西南師大版一年級語文下冊《三單元11看浪花》教案5

1、16看浪花教課方案（一）教課目的：1、認識本課13個生字,會寫3個生字。2、正確、流暢、有感情地朗誦詩歌，感覺浪花的漂亮。3、認識海洋，想象浪花像什么以及孩子們嬉戲的樂趣。教課要點：會認13個生字，會寫3個字。教課難點：理解課文內(nèi)容，認識海洋的特色。教課準備：多媒體教課，生字卡片課時：第一課時教課流程：一、講話導入，課件展現(xiàn)海洋圖片孩子們，老師要帶大家去個漂亮的地方，（展現(xiàn)海洋圖片）我們看一看，是什么地方？（生自由回答）海洋有漂亮的海鷗，有魅力的貝殼，還有俏皮的小浪花。今日老師就帶大家去海灘上看漂亮的浪花。2、板書課題：16看浪花。學生齊讀課題。二、初讀感知，學習生字1、學生自由朗誦課文，一邊

2、讀一邊圈出文中帶紅色音節(jié)的生字。2、學生在小組內(nèi)自學生字。3、教師出示生字，指名讀，全班讀，男女讀，分組讀，開火車讀。4、孩子們，找一找那些生字寶寶需要我們注意？（比方前后鼻音，平舌音，翹舌音等等）找出以后并讀一讀.5、孩子們，這些生字寶寶，去掉他們拼音你們會讀嗎？采納齊讀，男女讀，搶讀的方式。6、我們把這些生字寶寶送回課文中，你們還會讀嗎？學生在讀課文時，要求讀通暢，流暢。三、朗誦感悟，理解內(nèi)容。1、教師范讀課文，學生再齊讀。2、指導學生有感情地朗誦課文，并熟習課文內(nèi)容。3、學習第一小節(jié)1）指名讀課文，思慮：誰在什么地方干什么？生報告：三個孩子光著腳丫，坐在海灘看浪花。2）浪花像什么樣呀？（

3、一束束浪花像問號。）(3)側(cè)重指導朗誦：讀出小朋友看浪花的快樂的心情。4、學習第二小節(jié)（1）指名朗誦，思慮：浪花給課文中的孩子提了一個問題，孩子們是怎么回答的？（生回答）師抓住海水與淡水，進行剖析，讓學生明確這兩種水不一樣之處。（2）讓學生認識火山和陸地的矛盾之處，進而理解探秘一詞。3）教師出示海底的礦石圖片，學生初步認識海底礦石有哪些，談談金疙瘩是什么？指導學生朗誦，讓學生用一定的語氣朗誦課文。四、指導書寫、教師出示三個要求寫的字，全班齊讀。2、學生用自己喜愛的字組詞語。3、播放寫字動畫，生隨著動畫一同書空，以后再察看生字在田字格中的地點，并說一說要點筆劃。4、師范寫比較難的生字。、學生描紅再練習書寫。6、教師巡視指導。7、學生展現(xiàn)，師生共同評論。五、睜開想象，課外延長。1、今日我們和三個小朋友一同去海邊看了漂亮的浪花，談了談自己美好的夢想，讓我們一同擁抱漂亮的大自然，為實現(xiàn)我們的理想而努