五年級語文閱讀理解專項練習(xí)題

1、五年級語文閱讀理解專項練習(xí)題五年級語文閱讀理解專項練習(xí)題練習(xí)包括兩種練習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課文后，為了加深理解記憶而進行的習(xí)題練習(xí)和工人兵士等人為了獲得熟練技巧而經(jīng)常進行某種動作的實踐技巧練習(xí)，下面是我整理的五年級語文閱讀理解專項練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。五年級語文閱讀理解專項練習(xí)題篇1一、閱讀（“精彩極了和“糟糕透了）回答問題。(1)“精彩極了和“糟糕透了在文中代表著父母對子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么?_(2)對“詩只要十行，可我覺得他讀了幾個小時這句話的理解正確的兩項是()A.父親只會寫劇本，但不懂詩。B.父親讀詩非常認真仔細。C.“我心情緊張，對時間產(chǎn)生了錯覺。D.“我急于得到父親的贊揚。(

2、3)父母對子女同一首詩的評價截然相反，其原因是什么?_。(4)“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運這句話中的“幸運指的是什么?_。(5)最后一句中的“刮倒含義是什么?_。(6)本文中“我的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我的心情的詞語，依次填在下面的橫線上。得意洋洋_頭也沉重地抬不起來_醒悟二、閱讀（落花生）段落，回答問題父親講：“花生的好處(chch)很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠(ll)的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立即分(辨辯)出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。我們都講是，母親

3、也點點頭。父親接下去講所以你們要像花生它固然不好看可是很有用我講：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。父親講：“對，這是我對你們的希望。我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。(1)我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。(2)給第3自然段加上標(biāo)點符號。(3)我會按要求寫詞語。寫出反義詞：愛慕(厭惡)有用(沒用)好處(壞處)寫出近義詞：可貴(珍貴)體面(氣派)愛慕(喜歡)(4)父親對“我的希望是什么?請用橫線畫出來。(5)用“要不要寫一句話。_。(6)父親把花生和()、()、()相比，講明花生沒有()，卻具有()。(7)下面對父親的話理解正確

4、的一項是()A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，以為它們比不上花生的果實好吃。B、父親以為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用途。C、父親以為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即便成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格確實可貴。(8)畫橫線的句子是父親講的話，是教育子女要學(xué)習(xí)花生的()的精神。(9)作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要()，不要()的人。(10)按要求改寫句子。父親的話卻深深地印在我的心上。(改為反問句)_。父親講：“對，這是我對你們的希望。(改為轉(zhuǎn)述句)_。(11)對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，你是怎

5、么理解的?答：_。(12)我們身邊還有像花生這樣的人嗎?他們是誰?答：_。(13)在當(dāng)今競爭的社會里，你是想做像花生一樣的人呢?還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人?為什么?_。三、“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是嚴(yán)寒，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節(jié)的人物，他們不管_，不管_，從來都是_，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在如何的境遇里，總要有梅花的秉性才好!(1)把空缺的部分補充完好。(2)用波浪線在文中畫出寫梅花的特點品格的句子。(

6、3)“秉性的本意是什么?在文中的含義是什么?_。(4)為什么外祖父講梅花是中國最有名的花?_。(5)從上面這段話中，我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是：_。(6)作者以_為題目，表現(xiàn)了海外游子_。(7)片段中談到具有梅花品格的人特別可貴，請寫出2個以上這樣的人。(8)“露從今夜白，_。那些遠離故土的人，總會思念本人的家鄉(xiāng)和親人，請先把詩句補充完好，再用三則成語來形容他們的思鄉(xiāng)之情。_。五年級語文閱讀理解專項練習(xí)題篇2(一)（釣魚的啟示）片段盡(jnjn)管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我漸漸地

7、把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)(zhunzhun)眼便消失在湖水中了。轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個沮(jj)喪的孩子已是紐約一位的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地碰到了與那條鱸魚類似(ssh)的_人的“魚。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。一個人要是從小遭到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和氣力。三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。1.請用“選出

8、片斷中帶點字的正確讀音。(4分)2.文中“轉(zhuǎn)眼間的意思是_(1分)3.與那條鱸魚類似的_人的“魚指的是_能舉個例子嗎?如：_(2分)4.“三十四年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。這句話中的“啟示是指什么?(2分)_5.讀了這個片段，你有什么收獲?請舉例講明。(3分)_(二)想做橡樹的比爾蓋茨比爾蓋茨是微軟電腦公司的總裁。他之所以能獲得非常大的成就，是由于他從小就立下了一個志愿要做昂首天穹的橡樹。比爾蓋茨上小學(xué)時，一本（世界百科全書）已經(jīng)遠遠不能知足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍

9、事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看?！拔业暮⒆?，你為什么喜歡這些人物的傳記呢?老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。“為了考慮?！盀榱丝紤]?“對，為了考慮。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣測他們是怎樣考慮的，這樣就能找出這些人獲得偉大成就的原因。見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有時機，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾蓋茨高興極了，他在本人的小房間里建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。一天，比爾蓋茨的同學(xué)來他

10、家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問：“你怎么買這么多書?“在書中能夠?qū)W到好多好多新的東西。只要多讀書，才能使本人變得與眾不同?！案蓡嵋c眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像草原上的小草一樣。“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，由于小草千篇一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。比爾蓋茨堅定地講。1.根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語。(3分)(1)形容名氣很大。()(2)跟大家不一樣。()(3)一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個格式，非常機械。()2.請你講講“由于他從小就立下了一個志愿要做昂首天穹的橡樹。這句話中，破折號的作用。(2分)_3.用本人的話講講“思

11、想已經(jīng)走在年齡的前頭。這句話的意思。(2分)_4.認真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理?(2分)_5.比爾蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢?寫一寫(2分)五年級語文閱讀理解專項練習(xí)題篇3一看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再講。老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。擱了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報講，北京今

12、天要變天，你加衣服了沒有?疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏(t)。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡一直講起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣?老人答：“雪還在下呢。他不由自主地愣住了。在寒潮初襲的清晨，他，深深掛念的，是北風(fēng)氣未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故土和已經(jīng)年過70歲的母親。人間最暖和的親情，為什么竟是這樣的?老王本人都有點發(fā)懵(mn)。1、填出文中所敘事情發(fā)生的時間、地點以及文中的主要人物。(3分)時間：_;地點：_;主要人物：_。2、用文中的詞語填空。(3分)(1)老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)