科普作品特點

1、科普作品的特點及閱讀提示科普作品既像是望遠鏡，把遙遠的似乎與我們毫不相關的事物拉近到眼前，讓人驚訝于這么遙遠的事物也和我們有著各種的關系，又像是顯微鏡，把我們身邊的已經熟視無睹的事物放大十倍百倍，讓人明白即使是最簡單普通的東西，也包含著豐富的科學原理。一、科普作品的特點 “科普”一詞就是指科學普及的意思。科普作品傳統上以文字或圖畫作為基本載體。不過隨著媒體技術的發(fā)展，科普作品也常常以視頻媒體等其他形式出現。其特點主要體現在：1、科學性科學性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。目的是向廣大社會成員普及科技知識、科學技能以及科學思想（科學精神）、科學方法。因此，除了要求做到概念準確、事實確切、

2、觀點正確、表達客觀之外，科普文章的科學性還體現在以下幾個方面：于科普文章的多數讀者對于文章所介紹的科技知識往往是第一次接觸，常常是以完全信任的態(tài)度加以接受的。 科普文章的針對性和實用性都很強，尤其是在說明、普及科學方法、科學技能時，文章所介紹的方法、技能、竅門、經驗等應當具有可操作性，為讀者提供切實可行的技術和方法。 在說明、普及科技知識、技能時，應當與相關學科聯系起來，全面考慮其社會效果與影響。比如，在介紹體育運動對增強體質、增進健康的功能時，除了運用體育學的原理外，還應當運用生物學、醫(yī)學、心理學、社會學的觀點來剖析。例：文中哪些地方體現了科普文的科學性？請舉例說明。（5分）【答】引用了氣象

3、界權威人士的話。例如引用了廣東省氣象臺前高級工程師李開樂的話，對天氣預報的有關情況進行說明增加了可信度；數據真實準確。例如“廣東省目前有86個氣象站，因探測環(huán)境受破壞而被迫遷移的多達54個”，所舉數據精確，揭示了氣象站被迫搬遷的困窘；所舉的事例可靠。例如“中央氣象臺首席預報員楊貴名以今年8月18日發(fā)布的黃色預警舉例說明”，播報有明確的時間和內容，增強了真實性、可信度?？陀^性。例如世界氣象組織對中國氣象站頻頻搬遷表達過不滿，客觀地點出了氣象站頻頻搬遷的危害。 2、思想性科普是科學技術與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學思想、科學精神、科學態(tài)度和科學作風的熏陶，宣傳

4、著科學的世界觀和方法論，以提高人們的科學素質和思想素質。3、通俗性通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。4、藝術性藝術性是由通俗性派生的一個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識，創(chuàng)作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還采用形象思維，使之以情動人。例1：科普文的語言除準確嚴謹外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請在文中加點詞語中任選兩個，結合文章簡要分析這些不同的語言特色?！敬稹浚?）慘淡經營：運用擬人手法，把第一個DNA作為有主觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫，生動形象地說明了DNA生長和繁衍的漫長歷程。（2）白搭：運用口語詞，賦予俏皮意味，

5、通俗、明確地表達了DNA的內在機制是人類所無法設計的。（3）玩意兒：運用口語詞，賦予DNA小巧可愛的意味，通俗有趣，使讀者對其“出差錯”的功能深為嘆服。（4）讓進：運用擬人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、簡明地說明了人類在進化過程中復雜而深奧的突變。例2：本文是一篇科普作品，在語言上有什么特點？請簡要分析。（6分）嚴謹準確。譬如，第3段“從地面上升到3.5公里的高度時，天空成了暗藍色；在上升到13公里時，天空呈暗紫色”，第5段太陽與我們之間的距離時用了極準確的數字，第7段寫“地厚”的厚度等等，都用了準確的數字，表現了科普文的科學嚴謹性；文學味濃。文章以成語“天高地厚”引出全

6、文，又以詩句或歌詞放在每段開頭，引出所講內容，增添了科普文的幾分文學性；通俗易懂。全文闡述的對象“天高地厚”是個說不清或不易說清的話題，但文章運用比較、引用、舉例、描寫等方法，化深奧為淺顯，做到了通俗易懂，讓讀者易于明白。（每點2分）5、知識性撰寫科普文章除了講究內容上的科學性、思想性和表達方式上的通俗性之外，還要給讀者提供一些有價值的科技知識。有知識性才會有可讀性，才能吸引讀者。二、科普文章的閱讀1、弄懂文章說明的內容科普文章的目的是向讀者說明一個知識，具有科學性，而且不夸大，不縮小。我們在閱讀時，先堯弄清文章敘述事物的概念、特點、構造、作用等，看看自己能否理解文章所講的這些內容。弄清文章介

7、紹了什么內容，解釋了什么科學道理，也就基本讀懂了科普文章的內涵。2、了解文章說明的方法科普文章的語言往往簡單明了，通俗易懂?？破瘴恼峦鶗\用一些說明方法，如打比方、舉例子、下定義等，有時還會把事物當成人來寫，使不容易理解的內容具體化、生動化、人格化，使我們更清楚地認識事物的特點。3、思考知識同我們的關系一向思考問題的牛頓看著蘋果思索起來。在經過深入的研究之后，牛頓發(fā)現了著名的“萬有引力”定律。從這個故事不難看出：生活中有豐富的科學原理，而科學也在時時指導我們的生活。所以在閱讀科普文章時，要認真思考它與我們實際生活的聯系。四、科普作品的寫作1、命題（標題）科普作品的命題方式有直敘式，如“青少年

8、吸煙危害大”；疑問式，如“小兒缺鈣會影響智力嗎？”；警句式，如“氣候縱橫談宇宙、日、月”故事式；如“從血疑談到白血病”；比喻式，如“植物的醫(yī)生啄木鳥”；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。2、開頭科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發(fā)人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。3、結尾科普作品的結尾也象文學創(chuàng)作一樣要令人回味無窮，并與文章的開頭相照應。其方式有總結性的結尾；啟發(fā)性的含蓄結尾；鼓動型結尾、首尾照應型結尾等，無論哪一種結尾方式，都要求文字簡潔。4、寫作順序科普類寫作順序分為時空順序和邏輯順序。時間順序以說明的對象的來歷、發(fā)生、發(fā)展、演變或產

9、生過程，按照時間流動方向描述.，、其特點是過程明晰,線索清楚,縱向排列明確有序，空間順序則以說明對象的結構由表及里,由里及表,或方位,或上下等位置關系來描述.邏輯順序是指按照事物內在的聯系或人們認識事物的過程、規(guī)律來進行說明的一種順序.常用的邏輯順序包括以下六種：從現象到本質；從原因到結果；從特點到用途；從整體到部分；從概括到具體(或由一般到個別)；從主要到次要。5、寫作結構科普類文章大致可分為總分式、總分總式、分總式、并列式及遞進式等五種結構。總分式結構是文章一開始先說總體的情況，概述。再分別說明總體中的各個部分?？偡挚偨Y構則是先在文章第一段就要說明寫作對象,接下來的段落就是詳細的解釋說明,

10、采用不同的順序、手法對客觀事物予以準確的說明，文章最后則總體概況說明對象，這樣便形成一個整體。分總式結構是文章一開始先分別說明總體中的各個部分先，最后一段或兩段說明或概述總體的情況。并列式結構則是就說明對象分為幾個并列的層次，然后在每一個層次中一個或兩個關鍵要說明的對象，用不同的說明方法予以說明。遞進式結果常見的是“是什么，為什么，怎么樣”，“是什么”是文章一開始就提出說明的對象，“為什么”則是具體、準確的闡釋，“怎么樣”則是進一步對說明對象予以肯定，或展望前景。五、科普類文體的閱讀及答題方法1、準確把握文章說的對象及特征考綱明確要求考生能篩選并整合文中的信息，分析語言特色，把握文章結構，概括

11、中心意思，分析文本的基本特特征和主要表現手法。因此，只有準確把握其對象及特征，才能深層次的閱讀理解文章內容，進而對文章的層次、思路有一個明確的判斷，對關鍵詞、關鍵句要予以及時篩選，整合。得出準確的答案。2、明確文章結構，理清說明順序及方法科普類文體的結構一般較清晰，說明順序也較明確，方法易判斷，把一些代表性、標志性的句子一定要勾畫出來，然后和后面的考題進行比較、分析、判斷。這樣就形成一個明確的思路，另外一些關聯詞語、代詞尤為重要，往往是出題的對象。3、準確提取科技信息，說明對象的特點提取科技信息，是整合答案的關鍵，有些答案集中在某一個或幾個自然段中，需要勾畫后重新組合，取其精華，按照題的要求進行組織答案，有些信息分散在好幾個自然段中，甚至全文中，