《Onthefarm》知識點英語教案

1、Onthefarm知識點英語講課設(shè)計Onthefarm知識點英語講課設(shè)計教會學(xué)生賞識英語語言的外在美。對于剛開始學(xué)習(xí)英語的學(xué)生來說，26個字母自己的風(fēng)格特點就已經(jīng)使他們產(chǎn)生了極大的興趣，隨著學(xué)習(xí)的不停張開，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)好多英語單詞自己也有其形式美。下邊是本文庫幫大家整理的Onthefarm知識點英語講課設(shè)計，歡迎閱讀與珍藏。英語講課設(shè)計Onthefarm1講課內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書牛津小學(xué)英語1A第六單元第一課時Learntosay，Lookandlearn）講課目的：1.能聽懂，會說單詞acow，aduck，apig.能聽懂，會說句型Itsa3.能正確地運用句型Itsa并能在相應(yīng)的

2、場景中初步理解句型Whatsthis講課要點：1.能聽懂，會說單詞acow，aduck，apig.能正確地理解、掌握句型Itsa并能初步表演對話。講課難點：單詞cow的發(fā)音，能初步表演對話。課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞卡片板書準(zhǔn)備：農(nóng)場背景圖講課過程：AWarmup（約三分鐘）1.Greetings:T:Goodmorning/afternoon，boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon.2.PlayagameT:教師出示文具用品的局部，組織學(xué)生猜。1Ss:IsthisaT:Yes，itis./No.Itsa:多媒體出示模糊狀的水果圖片，組織學(xué)生猜，并

3、把猜出的水果貼黑板上。Ss:IsthisaT:Yes，itis./No.ItsaSs:WorkinpairsS1:IsthisaS2:Yes，itis./No.揭題：Unit6OnafarmT：Look，thisisafarm.Letsgotothefarm.BPresentation（約十五分鐘）1.講課單詞acow，apig，aduck（1）T:Listen，whatsthis（學(xué)生猜）（多媒體播放錄音acow）Ss:（學(xué)生模擬錄音朗讀單詞cow）（出示清楚的母牛圖片及單詞）Whatsthis師領(lǐng)讀Itsacow.操練單詞acow.分男女聲讀，開火車讀。Chant:Acow，acow，it

4、sacow.（2）T：（表演鴨子叫的動作）WhatsthisT:（出示卡片，多媒體播放錄音aduck）Ss:學(xué)生會很歡樂地大聲回答Itsaduck.操練單詞aduck.分音節(jié)讀，小組讀，開火車讀。Chant:Aduck，aduck，itsaduck.講課句型Itsa（師板書）學(xué)生開火車操練此句型。比方：師拿動物的圖片，問：Whatsthis生可答Itsaduck/cow.（3）T：（出示豬的一個大鼻子）Pleaseguess，whatsthisT:（多媒體播放錄音apig）2（出示圓滿圖片及單詞，講課apig.學(xué)生可加上動作進(jìn)行多種形式操練）Ss:WhatsthisItsapig.Chant:

5、Apig，apig，itsapig.2.Letschant（多媒體出示chant，師生合作，配上韻律）Whats，whats，whatsthisAcow，acow，itsacow.Whats，whats，whatsthisAduck，aduck，itsaduck.Whats，whats，whatsthisApig，apig，itsapig.CPractice（約十五分鐘）1.Lookandsay教師迅速出示動物卡片，學(xué)生看卡片反響，如acow，aduck，apig.2.Whatsmissing多媒體出示三種動物的圖片，再消逝此中一個動物，師問：Whatsmissing學(xué)生回答。3.Runnin

6、grace動畫展現(xiàn)三種動物賽跑場景，學(xué)生們分別選擇喜愛的動物，在賽跑過程中大聲喊叫該動物的名稱為其加油。4.Actandguess經(jīng)過動作模擬來表述Acow，acow，itsacow，etc.（生師，生生，小組活動）為圖片配單詞。（筆頭練習(xí)）把動物圖片和單詞分別放在兩邊，讓學(xué)生進(jìn)行配對。（師校正時告訴學(xué)生w像牛角，k像鴨子嘴巴，g像豬尾巴，以便讓學(xué)生更好的認(rèn)讀單詞）DSayarhyme（約五分鐘）3帶領(lǐng)學(xué)生聽幾遍錄音，模擬發(fā)音。齊說Rhyme:Iamacow，配上動作。Iamacow.Moo，moo！Iamaduck.Quack，quack！Iamapig.Oink，oink！EAssignh

7、omework（約兩分鐘）聽錄音，指讀對話。朗讀B部分三個動物單詞。板書設(shè)計：Unit6Onafarm（1）WhatsthisItsa英語講課設(shè)計Onthefarm2講課說明：經(jīng)過第一教時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會說四種水果的名稱，并能表達(dá)自己喜愛吃什么水果，在張開講課活動中，學(xué)生參加活動的踴躍性顯然提升。本課是連續(xù)學(xué)習(xí)讓學(xué)生用一些簡單句式，如SmelltheFellthe或Tastethe來表述自己的意愿。用Isthisa/an句式進(jìn)行發(fā)問。講課內(nèi)容：1、認(rèn)知內(nèi)容）會聽聞單詞banana，pear，mango，peach.）能聽懂指令：Smellthemelon.Feeltheapple.Tast

8、ethepeach.并能做出反響。c.）能用Isthisa/anYes，itis.No，itisnot.進(jìn)行問答。2、能力要求a）能用所學(xué)水果單詞結(jié)合句式Smellthe，F(xiàn)eelthe，Tastethe給出指令。）在學(xué)習(xí)和生活中能用所學(xué)句型表述自己的意愿。）能用Isthisa/an句式對身旁的物件進(jìn)行發(fā)問。4、感神情度在談?wù)劤倪^程中體驗學(xué)習(xí)英語的快樂，同時養(yǎng)成愛吃水果和與他人分享水果的美好感情。講課過程：一、Procedures1.Pre-taskpreparation2.WarmerSingasongGreetings.Teacherandstudentsgreeteachother.

9、3.Review.Studentsreviewthewordsbyreadingthecards.Game:Whatsthemissing經(jīng)過玩記憶游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、While-taskprocedure1.Showsomefruittostudents.2.Teacherrepeatseveraltimes.3.Havestudentslistenandactaccordingtoyourcommands.Smellthebanana.FellthepearTastethepeach.4.Listentothetapeseveraltimesandrepeatsev

10、eraltimes.5.Dividetheclassintogroupsofthreetopracticeactingthecommands.Ineachgroup，onestudentgivescommandsandtheothersdotheactions.Thenletthemchangeroles.Selectgroupstoactthecommandstotheclass.Playagame:Whoisthequickeststudenttorespond（Askeverystudenttoactaccordingtoyourcommands.）經(jīng)過小組活動，聽口令，做動作，進(jìn)一步熟

11、習(xí)口令，并能發(fā)口令。經(jīng)過游戲活動誰的反響快進(jìn)一步牢固口令，使學(xué)生在游戲活動中牢固所學(xué)知識。三、Teaching:Isthisa/anYes，itis.No，itisnot.51.HoldupabananaandaskIsthisabananaYes，itis.RepeatseveraltimesinEnglish.Studentsfollowandrepeat.2.Listentothetape.Studentslistencarefully.用實物引出必然回答，讓學(xué)生模擬跟讀。通過聽錄音，模擬錄音中的語音語調(diào)。四、Post-taskactivity1.Pairwork2.Letstudent

12、sworkinpairs.（Providethemwithsomepicturesoffruit）經(jīng)過對話，提升語言表達(dá)能力。3.Groupwork4.Usestationerytoletstudentspracticethelanguage.（Fourstudentsmakeagroup）經(jīng)過小組活動，操練句型，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言運用能力。五、PlayagameUseplasticorrealfruittoletstudentspracticethelanguage.GetonestudentcomeuptothefrontandaskIsthisaandthewholeclassisto

13、sayYes，itisorNo，itisnot。經(jīng)過游戲活動，進(jìn)一步牢固操練句型，使集體與個體有機(jī)結(jié)合，使每個學(xué)生都參加活動，讓學(xué)生素來在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)語言。六、AssignmentListentothetapeon23.2.Read23afterthetape.3.Tellthewordstotheirfamily.英語講課設(shè)計Onthefarm3講課內(nèi)容：牛津小學(xué)英語1A第八單元，第二課時講課目的：能聽懂特別疑問句Whatcanyoudo并能用Ican作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。6能用特別疑問句Whatcanyoudo咨詢他人的能力，語音語調(diào)正確。會唱歌曲：Icansing.講課要點：

14、能聽懂特別疑問句Whatcanyoudo并能用Ican作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。能用特別疑問句Whatcanyoudo咨詢他人的能力，語音語調(diào)正確。講課難點：能聽懂特別疑問句Whatcanyoudo并能用Ican作出應(yīng)答，語音語調(diào)正確。能用特別疑問句Whatcanyoudo咨詢他人的能力，語音語調(diào)正確。講課準(zhǔn)備：錄音機(jī)，卡片，頭飾，文具實物，光盤講課過程：Step1:Revision1.FreetalkGoodmorning.Ss:Goodmorning.Thisisabook.S1:Thisisabag.IsthisabagS2:No，itsapencilbox.T:Isee.Listento

15、me，touchyourpencilbox.做動作發(fā)指令，S做侍從指令反響。：Touchyournose/mouth/eye/ear.2.Playagame:actandsayT:Icantouchmy，too.Look！WhatelsecanIdo做動作，S來說單詞。Eg:T做一個跳的動作，S說jump7T:Yes，Icanjump.T帶S說Jump，jump，jump，Icanjump.3.Thesamewaytoreviewrun，sing，dance.4.Sayarhyme.T:Now，letssaytherhyme.Sing，sing，sing，Icansing.Dance，danc

16、e，dance，Icandance.Jump，jump，jump，Icanjump.Run，run，run，Icanrun.（學(xué)生邊說邊加動作表演。）Step2Presentationandpractice1.SingthesongIcansing。T展現(xiàn)光盤上的歌詞小朋友示范讀一讀歌詞。齊讀歌詞。播放音樂，讓S感覺其節(jié)奏、韻律。學(xué)唱歌曲，并加上動作。多種形式的表演唱（男女生、小組抗衡賽，個人演唱爭霸賽）2.T:（將玩偶Tommy介紹給學(xué)生）Welldown！Look，thisismyfriend，Tommy.Tommy：Hello，boysandgirls.Ss:Hello，Tommy！To

17、mmy:Yousingsowell，Iwanttojoinyou.（T向?qū)W生作適合的講解）Ss:Ok.T:LetssingthesongwithTommy.（S和Tommy一起唱這首歌）Tommy:Icandance，too.Look！WhatcanyoudoS1:（教師指引學(xué)生回答）Icansing/jump/run。3.T新授句型Whatcanyoudo。8Ssreaditonebyone.也可以開小火車形式讀，如：what，can，you，do，whatcanyoudo句型操練a.askandanswer取出WangBing，Mike，SuHai，Helen的頭飾，T將頭飾戴在隨意一位學(xué)生的頭上。：WangBing，WangBing，whatcanyoudoW：Jump，jump，Icanjump.Ss:WangBingcanjump.b.workinpairsS間互相問答S1：Ican。WhatcanyoudoS2：Ican。WhatcanyoudoS3:Ican。Whatcanyoudo5.sayarhymeWhat，what，whatcanyoudoRun，run，Icanrun.What，what，whatcanyoudoJump，jump，Icanjump.What，what，whatcanyoudoSing，sing，Icansing.What，wh