節(jié)氣立夏的教案

1、節(jié)氣立夏的教案節(jié)氣立夏的教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是整理的節(jié)氣立夏的教案，希望能夠幫助到大家。 節(jié)氣立夏的教案1 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語和1句句子。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。 教學(xué)重點(diǎn) 積累課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子；簡單介紹做“百家飯”的過程 教學(xué)難點(diǎn) 感受長輩對晚輩的美好祝福，體會(huì)立夏節(jié)人們喜悅的心情。 學(xué)情分析 在朗讀課文方面，大部分學(xué)生能做到讀準(zhǔn)字音，不加字不漏字，并按標(biāo)點(diǎn)正確停頓。但

2、是對于本文中一些長句的朗讀，教師就應(yīng)該做到課堂上有效指導(dǎo)，以促使教學(xué)朗讀目標(biāo)的達(dá)成。班上基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)，朗讀能力和說話能力都有所提高；基礎(chǔ)較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語文課堂學(xué)習(xí)效率。 學(xué)前準(zhǔn)備 教師自制課件 教學(xué)過程 個(gè)性修改 教師“合理明標(biāo)”；學(xué)生“對學(xué)探究”。 一、啟發(fā)談話，引出課題。 1、老師敘述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。 2、學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。 3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇立夏節(jié)到了。 二、交流預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)字詞：籃、籮、灶

3、、瓦 出示圖片，認(rèn)識(shí)籮、籃、瓦、灶四樣?xùn)|西，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。 2、小結(jié)。 師：看來大家昨天的預(yù)習(xí)非常認(rèn)真，已經(jīng)借助圖片認(rèn)識(shí)了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節(jié)到了，人們都要舉行哪些活動(dòng)。 三、學(xué)生質(zhì)疑，教師明標(biāo) 1、出示課題：立夏節(jié)到了 2、老師范讀學(xué)生跟讀 3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問些什么？ （立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會(huì)干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎？） 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我會(huì)認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語和1句句子。 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、我要了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。 教師“交流互動(dòng)”；學(xué)生”群學(xué)展示”。 一、借助圖片，初步了解文中

4、介紹的立夏節(jié)習(xí)俗 1、看圖，用句式說清立夏節(jié)的習(xí)俗： 句式：立夏節(jié)到了，。（誰干什么） （1）指名說，隨機(jī)板書：吃“百家飯”稱人活動(dòng) （2）小結(jié)。 師：原來，立夏節(jié)到了，孩子要吃百家飯，還要。多有意思啊，想不想知道這個(gè)百家飯是怎么做的，稱人又是怎么稱的呢？那么就讓我們仔細(xì)得來讀讀文章。 二、學(xué)習(xí)課文24節(jié)，了解吃百家飯的習(xí)俗 1、自讀第4小節(jié)，找出與圖片對應(yīng)的句子 交流出示：孩子們圍著鍋?zhàn)映?，村子里的大人圍著孩子看，年年如此。（評價(jià)：你讀文很仔細(xì)） 2、通過引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑 3、再讀第四節(jié)，找出年年吃百家飯的原因 交流出示：老一輩傳下來的習(xí)俗（評價(jià)：你很會(huì)讀文章，找到了關(guān)鍵的句子。）

5、 指名讀 引讀重點(diǎn)句，隨機(jī)理解詞語：習(xí)俗、預(yù)兆 4、學(xué)習(xí)第2小節(jié)，感受長輩對孩子們美好的祝福 （1）指名讀，用一句話說清家家戶戶準(zhǔn)備了什么。 （2）引讀理解句子，引導(dǎo)質(zhì)疑 預(yù)設(shè)：為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來？ （4）聯(lián)系“習(xí)俗”，解答疑問 5、了解孩子們做了什么 （1）自讀第3小節(jié) （2）交流孩子們做了什么？ （“抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點(diǎn)香油，抽了幾根柴”隨機(jī)泛藍(lán)） （3）指導(dǎo)照樣子用動(dòng)賓詞組概括并板書 板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火 （4）引讀下文，引導(dǎo)概括，體會(huì)情感 板書：摘豆莢；壘鍋灶 （5）借助板書提示說說立夏節(jié)做“百家飯”的過程（同桌互說，指名交流） 出示：每

6、年到了立夏節(jié)，孩子們都會(huì)為做“百家飯”而忙碌起來 （6）再讀關(guān)鍵句，體會(huì)情感 引讀：是呀，大家就這樣忙碌著，不一會(huì)炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時(shí)候孩子們大人年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動(dòng)手做百家飯？（生交流） 是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。 三、學(xué)習(xí)第5小節(jié)，了解“稱人”的習(xí)俗，體會(huì)立夏節(jié)時(shí)人們的喜悅心情。 1、自讀第5節(jié)，找出文中描寫稱人活動(dòng)句子。 2、學(xué)習(xí)描寫大人的句子 出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個(gè)大漢抬著，有村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)稱人活動(dòng)便開始。（指名讀，注意讀音） （1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）

7、（2）根據(jù)提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思 3、學(xué)習(xí)描寫孩子的句子 出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個(gè)小官人哪（長成個(gè)小娘子啊）指名讀 （1）引讀，隨機(jī)理解“攥”“長筋骨” （2）創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)引讀，體會(huì)樂？ 引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應(yīng)該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動(dòng)作）再也唱不下去了，看來大家都有點(diǎn)

8、不好意思了，這時(shí)候，另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣，你們覺得稱人活動(dòng)開心嗎？ 教師“訓(xùn)練評價(jià)”；學(xué)生”鞏固練習(xí)”。 一、總結(jié)全文，再讀課題，體會(huì)的情感 師：是呀，立夏節(jié)的景色是如此美麗（指板書），各種活動(dòng)又讓孩子們?nèi)绱丝鞓罚ㄔ~卡）每當(dāng)回憶起小時(shí)候的立夏節(jié)就會(huì)想到那迷人的美景，還會(huì)回味起那些活動(dòng)帶來的快樂，重溫長輩們美好的祝福，難怪他會(huì)情不自禁地感嘆這是江南最美麗的季節(jié)呀?。ㄗプ￡P(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個(gè)感嘆號(hào)，讓我們一起讀好課題！ 二、布置作業(yè) 1、根據(jù)課文內(nèi)容，用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)。 2、閱讀立夏風(fēng)俗知多少。閱讀提示 1、自由讀課文兩遍，標(biāo)出自然段，遇到不

9、認(rèn)識(shí)的字圈起來，用學(xué)過的方法解決，并且多讀幾遍。 聽、問、查 2、同桌合作讀課文，一人一段，一個(gè)讀，一個(gè)聽，讀后評價(jià)。 節(jié)氣立夏的教案2 一活動(dòng)背景 立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動(dòng)，讓孩子感受立夏、感受民俗。 二活動(dòng)目標(biāo)： 1通過活動(dòng)，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識(shí)，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。 2通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。 3激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容 四幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角，

10、再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片，說一說有關(guān)立夏的知識(shí)及立夏的習(xí)俗。 活動(dòng)形式：中班段集體舉行拼蛋比賽 五活動(dòng)流程： 主題滲透階段經(jīng)驗(yàn)積累階段活動(dòng)實(shí)施階段展示分享階段活動(dòng)總結(jié)階段。 （一）主題滲透階段： 1向家長和孩子傳達(dá)本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。 2通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的.知識(shí)，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。 3請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識(shí)。 （二）經(jīng)驗(yàn)積累階段 1了解什么時(shí)候是立夏節(jié)。 五月五日是什么節(jié)日？（立夏） 2了解立夏的來歷。 那么，你們知道立夏的來歷嗎？ （三）活動(dòng)實(shí)施階段 1教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識(shí)及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗

11、。（附內(nèi)容） （1）清明過后一個(gè)月，就是立夏。這時(shí)春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。 蘇州地方有“立夏見三新”的諺語?！叭隆敝感率斓臋烟?、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節(jié)”。 鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。

12、常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。“九葷”指 鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、 鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細(xì)條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。 浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗，就是務(wù)農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈(zèng)送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈(zèng)，叫做“立夏吃七家茶”。 浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫道： 青梅夏餅與櫻桃， 臘肉江魚烏米糕。 莧菜海螄咸鴨蛋， 燒鵝蠶豆酒釀糟。 烏米糕的

13、做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。 （2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費(fèi)20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會(huì)給全家?guī)硪环菪缕妗?茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內(nèi)，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續(xù)5分鐘，小火再煮15分鐘20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個(gè)娛樂項(xiàng)目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個(gè)蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。 “腳骨”筍： 取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削

14、泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成厘米一段?！澳_骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。 羅漢豆： 揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉(zhuǎn)黃時(shí)即成。 蠶豆糯米飯： 糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi)，放水量可比平常煮飯減少20，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下

15、即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。 2斗蛋比賽（附照片） 同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？ （1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王 （2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力 （3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。 最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。 （四）活動(dòng)展示階段 視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。 （五）活動(dòng)總結(jié)階段 快樂立夏主題班隊(duì)活動(dòng)雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。 節(jié)氣立夏的教案3 活動(dòng)目

16、標(biāo)： 1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識(shí)，知道立夏拼蛋的傳統(tǒng)。 2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗(yàn)勝利的喜悅。 材料準(zhǔn)備： 人手兩個(gè)熟蛋 拼蛋的相關(guān)視頻 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 1.立夏節(jié)氣知識(shí)的介紹。（課前準(zhǔn)備） 2.觀看拼蛋的相關(guān)視頻，知道拼蛋的傳統(tǒng)習(xí)俗。 3.教師示范 教師握蛋姿勢的示范。（握蛋的姿勢，方法） 教師拼蛋示范，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解） 請兩位幼兒上來示范拼蛋 4.幼兒操作 幼兒自己組隊(duì)，與好朋友進(jìn)行拼蛋活動(dòng)。 “蛋王”心得介紹。 5.活動(dòng)結(jié)束 節(jié)氣立夏的教案4 活動(dòng)目的： 通過和家長共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認(rèn)識(shí)和了解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備帶三個(gè)蛋寶寶來幼兒園： 一個(gè)是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。 第二個(gè)熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進(jìn)行寶寶一日護(hù)蛋活動(dòng)； 第三個(gè)熟的蛋寶寶是準(zhǔn)備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。 教師準(zhǔn)備：有關(guān)立夏節(jié)的知識(shí)，給幼兒的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品表示鼓勵(lì)。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：創(chuàng)意蛋寶寶 活動(dòng)時(shí)間：5月4日5月6日 活動(dòng)目標(biāo)：能用剪、貼、粘等多種手段，進(jìn)行蛋寶寶創(chuàng)意活動(dòng)，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。 活動(dòng)二：我是蛋寶寶的媽媽（爸爸） 活動(dòng)時(shí)間：5月 6日一日活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動(dòng)、吃飯和睡覺，并有意識(shí)地、輕輕地保護(hù)自己的蛋寶