《生態(tài)金字塔》課件

1、18 生態(tài)金字塔18 生態(tài)金字塔大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少；越往下，生物數(shù)量越龐大。生態(tài)金字塔大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻吃吃多 少課文學(xué)習(xí)吃吃多 少課文學(xué)大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少；越往下，生物數(shù)量越龐大。舉例法說(shuō)明什么是“食物鏈”。生態(tài)金字塔大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲(chóng)、尺蠖（hu

2、）、菜蚜、甲蟲(chóng)等昆蟲(chóng)，田鼠、兔子、羚（ln）羊、鹿等哺乳動(dòng)物，都靠它生存。而這些草食動(dòng)物，數(shù)量也較大。肉食動(dòng)物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅（sh）子、虎，比草食動(dòng)物少得多。甲蟲(chóng)吃草，蜘（zh）蛛（zh）吃甲蟲(chóng)，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。一只甲蟲(chóng)，地上一平方米的采食空間便可滿(mǎn)足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。這些生物中，甲蟲(chóng)比草少，蜘蛛比甲蟲(chóng)少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。生態(tài)金字塔雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲(chóng)、尺蠖（hu）、菜蚜、甲蟲(chóng)等雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲(chóng)、尺蠖、菜蚜、甲蟲(chóng)等昆蟲(chóng)，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動(dòng)物，都靠它生存。而這些草食動(dòng)物，數(shù)量也較大。肉食

3、動(dòng)物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎，比草食動(dòng)物少得多。甲蟲(chóng)吃草，蜘蛛吃甲蟲(chóng)，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。用“舉例子” 法說(shuō)明生態(tài)金字塔生物數(shù)量。生態(tài)金字塔雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲(chóng)、尺蠖、菜蚜、甲蟲(chóng)等昆蟲(chóng)，田鼠生態(tài)金字塔ppt課件(1)ppt舉列子的說(shuō)明方法及好處舉列子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫做舉例子。好處（作用）：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白增強(qiáng)說(shuō)服力。舉列子的說(shuō)明方法及好處舉列子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要例：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一形式多樣，有許多是驚人的杰作，其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還

4、有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（舉例子，既增加文章的可信度，又使文章血肉豐滿(mǎn)）例：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一形式多樣，有許多一只甲蟲(chóng)，地上一平方米的覓食空間便可滿(mǎn)足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。課文學(xué)習(xí)列數(shù)據(jù)、作比較說(shuō)明方法一只甲蟲(chóng)，地上一平方米的覓食空間便可滿(mǎn)足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而列數(shù)據(jù)說(shuō)明方法及好處列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確最科學(xué)的，最有說(shuō)服力的依據(jù)。例如：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米列數(shù)據(jù)說(shuō)明方法及好處列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理作比較說(shuō)明方法及好處作比較：為了把事物或

5、事理說(shuō)得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，或得一個(gè)深刻的印象。例如：有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見(jiàn)的作比較說(shuō)明方法及好處作比較：為了把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，有科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。課文學(xué)習(xí)科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把雜草蝗蟲(chóng)、尺蠖、菜蚜甲蟲(chóng)，田鼠、兔子羚羊、鹿黃鼠狼、狐貍狼、獅子、虎生態(tài)金字塔綠色植物食草動(dòng)物肉食動(dòng)物雜草蝗蟲(chóng)、尺蠖、菜蚜黃鼠狼、狐貍狼、獅子、虎生態(tài)金字塔綠色植打比方的

6、說(shuō)明方法打比方：也叫做比喻說(shuō)明法。用人們熟知的事物作比喻，可使要說(shuō)明的事物具體，形象，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特征。例如：石拱橋的橋墩成弧形，就像虹。這個(gè)比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。打比方的說(shuō)明方法打比方：也叫做比喻說(shuō)明法。用人們熟知的事物作下定義說(shuō)明方法下定義：使讀者對(duì)要說(shuō)明的對(duì)象有個(gè)明確的概念。例如：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確。下定義說(shuō)明方法下定義：使讀者對(duì)要說(shuō)明的對(duì)象有個(gè)明確的概念。生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級(jí)的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。

7、在金字塔的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中，上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總是依賴(lài)于下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量而存在。用“作解釋”法對(duì)事物的某些性質(zhì)和作用進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明生態(tài)金字塔生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基“生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！薄熬G色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！薄叭馐硠?dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上?！闭n文學(xué)習(xí)“生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！薄熬G色植物往學(xué)習(xí)第五自然段，閱讀并思考：1.綠色植物的重要性？2.如果沒(méi)有了綠色植物生態(tài)金字塔會(huì)是什么樣子？課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第五自然段，閱讀并思考：課文學(xué)習(xí)地球上的綠色植物是太陽(yáng)能量的收集者，也是生態(tài)系統(tǒng)能量和營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)者。綠色植物對(duì)太陽(yáng)能

8、利用效率的高低，它的生產(chǎn)規(guī)模的大小，決定了進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量的多少，也就決定了我們的地球究竟能承載多少草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物，以至于地球究竟能養(yǎng)活多少人。地球上的綠色植物是太陽(yáng)能量的收集者，也是生態(tài)系統(tǒng)能量和營(yíng) 生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類(lèi)的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類(lèi)自己遭到大自然的懲罰。這一段告訴我們什么道理？ 綠色植物食草動(dòng)物肉食動(dòng)物愛(ài)護(hù)大自然維持生態(tài)平衡生態(tài)金字塔人類(lèi)綠色植物食草動(dòng)物肉食動(dòng)物愛(ài)維生態(tài)金字塔人類(lèi) 思考：你認(rèn)為“生態(tài)金字塔”中哪一層最重要？為什么？ 思考：你認(rèn)為“生態(tài)金字塔”中哪一層最重要？為什么

9、？讀一讀，比較劃線(xiàn)詞的異同。（）甲蟲(chóng)吃草，蜘蛛吃甲蟲(chóng)，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。（）一只甲蟲(chóng)，地上一平方米的采食空間便可以滿(mǎn)足它的營(yíng)需要。（）鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。練一練捕食：通常是指較強(qiáng)的動(dòng)物追捕較弱的動(dòng)物進(jìn)而食之。采食：則是在一定范圍內(nèi)能自己找到食物的意思。覓食：則是在大范圍內(nèi)尋找食物。讀一讀，比較劃線(xiàn)詞的異同。練一練捕食：通常是指較強(qiáng)的動(dòng)物追說(shuō)說(shuō)下面句子用的什么說(shuō)明方法 橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。打比方說(shuō)說(shuō)下面句子用的什么說(shuō)明方法 橋洞不是普通半圓形 橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。列數(shù)據(jù) 橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的