繪缺陷寫真人精品課件

1、繪缺陷寫真人第1頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)寫不完美的真實可感的人第2頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二測評1、說一說：寫大家都熟悉的老師或同學(xué)，他們身上有哪些感人的品質(zhì)？有哪些缺點或不完美？第3頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二小弗郎士經(jīng)典回顧韓麥爾先生最后一課前：最后一課上：普通的教師、教學(xué)嚴厲、工作不算認真也不善于啟發(fā)學(xué)生；熱愛祖國語言、有高度的民族責任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，愛國者。貪玩不愛學(xué)習(xí)害怕老師幼稚不懂事熱愛法語、 認真學(xué)法語理解 同情 敬愛 留戀老師熱愛祖國、 恨敵人第4頁，共19頁，2

2、022年，5月20日，19點37分，星期二1、思考： 小弗朗士起初并不是一個優(yōu)秀的學(xué)生，韓麥爾先生似乎也不是一個敬業(yè)的老師，作者為什么要塑造如此不完美的人物形象？如果刪除小弗郎士和韓麥爾先生的缺點，好不好？為什么？自學(xué)互幫一第5頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二點撥一2、主題更鮮明突出正因為不完美，他們才是普通人，才能代表千千萬萬法國人民，他們樸素、熱烈、深沉的愛國主義情感，才是法國人民的共同心聲。 1、不完美的人更真實可信、更可親可敬。第6頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二 情真意切地描繪人物的不完美并不會損害人物形象，反而會讓人物更 ，主題更

3、小結(jié)一鮮明突出。真實動人第7頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二學(xué)習(xí)經(jīng)典這先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時候竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人小心些 邋遢的穿著反襯出藤野先生嚴謹?shù)闹螌W(xué)風格和偉大的人品（藤野先生）第8頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事，哪知老境卻是如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日 慘淡的人生反襯出永遠不會褪

4、色的父愛（背影）第9頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋住Ｋ钠つw藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對難看的招風耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸、甚至粗鄙。 鄙俗的容顏反襯出托爾斯泰精神世界的明亮和高尚（列夫 . 托爾斯泰）第10頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，

5、怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時候不老實，害了什么惡疾，瞎掉了一只眼。 不光彩的經(jīng)歷反襯出老王人性深處的美好（老王）第11頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二我實在不太佩服她。最討厭的是常常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么，還豎起第二根手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖一到夏天，睡覺的時候伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。 粗俗的動作行為反襯出阿長感天動地的愛心（阿長與）第12頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二小結(jié) 真誠的作者敢于直面慘淡的人生，經(jīng)典的文本善于藝術(shù)

6、地表現(xiàn)人物的缺陷。“缺陷效應(yīng)”使人物形象更完美。 我們的外貌，不一定都美麗；我們的語言，不一定都文雅；我們的動作，不一定都端莊；我們的心理，不一定都高尚；我們的經(jīng)歷，不一定都輝煌不完美的人生，是老百姓的真人生。不完美的形象，是你我他的真形象。寫好了“缺陷”，就更有可能寫出“真人”。第13頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二 塑造真實感人的人物形象，寫什么樣的“瑕”才不掩“瑜”？（1）閱讀批注例文1，文中塑造了不完美卻真實感人的人物形象先劃出他的“瑕”和“瑜”的句子，再概括。概括他的“瑕”是 ； “瑜”是 探究一（2）閱讀批注例文2 ，文中塑造了6位不完美卻真實感人的人物形

7、象先劃出他們的“瑕”和“瑜”的句子，再概括。例如人物1： ，他的“瑕”是 ；“瑜”是 第14頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二 其實，無論是寫人物邋遢的穿著 、難看的走路姿勢 、口頭禪等語言習(xí)慣、提褲子挖耳朵等粗俗的動作行為等等這些“瑕”，都不會影響人物的優(yōu)秀品質(zhì)，反而使人物更真實感人。正如不敬師長里 寫小結(jié)第15頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二探究二 如何在寫作中地塑造真實感人的人物形象第16頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二巧寫“缺陷”，豐滿人物方法點撥：方法一：亮缺陷讓內(nèi)容更搶眼方法二：描缺陷讓形象更豐滿方法三：悟缺陷讓主題更深長第17頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二2、感悟發(fā)現(xiàn)：要在寫作中地塑造真實感人的 人物形象，需要 （1）用心觀察（2）深入了解（3）多角度抓住特征細膩描寫（4）可“先抑后揚”（5）可對比、襯托等手法1、回顧閱讀批注：孔慶東遙遠的高三八班第18頁，共19頁，2022年，5月20日，19點37分，星期二應(yīng)用 現(xiàn)場寫作：（在以上訓(xùn)練的基礎(chǔ)上形成一篇大作文） 要求：1、找缺點，并凸現(xiàn)在關(guān)鍵的醒目的地方（段落的第1句或末句），使文章結(jié)構(gòu)更緊湊別致。2、用細節(jié)描寫仔細刻畫缺點，使