人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運動(三)解決問題》研討課教案20

1、長方體和正方體的表面積長方體的表面積教課內(nèi)容：P33-37教課目標(biāo)：1、使學(xué)生理解長方體表面積的意義,掌握長方體表面積的計算方法，能夠正確地進行計算,并能運用所學(xué)知識解決一些實質(zhì)問題。2在探究學(xué)習(xí)中成立初步的空間觀點,發(fā)展初步合情推理能力量。培育學(xué)生的著手操作能力和共同研究問題的習(xí)慣。經(jīng)過親自參加探究實踐活動,去獲取踴躍的成功的感情體驗。體驗數(shù)學(xué)識題的探究性、感覺數(shù)學(xué)思慮過程的合理性,并從中體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探究與創(chuàng)建。教課要點:長方體表面積計算的基本思路和方法。教課難點:依據(jù)長方體的長、寬、高,確立每個面的長、寬是多少。教課方案:一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解長方體表面積的意義,掌握長

2、方體表面積的計算方法，能夠正確地進行計算,并能運用所學(xué)知識解決一些實質(zhì)問題。二、自主探究分組操作,探究長方體的表面積的含義、并成立它們的聯(lián)系。同學(xué)們,此刻請大家利用桌面上的長方體、剪刀,看看把一個長方體或正方體的紙盒睜開是什么形狀的呢？請在睜開圖中，分別用上下前后左右注明6個面。察看長方體睜開圖，哪些面的面積相等？每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系？學(xué)生疏小組合作操作。三、各小組學(xué)生溝通報告結(jié)果。板書:(長寬+長高+寬高)2。板書：（長2+寬2）底面周長高+長寬2長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。在平時生活和生產(chǎn)中，常常需要計算一些長方體或正方體的表面積。四、實踐運用1、做一個微波爐的包裝箱，起碼要用多少平方米的硬紙板？說明至少的意思。獨立計算，談?wù)勀闶窃趺从嬎愕模?、給出課前長方體紙盒的長、寬、高的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生計算包裝這個盒子起碼用多少平方分米的包裝紙。3、一個正方體禮物盒，棱長1.2分米，包裝這個禮物盒起碼用多少平方分米的包裝紙？想想如何計算正方體的表面積呢？五、評論體驗今日你運用了什么學(xué)習(xí)方法?學(xué)習(xí)上有什么收獲?你感受最深是什么?學(xué)生之間相互評論。六、作業(yè)：1、看書2、實質(zhì)丈量長方體是一種很常有的物體,在我們的四周隨時都能夠看到長方體,同學(xué)們在教室內(nèi)找一個長方體并求出它的表面積。學(xué)生溝通丈量和計算的狀況。板書設(shè)計：長方體的表面積長