大班健康教案匯總九篇

1、大班健康教案匯總九篇 精選大班健康教案匯總九篇 作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是整理的大班健康教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 大班健康教案 篇1 活動目標：1.知道貪吃冷飲對身體造成的影響。2.知道當腸胃不適應時要找成人幫助。重點難點：知道貪吃冷飲對身體造成的影響。活動準備：提前請幼兒與家長討論那些冷飲不能吃活動過程：一、請幼兒談論喜歡吃冷飲的原因。1.什么時候你特別喜歡吃冷飲?2.吃冷飲的時候是什么感覺?3.你喜歡哪一種冷飲呢？二、引導幼兒回憶自己冷飲吃多了的經(jīng)驗。1.你有沒有因為冷飲吃

2、多了而覺得不舒服的時候？那時身體的哪里不舒服呢？2.不舒服的時候怎么辦？三、幫助幼兒總結(jié)吃冷飲時要注意的事項，如只能少量食物，感到不舒服時要立刻停止食物用等等。四、結(jié)束活動 大班健康教案 篇2 活動目標：了解守時的重要性，養(yǎng)成按時作息的習慣?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌河變翰僮鞑牧辖】底鰝€守時的好孩子活動過程：1.教師講述故事不守時的煩惱。提問：小虎不守時表現(xiàn)在哪里？小虎從早上起床到晚上回家，遇到了哪些不開心的事？為什么會發(fā)生這些事？2.引導幼兒結(jié)合生活實際，分組交流討論：怎樣做個守時的孩子？3.指導幼兒完成操作材料做個守時的好孩子（1）幼兒看看、說說圖片內(nèi)容。（2）按照要求看圖連線。4.模式游戲小學

3、生課間10分鐘。玩法：提供材料，讓幼兒操場上自由活動。10分鐘后，教師發(fā)出信號，幼兒收拾材料回到指定的地點，比比誰最守時。附故事：不守時的煩惱小虎從來沒有時間觀念。媽媽說吃飯時間到了，小虎不聽，還要玩。爸爸說睡覺時間到了，小虎不理睬，繼續(xù)看電視。老師說上幼兒園不要遲到，小虎經(jīng)常遲到。小朋友說：如果大家都像你，這個世界要亂套。小虎不相信。小虎早上起床，想吃早點。媽媽說：早餐時間已過，早點都吃完了。小虎只好自己去買早點，可是所有的食品店都關(guān)門了。小虎問:上班時間到了，你們怎么不開門？營業(yè)員說：我們沒有時間表，想什么時候營業(yè)就什么時候營業(yè)。小虎氣壞了。他來到幼兒園，老師說：廚房阿姨上班遲到了，來不及

4、做早點。這可好，小虎餓得受不了了。下午放學，別人都回家了，小虎的爸爸還沒來接他，急得他打電話問爸爸：爸爸，您怎么到時間不來接我？爸爸說： 急什么，我還要同朋友聊天呢。這天，小虎很晚回到家，他想看的兒童片已經(jīng)播完了，急得他直叫喚：今天真是亂成一團。 大班健康教案 篇3 教材簡析：對于大班幼兒而言，自我意識逐漸增強，對于自己的外貌、興趣愛好等方面有著濃厚的探究興趣，而讓幼兒借此正確地認識自我、評價自我，從而充滿自信地面對生活，這也是心理健康的重要內(nèi)容之一，為此設計了本次活動不一樣的我這一主題活動。目標預設：1、幼兒能夠思考并記錄個人在興趣愛好、特長等方面的特點,增強個人的自信心。2、在活動中能夠大

5、膽地與他人互動，通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)自己與他人在外貌、愛好等方面的不同，對自己的與眾不同感到自豪,樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事.活動重點：思考并記錄自己在愛好、特長等方面的特點活動難點：通過與客人老師和小朋友的比較，發(fā)現(xiàn)每個人在愛好、特長等方面都是不同的?；顒訙蕚洌?提前請家長為幼兒畫畫像，教師從中挑選3幅最能反映出幼兒典型特征的畫像；記錄紙、筆（幼兒人手一份）、小黑板1塊，背景音樂（班得瑞的鉆石與雪的夢幻）設計思路：為了能讓幼兒正確區(qū)分每個人，我讓幼兒從臉部到身體的各個部位的特征進行比較，再從個人愛好、喜好方面進行比較的方式，更加深了幼兒認識自我、評價自我，從而感到自豪感?；顒舆^程：1、

6、以猜猜這是誰的方式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個人在外貌方面的不同老師：今天，鞠老師這里有幾幅爸爸媽媽給小朋友畫的畫像，請你們猜猜每幅畫上畫得都是誰？教師出示第一幅畫像（李雨桐的畫像），孩子們紛紛舉手。幼兒：我覺得是李雨桐老師：為什么你說是李雨桐？幼兒：因為我覺得長得很像。老師（繼續(xù)追問）：你覺得哪兒跟李雨桐像？幼兒：臉很像。老師：你是說畫上的臉型跟李雨桐的臉型很像。那其他小朋友還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？幼兒：我覺得是李雨桐，因為她跟李雨桐哪兒都特別像。眉毛都是黑黑的，眼睛都有點長，頭發(fā)都梳著兩個小辮子。老師：很好，你觀察得特別仔細，認真比較了眉毛、眼睛和頭發(fā)。教師請李雨桐站到畫像旁邊，請幼兒有順序地比較兩者在發(fā)型

7、、臉型、五官等方面是不是一樣，孩子們都異口同聲地說一樣。（此環(huán)節(jié)通過教師的引導，讓幼兒學會通過逐步觀察和比較的方法尋找畫像的原型）同樣的方法出示第二、三幅畫像（李其明和朱一涵的畫像），孩子們運用之前的方法，很快猜對了畫像中的原型，除了發(fā)型、臉型和五官等方面的特征外，孩子們還敏銳地觀察到了李其明的衣服領子跟畫像中的衣服領子是一樣的，朱一涵和畫像中一樣都有一顆痣。老師：大二班小朋友觀察得特別仔細，都能很快猜出畫中的人都是誰。我還想知道，為什么你們這么快就能認出那是他們?nèi)齻€的畫像呢？幼兒一：因為每幅畫都有像那個人的地方。幼兒二：因為每個人長得都不一樣，老師小結(jié)：每個人都有長得跟別人不一樣的地方，有的

8、眼睛大，有的眼睛??；有的頭發(fā)長，有的頭發(fā)短；有的人臉是圓的，有的人臉是長的。所以，我們只要仔細觀察每個人的長相，就能把每個人區(qū)分出來，對不對？全體幼兒：對！2、幼兒思考和記錄自己在特長、愛好等方面的特點老師：除了長相之外，我們還有哪些方面可能會跟別人不一樣呢？全體幼兒（紛紛回答）：聲音、衣服、身材、愛好老師：剛才小朋友說了很多我們可能會跟別人不一樣的地方，其中包括我們做得最棒的事情和最喜歡的事情，那在這些方面是不是真的每個人都不一樣呢？老師這里有兩個表可以幫助小朋友去調(diào)查一下。教師介紹兩個表的填法：第一個表是記錄表，請小朋友把自己做得最棒的事、最愛吃的食物、最愛玩的玩具和最愛看的書四項內(nèi)容畫下

9、來，會寫字的也可以寫下來。畫完第一個表之后就要用到第二個表-調(diào)查比較表，先去找一個客人老師問問她在做得最棒的事、最愛吃的食物等四個方面是什么，然后跟自己比較，如果一致就劃，不一致要畫。跟一個客人老師比較之后，還要去找1-2個小朋友比較。最后提示找別人調(diào)查的過程中要有禮貌。3、幼兒記錄，教師有針對性地指導。在舒緩輕松的背景音樂中，孩子們認真思考自我的特點并進行記錄。大部分幼兒都用繪畫的方式填寫記錄表，也有幾個幼兒采用圖畫與文字相結(jié)合的形式，遇到個別不會寫的字幼兒也會主動請老師幫忙，這也是孩子們解決問題的一種方式。4、調(diào)查比較教師請完成記錄表的幼兒陸續(xù)去找客人老師和小朋友進行調(diào)查比較。在調(diào)查過程中

10、，孩子們都非常主動，雖然很多客人老師他們并不熟悉，但孩子們都能主動與客人老師交流，而且大部分幼兒也能在調(diào)查結(jié)束后主動道謝。5、活動分享，發(fā)現(xiàn)每個人都有與眾不同的地方（1）幼兒介紹自己做得最棒的事情T：現(xiàn)在，誰來說說自己做得最棒的事情都是什么？幼兒爭先恐后地介紹：陳飛聿做的最棒的事情是搭積木、楊之音最棒的是琴、沈周h最棒的是跳舞、岳邑說自己做得最棒的是寫作業(yè)、蔣心怡是跳繩、朱一涵是幫媽媽洗菜、鐘藝璇做的最棒的是玩完東西把它收回去幼兒介紹之后，教師請幼兒給自己鼓掌小朋友都特別棒，每個人都有自己做得最棒的事情，快給我們自己拍拍手吧。（2）請幼兒分享調(diào)查比較的結(jié)果。孩子們發(fā)現(xiàn)通過跟小朋友的比較，從中發(fā)

11、現(xiàn)沒有兩個人在所有方面都是完全相同的。 大班健康教案 篇4 一活動目標：1.認識垃圾分類的標志，并學會如何分類；2.了解垃圾堆放對健康的影響；3.明白環(huán)保的重要性，增強環(huán)保意識。二活動準備：垃圾分類宣傳片，PPT圖片若干三活動過程：（一）播放垃圾分類宣傳片：師：你看到了什么？（小朋友自由發(fā)言）師：總結(jié)宣傳片中的內(nèi)容（配合PPT圖片）：1.垃圾的危害：（1）垃圾是什么？（垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪兄圃斐鰜淼膹U棄物）（2）生活中我們是如何處理這些垃圾的呢？（通常，我們會把所有垃圾裝在一個塑料袋里，一起扔到垃圾箱）（3）垃圾堆放對健康，對環(huán)境的影響？（成對的垃圾會發(fā)出惡心的臭味，長出很多蚊蟲蒼蠅，不僅污染

12、環(huán)境，還會傳播病菌）（4）垃圾填埋場耗費大量人力，物力；（5）垃圾對我們生活環(huán)境的污染（原本清澈的河流被污染了，風景被破壞了）2.解決方法：那我們要怎么解決這些問題呢？（垃圾分類）。師：小朋友們都知道我國的垃圾分為哪幾類嗎？（我國的生活垃圾可分為四大類：一是可回收垃圾。二是廚余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分為兩類，可回收和不可回收。）結(jié)合圖片，讓小朋友更直觀地了解生活中該如何做到垃圾分類投放。（二）引導幼兒說說生活中有哪些垃圾，并嘗試將其歸類到可回收和不可回收師：老師這里有個關(guān)于垃圾分類的順口溜，我們一起來學學吧。廢物利用是個寶，藍寶石的桶兒要記牢；廚房垃圾一

13、包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，綠色的桶兒全部包。師：接下來老師要請小朋友們說說看，在我們的生活中都有那些垃圾？你覺得應該把它送到可回收箱還是不可回收箱？哪位小朋友愿意來嘗試一下。（三）討論垃圾對于健康的危害師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，將垃圾寶寶準確地送到了各自的家里，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢伞＝酉聛硌?，我們再來看看這些圖片（亂扔垃圾，垃圾堆放），你都看到了什么？這樣做對我們的身體健康有什么影響？我們應該怎么做？（垃圾分類扔進垃圾箱）四活動小結(jié)：小朋友們今天學會了垃圾分類，你們可能干，在生活中你們也要記得垃圾分類投放哦，如果爸爸媽媽忘記了也要記得提醒爸爸媽媽，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，好不好？ 大班健康教

14、案 篇5 【活動目標】1.進一步了解蔬菜有不同的味道和多種制作方法，知道多吃蔬菜有益健康。2.能用語言較清楚地介紹菜肴的名稱、特點。3.體驗與同伴共同分享吃蔬菜的快樂?！净顒訙蕚洹?.活動前幼兒在家和父母商量共同制作一道菜，并參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。2.每人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子若干。3.各種常見蔬菜的圖片，多媒體。4.教師提供菜肴，有：香菇青菜，青菜粉絲湯，涼拌黃瓜等。【活動過程】一、教師出示各類蔬菜的圖片，引導幼兒認識蔬菜的名稱。二、教師準備的六道菜肴，了解蔬菜的作用。1.引導幼兒認識蔬菜名稱、教師介紹制作方法等（可用幻燈片展示制作過程）。2.提問：人們?yōu)槭裁匆允?/p>

15、菜呢？能不能光吃葷菜不吃蔬菜？三、分類擺放菜肴。引導幼兒根據(jù)菜肴的制作方法來分類：將菜肴按涼拌菜、炒菜、湯，分類擺放在餐桌上。四、參加品嘗蔬菜自助餐。1.了解一些自助餐的禮儀。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少，不浪費等。2.幼兒拿好自己的餐具，自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進一步激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛。主要引導幼兒品嘗更多品種的蔬菜，相互欣賞、品嘗同一種蔬菜的不同制作方式。五、小結(jié)。1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜，是什么味道的？2.有沒有同一種蔬菜有不同的做法的？3.小結(jié)：各種蔬菜有不同的味道，同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓我們的身體更健康。修改理由：本次活動本來是請每位幼兒都自己從

16、家中帶一道菜肴來，考慮到是國慶后的第一天，一些家長可能會忘記，所以我和保育員一起準備了幾道簡單的菜肴，如：涼拌黃瓜等，這樣既能開展活動，也讓幼兒活動中初步體會自助餐的樂趣。 大班健康教案 篇6 教學目標1學習用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力。2與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重能力。3鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4鍛煉平衡能力及快速反應能力。5培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學準備幼兒經(jīng)驗準備玩過接力賽的游戲，有合作的經(jīng)驗。材料準備糧食若干、場地準備引導策略教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎？2幼兒聽口令

17、做準備動作，運動身體。二、探索搬運的方法1自由探索運糧方法?？匆娂Z袋了嗎？怎么運呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。2交流運糧方法。教師有意識地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。如果需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。3幼兒嘗試兩兩合作運糧食。三、接力運糧食比賽1第一次搬運。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的糧食。比賽規(guī)則：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪一組先搬完。2第二次搬運，兩兩合作接力賽。四、結(jié)束活動做放松動作，整理場地。教

18、學反思本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達到預期的教學目標。 大班健康教案 篇7 活動目標：1、發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力?；顒訙蕚洌?、筒管事先放在操場上。2、口哨一只3、錄音機和磁帶活動過程：1、開始 春天到了，樹枝發(fā)芽了，各種色彩鮮艷的花兒開放了。瞧！那邊有一片美麗的森林，讓我們走過小橋，穿過山洞，到那邊去玩吧。（放音樂）過小橋時請大家注意安全，千萬別摔到河里去哦。 終于安全到達目的地了，真高興啊。2、教

19、師帶領幼兒進行各種筒管游戲 今天天氣可真好，陽光燦爛，森林里美極了，讓我們騎著馬兒看看這美麗的景色吧。誰會騎馬？（請幼兒示范）現(xiàn)在我們騎著馬兒看美景去嘍。（教師吹口哨）孩子們請大家騎著馬到這里來休息一下?？纯茨慕M排得最快，最好。下面我們來比賽，請2個小朋友來比賽。a 、騎馬真開心，接下來我們進行爬山游戲。那怎樣把筒管搭成小山呢（請1位幼兒來搭小山）下面請第2組的小朋友們把筒管排列起來搭成小山，搭好后請站到小山旁。請其他3組搭好小山，然后站到小山旁。請2，3兩組來比賽，再請1，4兩組來比賽。b、走平衡木的游戲：剛才玩得真開心，孩子們閉上小眼睛坐下來休息一下老師要變魔術(shù)了，變變變，看我把筒管變成了

20、什么。我請能干的小朋友幫老師來擺好平衡木。下面我們來比賽。3、結(jié)束今天玩得真開心，時候不早了，我們騎馬回家吧。（幼兒做放松活動。拿著筒管回教室） 大班健康教案 篇8 活動目標：1、學習快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。活動準備：1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。2、螃蟹圖片?；顒舆^程一、熱身運動：聽音樂做熱身操或小動物模仿操。二、學習動作：1、游戲：1、2、3看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2-3遍。2、學習

21、側(cè)步走。（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒模仿螃蟹側(cè)行，其他幼兒觀察。（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。（3）游戲練習：螃蟹1、2、3。三、小動物運動會1、師：小動物在森林里要舉行運糧比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。2、交待游戲規(guī)則：（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手

22、，第二個小朋友再出發(fā)。3、組織幼兒進行游戲活動。四、放松評價。小結(jié)：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側(cè)步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩?！净顒臃此肌看舜位顒幽繕说闹贫ㄝ^為清晰恰當，符合綱要的要求，并且目標基本完成，環(huán)節(jié)設計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩

23、子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進之處：1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。2、幼兒在練習時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式

24、和技能技巧給予適時、適當?shù)闹С趾鸵龑А?大班健康教案 篇9 活動目標：1、通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。2、初步認識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖，了解眼睛各部位的名稱及作用。3、感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛（視力）的知識?；顒訙蕚洌?、每人一面小鏡子，操作圖每人一份。2、活動PPT：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。活動過程：一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。1、教師請孩子帶著眼罩進入教室。師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！2、教師吃東西引起東西引起孩子注意力。師：這東西太

25、好吃了，你們知道我在吃什么嗎？猜猜看！師：那想知道老師在吃什么嗎？那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。3、教師請家長配合拿走孩子的眼罩。二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。1、拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。2、出自己最微小的力量幫助盲人。師：可是我們還小，我們應該怎么幫助盲人？師：盲人有專門的盲道用來走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓讓盲人很危險。3、教師

26、小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？三、了解眼睛各部分的組成及名稱。1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。師：原來眼睛也是我們?nèi)祟惿眢w上的一大寶貝。那我們的眼部有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導幼兒觀察。師：我們一起來看看，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字？它們都有些什么用？教師小結(jié)：眉毛眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風時，它可以阻擋灰塵；下小雨時，它擋住雨水，不讓流進眼睛里。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進眼里，這也是眉毛的功勞。眼瞼能夠活動的眼皮

27、蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護眼球的屏障。以保護眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個結(jié)膜和角膜的作用。睫毛是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會合上，以保護眼球不受外來的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進入眼內(nèi)和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。鞏膜是眼睛最外層的纖維膜，也是個軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅硬外殼，保護眼球。瞳孔用調(diào)節(jié)進入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進入，以便視物清楚。在強光條件下縮小，防止強光損傷視網(wǎng)膜，起到保護視網(wǎng)膜作用。虹膜屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動調(diào)節(jié)瞳

28、孔的大小，調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線多少的作用。四、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。師：天啊，我們的眼睛居然有那么多的好處，認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢？1、幼兒進行操作。師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾，給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。2、幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。師：原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情。師：那我們怎么辦？要不要保護眼睛？接著我們一起來學習哪些才是真正的對眼睛有好處的方法。我們一起來學習下。3、討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛？（1

29、）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。五、玩游戲的整理方式，讓孩子進入眼保健操的準備中。1、玩黑貓警長的游戲。師：你們表現(xiàn)的太棒了，不僅知道了眼睛里的秘密，而且都

30、知道了怎樣保護眼睛的秘密，所以老師決定獎勵你們做個游戲。想玩嗎？師：請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。（這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。）2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。師：還記得老師教你的另外一個保護眼睛的本領是什么嗎？3、幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。師

31、：請我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧！六、活動延伸：1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。2、幼兒將眼保健操帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。3、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：大班健康教案4篇 精選大班健康教案4篇 作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是幫大家整理的大班健康教案4篇，歡迎閱讀與收藏。 大班健康教案 篇1 活動目標：1.鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。2.感受與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?塊大海綿墊、課件活動過程：一、師生隨音樂做熱身運動（評析：從熱

32、身運動開始，我們的教學就緊扣活動目標，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性。）孩子們，今天老師給你們帶來了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準備好了嗎？出發(fā)?。ㄗ鰺嵘磉\動，往中間走的時候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時候，可以喊口號，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣勢。），孩子們，快到老師這里坐下，（這樣，孩子們可以圍繞在老師的周圍，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話），坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺？（軟軟的）這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢？你想怎么樣玩呢？（請2-3個幼兒回答）接著提問，這塊大大的魔墊，如果好幾個小朋友合

33、作玩，會有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？（請2-3個小朋友回答）總結(jié)，今天我們就來嘗試多人合作玩魔墊（談話的環(huán)節(jié)，問題有單人玩，引導多人玩）二、探索多人合作玩墊子孩子們聽，這是什么聲音？（打雷聲）天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？（引出大雨傘）那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘！準備好了嗎？開始！1.舉墊子。（動作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好）（噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了）（這個地方教師說這些話，目的是為了讓孩子能安靜下來），雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友

34、站的位置再調(diào)整一下。（這個環(huán)節(jié)在提前熟悉學生的時候，可提前按照2211的結(jié)構(gòu)，熟悉一下）2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準備好了嗎？（檢驗雨傘的牢固）這么牢固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來呢？（請小朋友先試一試）總結(jié)，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來，我們小朋友要團結(jié)一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn)。（這個地方可讓孩子把傘放下來，稍微休息，講解，下一個游戲的規(guī)則）接下來，我們要玩一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的游戲，老師喊開始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn)，當老師說，停，要馬上停止轉(zhuǎn)動，聽明白了嗎？準備，開始！3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來

35、，我們小朋友要團結(jié)一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉(zhuǎn)。孩子們看，天晴了，小動物都出來做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。（孩子們，快來老師這里集合了，整理好隊伍，）我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河，現(xiàn)在我們需要兩個小朋友，合作劃小船過小河，怎么樣劃呢？請兩個小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當前邊的小船向前劃動了，后邊的小朋友也要做好準備，開始劃。4.探索合作劃小船。（要求：兩個小朋友合作劃小船。）（劃一次，聽到鈴聲，再劃回來）哎，老師剛才接到小兔電話，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時都會來傷害

36、小白兔，我們?nèi)椭匦聣疽蛔指哂纸Y(jié)實的圍墻。現(xiàn)在，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又結(jié)實呢，需要我們小朋友，在壘圍墻的時候，六個小朋友要站在魔墊的同一個面，這樣才能有效的抵擋住大灰狼。（在熟悉孩子時，這里要提前教一下），大灰狼來了，孩子們，做好準備5.撞圍墻。分組進行。（要求：6個小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。）我們幫小兔做的圍墻很結(jié)實，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請我們?nèi)ニ易隹?，孩子們快過來集合。（評析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個活動過程，在探索的過程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無形中學會了團結(jié)協(xié)作，身體技能得到有效鍛煉。）三、聽音樂做放松運動（評析：放松運

37、動的過程中，我也讓孩子們通過互相捶背等動作，培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)互助的能力。） 大班健康教案 篇2 活動目標1.乘自行車、電動車時扶好坐穩(wěn)，不把手、腳伸到危險的地方。2.乘坐自行車前整理好服飾，不在車上睡覺。3.初步了解健康的小常識。4.知道檢查身體的重要性?；顒訙蕚涠嗝襟w教學資源：圖片和兒歌?；顒舆^程一、開始部分播放多媒體資源圖片這樣坐車安全嗎。引導幼兒觀察、學習正確乘坐自行車的方法。教師告訴幼兒坐上自行車或電動車后扶好坐穩(wěn)，不把小腳伸到車輪里，不在車上搖晃，更不能在車上睡覺。二、基本部分游戲自行車，丁零零，指導幼兒練習坐自行車。游戲時，教師與幼兒對答。教師問：“自行車，丁零零，哪個寶寶來坐車?

38、”幼兒齊答：“一二三，我來坐?！苯處熇^續(xù)問：“鞋帶系系緊，衣服整一整。小朋友們，準備好了嗎?”幼兒檢查自己鞋帶、服飾。準備好的幼兒起立回答：“準備好了!”教師協(xié)助準備好的幼兒輪流聯(lián)系乘坐自行車。三、結(jié)束部分播放兒歌自行車，丁零零，請幼兒學說兒歌?；顒臃此?、應讓幼兒自主多收集各種鈴聲，引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改，那些可以添加。 大班健康教案 篇3 活動目標：1. 認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。2. 學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。4. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

39、5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌?. 視頻臺風的由來,和風的聲音2. 關(guān)于臺風各種圖片的PPT3. 畫圖紙和彩筆4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗活動過程：一、通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？1. 教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？二、組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）三、組織幼兒學習臺風的五個預警級

40、別及其危害（播放PPT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）教師：小朋友，臺風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？（播放PPT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）教師小結(jié)：臺風經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。四、引導幼兒思考與討論，學會交流分享教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當臺風來的時候，該怎么辦？（提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風來臨前后的自我保護方法）教師小結(jié)：1.發(fā)生臺風時，電視上都會出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。2. 準備充足

41、的水、手電和食品，關(guān)好門窗。3. 盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4. 發(fā)生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救五、讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示作品活動總結(jié)：臺風是與我們息息相關(guān)的自然災害，在福建這個臺風多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態(tài)，面對可怕的臺風時，冷靜思考，學會逃生，自救?；顒友由欤?. 在區(qū)角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。 大班健康教案 篇4 活動目標：1、發(fā)展幼兒的

42、創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂。2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。3、充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法?；顒訙蕚洌荷酪潞凶尤耸忠环?。活動過程：一、出示盒子1、提問師：小朋友，知道這是什么嗎？幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？2、幼兒自由玩（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學做。（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以

43、和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。3、交待要求，幼兒進行場境設置。集隊，分四組。師：剛才老師接到了個電話，是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀大了，想請我們小朋友幫他進貨，你們愿意嗎？在進貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。在幼兒擺放的過程中，教師重點指導擺放的方法，在教師的引導下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這

44、一組的擺法，達到路線統(tǒng)一。4、交待游戲要求，有秩序地進行游戲。師：經(jīng)過小朋友的努力，已經(jīng)把進貨的路擺出來了，我們四組進行比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進回來。在游戲前先聽清進貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過獨木橋，不踩濕鞋的情況下過小河，請你們想想，過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。到了進貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個小朋友。5、針對每組完成情況進行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中結(jié)束活動。教學反思：1、縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動手操作活動中，體驗了成功的快樂，獲得了有關(guān)分

45、類、語言、科學等綜合能力的發(fā)展。2、透過孩子們在活動中的表現(xiàn)，我們得到這樣的啟迪：（1）簡單、操作性強的材料，有利于幼兒活動的開展，有利于幼兒的探索和創(chuàng)造。（2）只有當幼兒可以按照自己的愿望與想法來使用材料時，他們才能全身心投入活動之中，才能充分體現(xiàn)活動的多樣性、靈活性和創(chuàng)造性。 推薦二：大班健康教案匯總8篇 【實用】大班健康教案匯總8篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？下面是收集整理的大班健康教案8篇，歡迎大家分享。 大班健康教案 篇1 活動目標1、練習用腳踢球的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、對玩球感興趣，有

46、競爭意識?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：課前觀看足球比賽錄像2、環(huán)境材料準備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機活動過程一、熱身運動價值分析：激發(fā)幼兒對活動的興趣。教師與幼兒一起做運動模仿操。二、踢球價值分析：在反復的練習中，掌握用腳踢球的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。1、提問：我們已經(jīng)玩過許多種玩球的方法，現(xiàn)在請你們來比一比看誰玩球的辦法最多。（幼兒自由練習，教師隨機指導）2、提問：上次活動我們學習了用腳來控制球、踢球，今天就請你用所學的方法來踢球。（教師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準瓶子踢去，將瓶子踢倒）3、幼兒分散練習，瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運動能力來調(diào)整。4、進行講評

47、，請幾位幼兒示范5、提問：怎樣才能踢得準？強調(diào)對準瓶子踢球。6、幼兒再次分散練習，教師觀察指導。7、游戲“踢球入門”（1）教師講解示范，T：現(xiàn)在我們來練習射門，看誰能又快又準地把球踢進球門。（邊跑邊踢，踢球進門）（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進門，看哪對進門的球多為獲勝。三、放松身體價值分析：使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復大安靜狀態(tài)。幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。 大班健康教案 篇2 活動名稱：食品保質(zhì)期活動目標：1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動準備：

48、教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入觀察感知聯(lián)系3、15講一講活動過程：1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)

49、期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。 大班健康教案 篇3 活動目標1、通過在游戲中觀察和探索“漁夫”和“小魚”角色的動作要領，團結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。2、進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)，在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕

50、魚等方法。3、啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅?；顒訙蕚?、律動音樂2、游戲音樂3、“拉網(wǎng)捕魚”幼兒游戲示范錄像。4、用粉色自粘紙貼成一個圓形場地?；顒舆^程一、導入幼兒跟隨教師聽音樂進入活動場地站四隊做準備活動。（重點活動下肢和腰部）師：小朋友們好，今天的天氣這么好，老師帶小朋友們?nèi)プ鲎鲇螒虬?，在游戲之前我們先神氣的走一走，繞大圓走，四路中隊走。二、展開（一）在游戲情境中探索、練習“合作追捉”“跑”和“躲閃”的基本動作。師：小朋友們請坐，黃橋有很多的池塘，里面的小魚苗都長大了，漁夫們要去捕魚了，前幾天，我們幼兒園的小朋友也變成了小漁夫去捕魚了，小朋友們想不想看，那再看的時

51、候，一定要仔細觀察，看小漁夫如何捕魚，小魚是如何逃脫的。1、觀看“拉網(wǎng)捕魚”游戲視頻，使孩子初步了解游戲玩法與規(guī)則。提問：游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的？小魚是怎樣逃脫的？師：剛才誰看到了小漁夫是怎樣捕魚的？2、探索、練習漁夫“合作追捉”的基本動作。（1）鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚“合作追捉”的基本動作。師：首先是什么的樣的？（手拉手），當小魚跑過來時小漁夫是怎樣抓的？（師邊說邊走到小漁夫中間，讓幼兒圍起來）（2）邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。師：剛才小朋友觀察的十分仔細，小漁夫是雙手打開，當要抓住小魚時一下把小魚給保住了，這就是小漁夫的本領。（3）教師小結(jié)動作要領，指導大

52、家一起練習基本動作。師：想當小漁夫，那我們班的小朋友跟著老師一起來學學漁夫的本領，好不好？現(xiàn)在請小朋友起來，小漁夫的第一個動作，將手臂打開，手拉手把你旁邊的胳膊怎么樣？（打開）。那當小魚游過來的時候該怎么樣1，2，3抱住，啊，把小魚保住了，再來練習一次，把手放下，聽口令，1，2，3，好，再來一遍，1，2，3。3、探索練習小魚“跑和“躲閃”的基本動作。（1）鼓勵幼兒模仿、探索小魚“跑和“躲閃”的基本動作。師：剛才小朋友模仿了小漁夫捕魚，那剛才誰在看視頻時，看到小魚是怎么樣的？（2）邀請幾名幼兒逐一示范展示動作，引導其他幼兒觀察、學習。師：這么多小朋友看到啦，那我請幾個小朋友上來，她是小魚，我是漁

53、夫（師捕，幼兒逃），她是怎么多開的？（從老師胳膊下鉆過去，再請幼兒上來演小魚）師：還有誰有不一樣的方法？（3）教師小結(jié)動作要領，指導大家一起練習基本動作。師：好，現(xiàn)在小朋友把手先放下，剛剛小朋友想了這么多的辦法，我們是不是也要學習小魚的本領“快速躲閃”，全體起立，先學習第1個本領，往右躲閃，1，2，3（2遍），我們加快速度好不好？（以同樣的方式學習往左躲閃）剛才還有小朋友想到了轉(zhuǎn)圈躲閃（2遍，加快速度2遍），非常棒，快坐下。（二）開展游戲，總結(jié)動作要領和應對策略，強調(diào)游戲規(guī)則。1、分組游戲兩遍，總結(jié)動作要領，強調(diào)游戲規(guī)則。（1）請1、2組的幼兒扮作漁夫，3、4組的幼兒扮作小魚進行游戲。師：剛才

54、我們聯(lián)系了漁夫捕魚的方法和小魚躲閃的方法，那老師要讓小朋友們進行分組聯(lián)系了，看看是漁夫厲害還是小魚厲害?，F(xiàn)在請聽好游戲規(guī)則，音樂開始，漁夫手拉手捕小魚，小魚要用剛才學習的方法快速躲閃，注意在游戲中小漁夫手拉住的網(wǎng)不能斷開哦，斷開了會怎么樣？（魚逃跑了）請小漁夫和小魚聽好音樂。（2）師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)“合作追捉”“跑和“躲閃的動作要領，強調(diào)游戲規(guī)則。師：好，請坐，剛剛小朋友表現(xiàn)的很棒，但是老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，當小漁夫抓小魚時，手松開了，也就是說漁網(wǎng)破了個洞，剛才老師說過了，小漁夫在抓魚時，漁網(wǎng)要怎么樣？抓緊，對不對，不可以斷開，被抓到的小魚一定要快速變成漁網(wǎng)去抓別的小魚，不能違反

55、游戲規(guī)則。（3）四組互換角色再次分組進行游戲。（方法同上）師：接下來我們再來練習一次，這一次小朋友們要注意了，抓著的手一定不可以分開了，那現(xiàn)在我們把小組分一下，全體起立，小漁夫把手拉好，小魚站好，音樂響起，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。2、增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進行“拉網(wǎng)捕魚的游戲。（1）教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。游戲玩法：請兩名幼兒扮作“漁夫”，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作“小魚。音樂響起，“漁夫開始追捉“小魚”，被捉住的“小魚要立刻與“漁夫”手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結(jié)束；游戲過程中“漁夫的手不能放開，被捉住的“小魚要立刻與“漁夫”一起繼續(xù)

56、追捉剩余的“小魚”；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。師：小朋友們剛才玩的真棒，這個本領學的非常好，現(xiàn)在請閉上小眼睛，好，我們來想一想，剛剛我當小漁夫是有沒有按照小漁夫的規(guī)則去玩游戲，第一，小手有沒有拉在一起，第二，抓住小魚時，2個小朋友有沒有一起把小魚抱住，第三，抓小魚時小手有沒有松開，當小魚的時候有沒有迅速變成漁網(wǎng)，本領學會了，接下來，一場真正的刺激的游戲開始了，在玩游戲之前，老師先說一下規(guī)則，第一，在玩游戲時，所有小朋友都不能離開粉色的池塘，萬一離開了，小魚會怎么樣？漁夫離開了池塘能不能抓到魚了？第二，漁夫的手不可以分開，手分開了漁網(wǎng)就怎么樣了？第三，被抓住的小魚迅速變成漁網(wǎng)，第四，音樂開始游戲

57、開始，音樂結(jié)束游戲結(jié)束，注意安全哦?，F(xiàn)在，我選出兩名漁夫，剩下的都是小魚（師與小魚圍起來，商量怎樣躲開，小漁夫在邊上商量如何抓到更多的小魚）（2）師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。提問：當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉小魚？師：小漁夫的表現(xiàn)非常好，但是我又發(fā)現(xiàn)了一個問題當漁網(wǎng)越來越大時，“漁夫”們應該怎樣合作追捉小魚？動腦筋想一想。3、再次增加游戲難度，在同一場地內(nèi)，增加一對“漁夫”開展游戲。師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，一起討論解決問題?！爱斢卸鄠€“漁夫捕魚時，“小魚”應該怎樣逃脫？”師：剛才小朋友想了那么多的好辦法，接下來有更刺激的玩法，有信心嗎？接下來，我請4個小

58、漁夫，有兩張小魚網(wǎng)，在游戲的過程中，不能離開池塘哦，注意安全，現(xiàn)在我要選4名更勇敢的小漁夫（請小漁夫悄悄地商量怎么抓小魚，小魚們商量如何逃跑，安靜的蹲好，音樂開始，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束）三、結(jié)束教師小結(jié)活動過程，隨音樂帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。師：游戲進行的非常順利，你們的表現(xiàn)也很好哦，老師發(fā)現(xiàn)，拉成大網(wǎng)時，要拉成弧形，網(wǎng)變大了，小魚可以怎么逃跑呢？你們的表現(xiàn)太棒了，我要問一下，你們玩的開心嗎？你們的小手小腳也很累了，請你幫助自己捏捏小腳，敲敲小腿，幫助前面的小朋友敲敲背，好了，我們跟著小魚一起游回家吧。 大班健康教案 篇4 活動目標：1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中

59、創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識?；顒訙蕚洌豪K子人手一根活動過程：1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動2、引導幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進行集體演示。（1）套和跳的玩法（2）走和平衡的玩法3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，在教師的引導下，示范各自的玩法。4、相互介紹、交流不同玩繩方法?；顒臃此迹号d趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的

60、快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現(xiàn)了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。小百科：繩的讀音有shng、mn、yn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活用品。 大班健康教案 篇5 活動目的：1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂趣.2、學習跨跳動作，在游戲中提高動作協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洹浚?、物質(zhì)準備：人手一根紙棍、場地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音