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1、目錄目錄目錄目錄目錄目錄目錄 同學(xué)們,你們見過(guò)大象嗎? 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大象長(zhǎng)得什么樣?有沒有見過(guò)稱象? 如果叫你稱象,該怎么辦? 然而大約早在1800年以前的時(shí)候,我們聰明的祖先中有一個(gè)才7歲的孩子,就出色地完成了稱象的任務(wù)。他的名字叫曹沖。他是三國(guó)時(shí)代魏國(guó)國(guó)王曹操的兒子。 你們想知道曹沖是怎樣稱象的嗎? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文曹沖稱象。目錄1目錄這段主要講的是誰(shuí)?講了他什么事?目錄2目錄 這頭大象長(zhǎng)得怎么樣?找一找文中寫大象的句子。 理解“身子像堵墻,腿像四根柱子”的意思。 看到這么一頭大象,大家心里會(huì)想什么? 官員們表現(xiàn)怎樣?(用“一邊.一邊”說(shuō)句話。)目錄3目錄 官員們想出了幾種辦法稱象呢?
2、這些方法行嗎?(討論) 曹操聽了官員們的議論態(tài)度怎么樣?目錄4用上“先?再?然后?”這幾個(gè)詞語(yǔ),在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)曹沖是怎樣稱的 七歲的曹沖,聽了官員們的議論,邊聽邊思考,靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái),想出一個(gè)了辦法,他站出來(lái)說(shuō)?用上“先?再?然后?”這幾個(gè)詞語(yǔ)。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)曹沖是怎樣稱的?目錄5目錄1. 作業(yè)練習(xí)。(1)按課文內(nèi)容填空。先把大象趕到( ),看船下沉多少,就沿著水面在船身上( )。再把大象( ),往船上( ),等到下沉到畫線的地方為止。然后把船上的石頭搬下來(lái)( )。( )一共有多重,大象就有多重。(2)1. 作業(yè)練習(xí)。(1)按課文內(nèi)容填空。先把大象趕到( ),看船下沉多少,就沿著水面在船身上(
3、 )。再把大象( ),往船上( ),等到下沉到畫線的地方為止。然后把船上的石頭搬下來(lái)( )。( )一共有多重,大象就有多重。(2)讀一讀,比一比哪個(gè)句子好,好在哪里?(A)曹操聽了搖搖頭。(B)曹操的兒子曹沖七歲。曹操聽了直搖頭。 曹操的兒子曹沖才七歲。(C)大象有多重呢?大象到底有多重呢?讀一讀,比一比哪個(gè)句子好,好在哪里?(A)曹操聽了搖搖頭。(B)曹操的兒子曹沖七歲。曹操聽了直搖頭。 曹操的兒子曹沖才七歲。(C)大象有多重呢?大象到底有多重呢? 課文課文總共有幾個(gè)段?你認(rèn)為哪個(gè)段是全文的重點(diǎn)段?為什么?1. 作業(yè)練習(xí)。(1)按課文內(nèi)容填空。先把大象趕到( ),看船下沉多少,就沿著水面在船身上( )。再把大象( ),往船上( ),等到下沉到畫線的地方為止。然后把船上的石頭搬下來(lái)( )。( )一共有多重,大象就有多重。(2)讀一讀,比一比哪個(gè)句子好,好在哪里?(A)曹操聽了搖搖頭。(B)曹操的兒子曹沖七歲。曹操
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