(xiāng)變化。增進(jìn)知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國的責(zé)任感、使命感。提出校園建設(shè)和進(jìn)展建議，增進(jìn)知學(xué)校、愛學(xué)校的責(zé)任感。通過調(diào)查和了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)校課間、家

5、庭、假期等時(shí)間的生活安排狀況如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、健身、業(yè)余愛好等要求，制訂合理利用課余生活的打算，開展有意義的課余活動(dòng)，體驗(yàn)并記錄活動(dòng)感受，養(yǎng)成安康生活習(xí)慣，增加自我治理意識(shí)。方面的實(shí)際表現(xiàn)；通過訪談或問卷調(diào)查了解人們遵守規(guī)章的狀況；針對(duì)觀看、調(diào)查中覺察的實(shí)際問題，提出提高人們規(guī)章意識(shí)的建議。秋游外出考察前，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等多種途徑，了解所去場所的根本狀況、資源內(nèi)容與特點(diǎn)，能夠提出爭辯問題，設(shè)計(jì)考察方案；通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，有效地開展實(shí)踐活動(dòng)，獲得爭辯結(jié)論。培育工程設(shè)計(jì)的意識(shí)和力量，樂觀參與校園生活，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。的防治污染措施，削減環(huán)境污染，培育環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。用方法；開展試驗(yàn)，探究更加有效地處

6、理秸稈和落葉的方法或措施，提高科學(xué)探究力量和社會(huì)責(zé)任感。多樣性、合理開發(fā)利用生物資源的建議，增加關(guān)注自然、保護(hù)自然的意識(shí)，增進(jìn)知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感。村鎮(zhèn)設(shè)施設(shè)備、人與車輛分流治理等方面的安全狀況，查找安全隱患；與治理部門溝通，提出防火、防盜等安全防范建議，并在社區(qū)中進(jìn)展相關(guān)宣傳，增加安全意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。學(xué)段活動(dòng)主題家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化爭辯當(dāng)?shù)乩夏耆松顮顩r調(diào)查簡要說明鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，樂觀參與探究學(xué)習(xí)，對(duì)傳承傳統(tǒng)文化具有歷史責(zé)任感。主動(dòng)為身邊的老年人效勞。弘揚(yáng)尊老敬老的美德，加強(qiáng)關(guān)心老年人、樂觀為老年人效勞的意識(shí)。對(duì)當(dāng)?shù)刈匀?、地理?xiàng)l件進(jìn)展分析，了解適合的種植和養(yǎng)殖工程；從市場、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等角

7、度，對(duì)工程進(jìn)展調(diào)查爭辯和分析比較，并對(duì)種植、養(yǎng)殖什么收益高可能取得的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)環(huán)境影響進(jìn)展推測，為家庭選擇適宜的種植養(yǎng)殖工程供給參考，增加社會(huì)參與和責(zé)任意識(shí)，提高運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。收集有關(guān)視力、身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素養(yǎng)等方面的資料；統(tǒng)計(jì)分析體質(zhì)安康狀況及運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣的數(shù)據(jù)；訪問醫(yī)務(wù)人員和體育教師10-12年級(jí)中學(xué)生體質(zhì)安康狀況調(diào)查中學(xué)生使用電子設(shè)備的現(xiàn)狀調(diào)查尋訪家鄉(xiāng)能人名人帶著課題去旅行清潔能源進(jìn)呈現(xiàn)狀調(diào)查及推廣家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境考察及生態(tài)旅游設(shè)計(jì)食品安全狀況調(diào)查家鄉(xiāng)交通問題爭辯等專業(yè)人員；提出改善體質(zhì)安康的方案并長期堅(jiān)持，檢驗(yàn)效果。關(guān)注自身體質(zhì)安康，養(yǎng)成安康合理的生活習(xí)慣。調(diào)查

8、了解中學(xué)生使用手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等電子設(shè)備的主要目的；了解電子設(shè)備與數(shù)字生活的關(guān)系，知道過度使用電子設(shè)備對(duì)身心+”等社會(huì)信息化趨勢(shì)。收集相關(guān)材料，進(jìn)展人物專訪，了解家鄉(xiāng)某個(gè)領(lǐng)域能人名人的經(jīng)受與成功故事，分析其成功的緣由及對(duì)家鄉(xiāng)的影響，進(jìn)展宣傳。增加寵愛家鄉(xiāng)的情感，樂觀為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)。研學(xué)旅行，通過實(shí)地考察和調(diào)查，完成課題爭辯和旅行活動(dòng)。在活動(dòng)中激發(fā)愛國熱忱，培育民族精神，增加保護(hù)自然的意識(shí)。收集信息了解清潔能源的特點(diǎn)，考察當(dāng)?shù)仫L(fēng)能、太陽能等清潔能源設(shè)施或生產(chǎn)企業(yè)；設(shè)計(jì)在學(xué)校或社區(qū)中使用清潔能源的方案；調(diào)查能源提出保護(hù)建議；結(jié)合當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然生態(tài)條件，設(shè)計(jì)開展生態(tài)旅游的方案，在一些景點(diǎn)進(jìn)展

9、生態(tài)旅游的導(dǎo)覽和講解效勞，增加寵愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。品安全意識(shí)，學(xué)會(huì)選購安康、安全的食品。學(xué)段活動(dòng)主題己的奉獻(xiàn)，提高社會(huì)責(zé)任感。簡要說明關(guān)注學(xué)問產(chǎn)權(quán)保護(hù)家鄉(xiāng)土地污染狀況及防治高中生考試焦慮問題爭辯社區(qū)治理問題調(diào)查及改進(jìn)11.研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)與實(shí)施12.考察當(dāng)?shù)毓苍O(shè)施各種創(chuàng)活動(dòng)中，敬重他人學(xué)問產(chǎn)權(quán)，并維護(hù)自身學(xué)問產(chǎn)權(quán)，增加敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，提高依法維權(quán)的力量。理、充分使用提出改進(jìn)建議。感受科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的重大影響，激發(fā)創(chuàng)意識(shí)。污染的合理措施及建議，為家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)做出自己的奉獻(xiàn)，增加環(huán)境保護(hù)意識(shí)及社會(huì)責(zé)任意識(shí)。減輕自身考試焦慮，籌劃實(shí)施團(tuán)隊(duì)心理減壓活動(dòng)。學(xué)會(huì)調(diào)控考試帶來的心理壓力，促進(jìn)身心安康進(jìn)展。走訪小區(qū)