三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案17買新書連除和乘除混合兩步運(yùn)算｜北師大版

1、買新書教課內(nèi)容：連除和乘除混淆的兩步運(yùn)算教課目的：能運(yùn)用繪圖的方法剖析實(shí)質(zhì)問題中的數(shù)目關(guān)系，并可以正確列出算式。理解并掌握連除、乘除混淆式題的運(yùn)算次序，能正確運(yùn)算。培育學(xué)生認(rèn)真思慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生解決問題的能力。重難點(diǎn)：能靈巧運(yùn)用不一樣的方法解決生活中簡(jiǎn)單的問題。教具準(zhǔn)備：課件一、創(chuàng)建情境，激發(fā)興趣師：課件出示教材第17頁(yè)情境圖。圖中告訴了我們那些信息？生：一共有200本書，要放在2個(gè)書架上，每個(gè)書架4層，求均勻每層放多少本？師:我們這節(jié)課就來研究一下“買新書”的問題。二、自主研究，合作溝通請(qǐng)你們認(rèn)真察看，你能提出什么問題？（學(xué)生先獨(dú)立思慮，而后報(bào)告）生一：均勻每個(gè)書架放多少本？生二：兩個(gè)

2、書架一共多少層？生三：均勻每層放了多少本？師：很好！同學(xué)們提出了好多問題，有些問題是我們從前解決過的問題，有些是我們此后要解決的問題。先請(qǐng)同學(xué)們解決第一個(gè)問題，即均勻每個(gè)書架放多少本？先畫繪圖解答。（分學(xué)隊(duì)解答）學(xué)生自己繪圖，師巡視指導(dǎo)。解決問題（生：獨(dú)立思慮解決，教師與學(xué)生一同商討）方法一：2002=100(本)1004=25（本）先算每個(gè)書架放多少本？再求每個(gè)書架每層多少本？方法二：20024=1004=25（本）先算每個(gè)書架放多少本？再求每個(gè)書架每層多少本？方法三：200（24）=2008=25（本）先求兩個(gè)書架共幾層？在求每層多少本？問：你能說一說連除和乘除混淆算式的運(yùn)算次序嗎？（1）

3、沒有括號(hào)時(shí)，運(yùn)算次序是從左向右計(jì)算。（2）有括號(hào)時(shí)，要先算括號(hào)里面的。先列式算一算，再說一說你是怎么想的？認(rèn)真看圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，解決問題學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視，認(rèn)識(shí)狀況。三、反應(yīng)練習(xí)，拓展延長(zhǎng)某班要舉行一次朗誦競(jìng)賽，每位學(xué)生的朗誦時(shí)間為3分。一位學(xué)生選了一篇840個(gè)字的文章，在競(jìng)賽前試讀時(shí)，他用了5分，怎么辦？請(qǐng)大家先小組議論，取出方案（給學(xué)生3-5分鐘議論）。奇思去游泳，他在泳道內(nèi)游了3個(gè)往返，共游了150米，這個(gè)游泳池的泳道有多長(zhǎng)？達(dá)成課本第18頁(yè)練一練第1題，繪圖，說一說。獨(dú)立達(dá)成，溝通想法，集體校正。達(dá)成課本第18頁(yè)練一練第2題。五、講堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：買新書200