新材料作文之議論語言課件

1、新材料作文之議論新材料作文之議論議論：簡而言之就是說理。說理：就是說明事物的規(guī)則規(guī)律 是非得失。新材料作文之議論語言課件 議論性語言的一般特點(diǎn)： 準(zhǔn)確、簡練 生動、通俗 議論性語言的一般特點(diǎn)：請看兩個語段的比較：1、時間是公正的，如果你充分利用了時間，你就會有所收獲；如果你浪費(fèi)了時間，你就會兩手空空，后悔一生。2、時間是一把雙刃劍，既獎勵勤奮者，又懲罰懶惰者。時間是天使也是魔鬼，它為耕耘者留下豐收的田野，為懶惰者留下荒蕪的戈壁。它贈與跋涉者以誘人的花香，也會把投機(jī)者引入絕望的沼澤。請看兩個語段的比較：兩相比較：第一段文字干癟無味、內(nèi)容空乏。缺乏說服力和感染力第二段通過分豐富的聯(lián)想和想象，把抽象

2、的時間變成了具體可感的東西，透徹，說理精辟，語言文字也文采飛揚(yáng)。兩相比較：如何讓議論語言生動、形象？介紹幾種方法：一、運(yùn)用“列舉具象”的形式，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可感的形象如何讓議論語言生動、形象？例如：母愛是一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。例如：二、充實(shí)具體內(nèi)容，充分利用名言警句。增強(qiáng)文章的說理力度，增強(qiáng)文章的厚重感。但是在引用之后要有分析引申的議論語言。二、充實(shí)具體內(nèi)容，充分利用名言警句。增強(qiáng)文章的說理力度，增強(qiáng)例如：德國的布萊希特說過：“

3、不管我們踩著設(shè)么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。”這說明一個人不能永遠(yuǎn)依賴他人生活，只有依靠自己的力量才能走出自己的路。如果一味依靠他人，你將一無所有。評價：將觀點(diǎn)翻來覆去的講，不妨將觀點(diǎn)具體化例如：修改后如下：德國的布萊希特說過：“不管我們踩著設(shè)么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的?！币苍S你有富裕的家境，也許你有身在仕途的父母，也許你有父母為你鋪就的人生坦途，這些用金錢、地位、寵愛做成的“高蹺”會讓在人生之路上昂首闊步四平八穩(wěn)，可一旦高蹺倒了，你會重重的摔倒在地，除了落得鼻青臉腫外一無所有沒有用自己的雙手摘來的果實(shí)，修改后如下：沒有用自己的頭腦設(shè)計的未來，沒有用自己的雙腳走出的人生之路。點(diǎn)評：修

4、改后的語言變得生動形象起來，對名句內(nèi)涵的揭示深刻豐富，對觀點(diǎn)的論證更有力。沒有用自己的頭腦設(shè)計的未來，沒有用自己的雙腳走出的人生之路。三、聯(lián)類及物，展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、類比說理。寫作議論文使用最多的是舉例論證，分析引申，但是如果整篇都是抽象的概念和推理，就會讓人感到味同嚼蠟，為避免枯燥我們應(yīng)該學(xué)會上述方法。三、聯(lián)類及物，展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、類比說理。例如魯迅在戰(zhàn)士和蒼蠅一文中針對反動文人對已故革命家孫中山的攻擊毀謗寫道：戰(zhàn)士戰(zhàn)死了的時候，蒼蠅們所首先發(fā)見的是他的缺點(diǎn)和傷痕，嘬著，營營地叫著，以為得意，以為比死了的戰(zhàn)士更英雄。但是戰(zhàn)士已經(jīng)戰(zhàn)死了，不再來揮去他們。于是乎蒼蠅們即更其營營地叫，自以為倒是不朽的聲音，因?yàn)樗鼈兊耐耆?，遠(yuǎn)在戰(zhàn)士之上。的確的，誰也沒有發(fā)見過蒼蠅們的缺點(diǎn)和創(chuàng)傷。然而，有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。例如魯迅在戰(zhàn)士和蒼蠅一文中針對反動文人對已故革命家孫中山點(diǎn)評：深刻的道理通以生動形象的語言表達(dá)出來，讓人回味無窮。點(diǎn)評：總結(jié)