地理導(dǎo)學(xué)案及設(shè)計(jì)意圖

1、 PAGE PAGE 4第三節(jié)民族 導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)案使用說(shuō)明1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你成功的開(kāi)始：2、看完課本后，結(jié)合地圖冊(cè)完成自主學(xué)習(xí)部分內(nèi)容。（基礎(chǔ)知識(shí)一定要記牢）3、獨(dú)學(xué)完成后，你在哪里遇到麻煩了？（可以拿出來(lái)和小組成員一起討論） 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家。能運(yùn)用民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族的分布特征。了解我國(guó)一些少數(shù)民族的民族風(fēng)情。（結(jié)構(gòu)。）民族構(gòu)成另外 個(gè)民族人口較少，總共約占全國(guó)人口總數(shù)的 %55 個(gè)中華民族被稱為 民族。少數(shù)民族中，人口最多的是 族。民族 民族文化藏族過(guò) 節(jié)傣族過(guò) 節(jié)回族過(guò) 節(jié)高ft族過(guò) 大家彝族過(guò) 節(jié)；我國(guó)各民族都有自己獨(dú)特的 ，豐富多彩的庭和 傳 統(tǒng)

2、的 。民族政策我國(guó)各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行例如，建立區(qū)、州縣、鄉(xiāng)等各少數(shù)民族在自治區(qū)內(nèi)實(shí)行自治權(quán)在祖國(guó)溫暖的大 家庭里，各民族不論，一律。漢族分布特點(diǎn)：漢族分布，以部和部最為集中民 族少數(shù)民族分布特點(diǎn)：少數(shù)民族分布相對(duì)分散。各少數(shù)民族主要分布于地分 布以及和地區(qū)。特點(diǎn)總特點(diǎn)：我各民族分布具有“，”的特點(diǎn)。四 、 合 作 探 究 （ 重 難 點(diǎn) 突 破 ）讀課本 19 頁(yè)中國(guó)民族分布圖回答問(wèn)題1為： 。寧夏回族自治區(qū)主要分布的少數(shù)民族為： 。廣西壯族自治區(qū)主要分布的少數(shù)民族為： 。新疆維吾爾自治區(qū)主要分布的少數(shù)民族為： 。2、我國(guó)少數(shù)民族主要分布在那些地區(qū)？3、臺(tái)灣島和海南島分布什么民族？4、哪

3、個(gè)民族分布最廣？哪個(gè)省少數(shù)民族分布最多？五、課堂小結(jié)六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)我國(guó)少數(shù)民族中，人口最多的是（）A漢族B苗族C壯族D蒙古族我國(guó)少數(shù)民族分布最多的省、區(qū)是（）貴州B云南C廣西D新疆我國(guó)少數(shù)民族主要部分在（） A西北、華北、東北B西南、中南、東南C西北、西南、東北D華北、華南、西4分布在中國(guó)兩大島嶼的少數(shù)民族分別是（） A黎族和白族B傣族和彝族 C哈薩克族和傣族D黎族和高ft族5 20元人民幣和 50元人民幣上所顯示的地區(qū)對(duì)應(yīng)的民族分別和。6將下列少數(shù)民族和他們的傳統(tǒng)節(jié)日用直線連接起來(lái)A蒙古族火把節(jié)彝族、白族那達(dá)慕大會(huì)壯族開(kāi)齋節(jié)和古爾邦節(jié)回族、維吾爾族三月三傣族潑水節(jié)高ft族豐收節(jié)七、知識(shí)拓展1、

4、你知道旗袍是由我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的服飾演變而來(lái)的？答案：滿族2答案：蒙古族3、請(qǐng)問(wèn)“阿詩(shī)瑪”是哪個(gè)民族的人物？答案：彝族4、你知道劉三姐、阿凡提分別是哪個(gè)民族的？答案：劉三姐壯族阿凡提維吾爾族5、了解我國(guó)的部分少數(shù)民族的樂(lè)器、重大節(jié)日或傳統(tǒng)活動(dòng)：民族樂(lè)器舉例重大節(jié)日或傳統(tǒng)活動(dòng)舉例朝鮮族長(zhǎng)鼓跳板、長(zhǎng)鼓舞、蕩秋千蒙古族馬頭琴摔跤、騎馬、射箭（蒙古包）藏族扎木聶鍋莊舞、賽牦牛、曬佛節(jié)傣族象腳鼓孔雀舞、象腳鼓舞、潑水節(jié)（吊腳樓）回族牛頭塤做禮拜、開(kāi)齋節(jié)、古爾邦節(jié)維吾爾族八、學(xué)習(xí)反思手鼓手鼓舞學(xué)案設(shè)計(jì)意圖學(xué)案設(shè)計(jì)步驟1、閱讀課文，在課本上做重要知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注學(xué)案設(shè)計(jì)意圖初步記憶課文知識(shí)要點(diǎn)第一步2結(jié)合地圖冊(cè)完

5、成 加深記憶基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而對(duì)課本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)有粗略學(xué)案使用 自主學(xué)習(xí)部分內(nèi)容 的了解說(shuō)明3交流通過(guò)交流進(jìn)一步深入理解知識(shí)，并掌握自己和同學(xué)之間知識(shí)學(xué)習(xí)方法，并在課堂中提出疑問(wèn)做好準(zhǔn)備讓學(xué)生知道本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按照學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)1識(shí)2、印證自己所構(gòu)建的知識(shí)體系和老師總結(jié)的有什么不同，從而發(fā)現(xiàn)自己自學(xué)的不足并指導(dǎo)下一次的改進(jìn)3、找出適合自己理解記憶的方法4、增加對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的記憶及技巧的把控第六步1、通過(guò)練習(xí)測(cè)試2、批改及反饋信息反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況，據(jù)此矯正學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)而有針對(duì)性補(bǔ)充教學(xué)中的缺漏評(píng)價(jià)本節(jié)的教學(xué)效果，從中得到教學(xué)反思，為以后教學(xué)增加成功經(jīng)驗(yàn)和吸取失敗教訓(xùn)。第七步知識(shí)拓第八步學(xué)習(xí)反在