《天地人》課件版

1、部編版小學語文多媒體課件2022/9/27部編版小學語文多媒體課件2022/9/26老師談話小朋友們，你們玩過“相反動作對對碰”這個游戲嗎？我說什么，你們就做我說的相反的動作，比如老師說舉起右手，你們就舉起左手。明白嗎？你們都明白了規(guī)則，那我們就開始游戲吧！老師談話小朋友們，你們玩過“相反動作對對碰”這個游戲嗎？我說游戲引入我說“小朋友們起立”我說“小朋友們睜開眼睛”我說“小朋友們踢右腿”看來，小朋友們很聰明，反應(yīng)真快。如果我把這個游戲變成“相反詞語對對碰”，比如我說左，你對右。你們還會嗎？游戲引入我說“小朋友們起立”我說“小朋友們睜開眼睛”揭示課題我說“東”，小朋友們說我說“關(guān)”，小朋友們說

2、我說“高”，小朋友們說我說“天”，小朋友們說對極了，小朋友們可真行，今天我們就來學習識字第一課天地人。齊讀課題揭示課題我說“東”，小朋友們說我說“關(guān)”，小朋友們說畫面內(nèi)容小朋友們，誰來說說這幅國畫作品，畫面上畫了些什么？這幅國畫作品畫了兩個人，畫了天空，天空的小鳥，畫了大地，大地上的巖石、樹，還有幾行字。小朋友們觀察得真仔細，說得也很好。畫面內(nèi)容小朋友們，誰來說說這幅國畫作品，畫面上畫了些什么？這認識生字現(xiàn)在，老師從剛才小朋友們的看圖說話中，老師拎出了三個字，我們一起來學習，并認識它們吧。老師請三個小朋友來認，天地人一起讀。認識生字現(xiàn)在，老師從剛才小朋友們的看圖說話中，老師拎出了三個字形變臉老

3、師給這三個生字變個魔術(shù)，變變形狀，小朋友們，再來看看，你們還會不會認識呢？字形變臉老師給這三個生字變個魔術(shù)，變變形狀，小朋友們，再來看古今比較我們現(xiàn)在的漢字字形與古時候的寫法很不一樣，古時候的字，好多根據(jù)事物的形狀描畫出來的，有些字是由幾個有意義的事物組合起來的，寫法上都很有意思，咱們就一起去看看這三個 字在古代的寫法吧。古今比較我們現(xiàn)在的漢字字形與古時候的寫法很不一樣，古時候的字天天地地人人記住字形古代漢字的寫法真是有趣極了，不過，我們記住字形的時候，還是記住現(xiàn)在的字形吧，小朋友們，我們怎樣才能把“天地人”這三個生字記住呢？選擇一個你喜歡的字，說一說 你是怎樣記住這個字的。記住字形古代漢字的

4、寫法真是有趣極了，不過，我們記住字形的時候識記方法剛才小朋友們說的識字方法都很好，現(xiàn)在老師把你們的方法進行歸類，一起來讀讀記記吧。 (1)聯(lián)想法識字 “大”字多一橫就是“天”，“夫”字不出頭也是“天”。識記方法剛才小朋友們說的識字方法都很好，現(xiàn)在老師把你們的方法 (2)造字法識字“人”字就像一個人站著伸出手。“天”字像正面站著的“人”形，用方框突出了人的頭，引申為頭頂以上的天空?！暗亍弊窒衲嗤辽戏N著小樹、種著豆苗。 (2)造字法識字 (3)加一加識字左邊是“土”，右邊是“也”，加起來就是“地”。也可以用熟字加偏旁識字。如：“也”字是熟悉的字，左邊加個提“土”旁，就是“地”。 (3)加一加識字（

5、4）換一換識字剛才有個小朋友想得好，“無”和“天”都是四筆，“無”第四筆是豎彎鉤，“天”第四筆是捺。受這位小朋友的啟發(fā)，老師突然想到可以利用換一筆變新字的方法識記生字：“無”換一 筆變成“天”。（4）換一換識字剛才有個小朋友想得好，“無”(5)找朋友識字下面老師就請小朋友們給“天 地 人”這三個字找些朋友來記住它們。看看哪些小朋友給這些字找的朋友多，記得牢。小朋友們開始自己先想想吧。(5)找朋友識字下面老師就請小朋友們給“天 地 人”這三個字交流組詞女人男人老人大人 小人 夫人 行人 交流組詞女人男人老人大人 小人 夫人 行人藍天陰天晴天天空 天氣 雨天 天上 藍天陰天晴天天空 天氣 雨天 天

6、上 土地草地山地地面 地上 沙地 平地土地草地山地地面 地上 沙地 平地統(tǒng)一讀法小朋友們，你們給這些字找的朋友真多，老師真羨慕你們，老師現(xiàn)在教給你們這樣來讀來記。如“人”，這樣讀“女人的人，男人的人，老人的人”，都會嗎？ 那以后我們就按這樣的讀法去讀。統(tǒng)一讀法小朋友們，你們給這些字找的朋友真多，老師真羨慕你們，齊讀字詞接下來，小朋友們就一起來讀讀找到的生字朋友。讀的時候，就按老師剛才的方法。開始讀。當我們讀詞語的時候，老師也教給你們這樣來讀：如“女人”就連讀兩遍“女人 女人”一起來嘗試讀這些詞語。齊讀字詞接下來，小朋友們就一起來讀讀找到的生字朋友。讀的時候過渡引入小朋友們都是識字高手，一個“天

7、”字、一個“地”字，一個“人”字就找到了這么多識記方法，這么多的朋友，那請問小朋友們，我們都是人，你們有朋友嗎？他是誰？接下來我們 繼續(xù)識字“你 我 他”過渡引入小朋友們都是識字高手，一個“天”字、一個“地”字，一嘗試認讀24我他你我他你嘗試認讀24我他你我他你辨析字形小朋友們都會認識“你我他”這三個字，非常棒，現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察，找一找“你、他”這兩個字有什么共同點？我他你辨析字形小朋友們都會認識“你我他”這三個字，非常棒，現(xiàn)在請小小朋友們的觀察真仔細，“你”和“他”這兩個字都是跟“人”有關(guān)的，它們都是“單人旁”。人亻認識偏旁小朋友們的觀察真仔細，“你”和“他”這兩個字都是跟“人”有關(guān)字

8、的組成亻也爾他你字的組成亻也爾他你學以致用我們小朋友在學習“天地人”的時候，掌握了一些識字的方法，現(xiàn)在，老師請小朋友們想一想：“他”字用什么方法去記住它。他學以致用我們小朋友在學習“天地人”的時候，掌握了一些識字的方小朋友們都非常聰明，都采用“換一換”的方法來識字，“地”和“他”的右邊都是“也”，字的左邊不同，“他”與人有關(guān)，所以是“亻”，“地”與土有關(guān)，所以是 提 “土”旁。小朋友們都非常聰明，都采用“換一換”的方法來識字，“他”這個字也可以用找朋友的方法來記住它，你們可以給“他”找哪些朋友呢？你們真會找，一起來讀讀這些詞語，記得嗎？怎么讀？對，讀詞語，直接讀兩遍。他們 他人 他鄉(xiāng) 他的“他

9、”這個字也可以用找朋友的方法來記住它，你們可以給“他”找我要朋友大家給“他”字都找上朋友了，“你”“我”這兩個字很孤單，也要朋友，聰明的小朋友們，你們也給它們找?guī)讉€朋友吧。你們 你好 你的 迷你我們 我的 自我 我家小朋友們齊讀兩遍。我要朋友大家給“他”字都找上朋友了，“你”“我”這兩個字很孤朗讀童謠你是媽媽，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。下面老師和小朋友們一起來讀讀童謠，大家要明白“你我他”的意思噢!先聽老師讀一遍，再小朋友們一起讀。朗讀童謠你是媽媽，他是爸爸，下面老師和小朋友們一起來讀讀童謠你會說嗎你是_，我是_，他是_，我們都是_。你會說嗎你是_，

10、小朋友們說得都很好，我們再來讀讀下面兩句話吧。我是老師，你是我的學生，他是我的學生，我們都生活在天地間。我是弟弟，你是我的哥哥，他是我的爸爸，我們都生活在一個家。小朋友們說得都很好，我們再來讀讀下面兩句話吧。我是老師，你是游戲鞏固天你 地 人他 我游戲鞏固天你 地 人他 我生活識字生活識字天地人精品ppt課件最新版動動腦筋我還會把今天認識的生字，放進一段話來說說。爸爸說，（ ）今（ ）晚上會帶（ ）去一個（ ）方玩，那里有很多（ ），（ ） 去不去？媽媽。動動腦筋我還會把今天認識的生字，放進一段話來說說。爸爸說，（ 爸爸說，（他）今（天）晚上會帶（我）去一個（地）方玩，那里有很多（人），（你）去不去？媽媽。 爸爸說，（他）今（天）晚上會帶（我）去一個（地）方玩，那里課堂