【爭做四有好老師教師如何站好講臺講座】第07講 放好行：讓學生能做的事情自己做 課件

1、放好行：讓學生能做的事情自己做教師如何站好講臺6選124選1 一、教師管得太多未必好【案例】有一位教師走進教室剛準備上課，就聽到“誰偷了誰的蘋果”“誰又不交作業(yè)”的學生告狀，等他把這些事情處理完畢，半節(jié)課的時間都過去了，影響了教學。對此，這位教師經(jīng)過一番思索，對學生說：“如果每節(jié)課都這樣，課就沒法上了。我們可不可以這樣，推舉幾位學生做法官，設立小法庭，專門解決同學們之間的矛盾？”從此，當學生之間有了自己無法解決的矛盾，就告到“小法庭”，“原告”“被告”各自陳述理由，最后由班級推舉的學生“小法官”進行評判。只有“小法官”都無法解決的復雜問題，才交給教師幫他們理一理。至此，教師不再為課中學生的告狀

2、所煩惱和耽誤教學。 （播放視頻：孩子給家長講道理1） 1江西衛(wèi)視“家庭幽默錄像”欄目，有剪輯【案例】小學五年級，我為所有男生開設系列課程什么是男子漢，從“武”字講起，讓學生通過“說文解字”理解古人造這個字是想傳達，當你能夠阻止自己不好的言行時，就是在體現(xiàn)“武”的精神。接著進一步探討“力量”該用在什么地方。課下還讓男孩們采訪身邊女性，了解她們對男性的審美標準。最后再回到“真正的男子漢應該是什么樣的”這個問題。 二、教師講得太多未必好美國著名幽默作家馬克吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了1

3、0分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定，1分錢也不捐。到牧師終于結(jié)束了冗長的演講，開始募捐時，馬克吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里偷了2元錢。（參考視頻：超限效應是什么？1） 1/6851522478984921614/?fromvsogou=1&utm_source=sogou_duanshipin&utm_medium=sogou_referral&utm_campaign=cooperation 西瓜視頻“用戶664898641046”的個人主頁有人說：“如果你把全部注意力放在一件事上，那件事多么小也會被無限放大，仿佛是天大的事。” 【案例】我有一位同事，敬業(yè)精神極佳，數(shù)學專業(yè)水平是學校

4、公認最高的，解題能力強，講解的語言和思路也非常清晰，深得學生喜歡。然而教學效果卻一直不太好，每屆高考成績都很一般，有時還處于年級中下游水平。為此他很苦惱。我去聽他的課，發(fā)現(xiàn)他每出一道題，幾乎間不容發(fā)，不讓學生思考，馬上就開講，或者很快叫停學生練習，讓大家“聽老師講”。他在上面講得很帶勁，學生在下面則念念有詞，好像能應和他的節(jié)奏，跟上他的思路。下課后，我直言，你似乎想立竿見影，自己一講，學生就懂，操之過急，而且有明顯替學生學習的傾向，學生長期被動因而懶得去動，不可能學進去。他大惑不解，辯說學生思維和課堂氣氛都挺活躍，課堂小練習完成情況也令人滿意。我說，這都是“假性活躍”，即時練習成績好，不過說明

5、暫時懂了。我打了一個比方：假如你是體育教師，教學生廣播操，一遍遍做示范，但不讓他們跟著動。這時，他們看了上節(jié)便知道下節(jié)是什么，但自己最多能比畫比畫，哪能做得像你這樣準確到位、舒展自如？同樣，學生的思維體操也必須由他自己在學習跟進、練習操作過程中完成，盡管他們的“動作”可能是笨拙、稚嫩的 弗賴登塔爾說：“泄露一個可以由學生自己發(fā)現(xiàn)的秘密，這是壞的教學法，甚至是一種罪惡?！?三、教師幫得太多未必好在一個地鐵站，一個殘疾人坐的殘疾車在下一個臺階時車身發(fā)生傾斜，殘疾人正在通過身體的變動努力地使車身恢復正常。有一位警察并沒有上前幫他，而是遠遠地看著，如果這位殘疾人依靠自己的能力無法排除困難，他才出手相助

6、。【案例】我在班級管理中，給50個學生設置了50個任務崗位，做到“人人有事做，事事有人做”：1.教室前后門管理（2人）2.教室窗戶管理（2人）3.教室日光燈管理（2人）4.教室多媒體管理（1人）5.教室白板管理（1人）6.教室圖書角管理（1人）7.教室手機袋管理（1人）8.教室花卉管理（2人）為了讓學生有更多自我管理和自我表現(xiàn)的機會，我由“人人有責任崗位”這一措施發(fā)展成“十個一工程”：1.承擔一個班級任務崗2.擔任一次值周班長3.主持一次主題班會4.參加一項運動會項目5.主講一次班級論壇6.幫扶一個困難同學7.參加一次志愿者服務活動8.結(jié)交一位老師做導師9.提交一個班級發(fā)展合理化建議10.培養(yǎng)

7、一個特長愛好通過這些活動，為學生的全面成長和個性化發(fā)展提供環(huán)境、創(chuàng)造條件。安排學生獨立完成一項任務，旨在提升策劃能力、統(tǒng)籌能力、組織能力和領(lǐng)導能力等綜合能力。 （參考視頻：指尖上的六安文明公約小蘋果誕生記1） 1/w_19rswt7bw9.html?fromvsogou=1&fv=bf562ffc1cd15119 愛藝奇視頻“忘不了的神曲”的空間頁四、教師要得太多未必好（播放視頻：誰發(fā)明了作業(yè)？1）1江西衛(wèi)視“家庭幽默錄像”欄目，有剪輯 親愛的寶貝們，爸爸媽媽們： 鼠年寒假即將到來，數(shù)學作業(yè)超市也將開張“營業(yè)”了。請你們家庭協(xié)商選擇“商品”，起碼選購兩種作業(yè)，雖說選購數(shù)量“上不封頂”，但假期休

8、息、活動也很重要。 1號商品：寒假微信“數(shù)學小講師”申報，限報15人 2號商品：常規(guī)解題練習 3號商品：數(shù)學日記1篇 4號商品：四格漫畫 溫馨留言：自己覺得特別有趣的解題故事畫成四格漫畫。 5號商品：一份錯題（經(jīng)典好題）卡，題目自擬 6號商品：探究作業(yè)關(guān)鍵詞：比例 溫馨留言：比例，我們已經(jīng)初步認識，它和比、百分數(shù)、分數(shù)、除法、方程之間可有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？通過這次探究，你又有什么新的認識和收獲？ 7號商品：探究作業(yè)關(guān)鍵內(nèi)容：圓柱和圓錐的關(guān)系 溫馨留言：立體圖形我們已經(jīng)認識了哪些？它們和圓柱圓錐有什么聯(lián)系？圓柱和圓錐之間又有多少秘密？可以畫剪拼貼寫算，18般武器耍起來！ 8號商品：探究作業(yè)關(guān)鍵

9、詞：百分數(shù) 溫馨留言：百分數(shù)的“前世今生”如何？百分數(shù)在生活中主要有哪些應用？百分數(shù)的“生活大爆炸” 9號商品：探究作業(yè)解密數(shù)學玩具（魔方） 溫馨留言：觀看微信群中發(fā)的7個魔方解說視頻，揭秘其中的原理完成探究作業(yè)。并且，咱們不能紙上談兵，選擇這個作業(yè)的同學要在開學時能現(xiàn)場秀三階魔方的六面復原。 10號商品：數(shù)學繪本創(chuàng)作（題目自擬，格式自定） 溫馨留言：既然是創(chuàng)作，要有一定的頁數(shù)（10頁以上），要有一定的創(chuàng)意，蘊含數(shù)學知識或道理。內(nèi)容可以是六上某個單元的知識點，也可以挑戰(zhàn)六下的數(shù)學知識點。 11號商品：數(shù)學小研究主題詞：黃金比（題目自設計） 溫馨留言：黃金比是一個怎樣的比？查資料了解大自然中的黃金比，人體的黃金比，畫一畫寫一寫予以說明。再根據(jù)黃金比的理論，給家里的女性長輩設計高跟鞋?？梢援嫵霰壤O計草圖，讓別人看明白你的想法，看懂你的