《地下森林斷想》課件

1、地下森林斷想地下森林斷想學習目標1.通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的經(jīng)歷和品格，說出自己從中獲得的人生啟示。2.通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，說出其含義，能運用重點句式遷移運用。學習目標預(yù)習檢測本文作者 ，當代著名 （男/女）作家，1950年生，浙江杭州人。1969年到黑龍江一國營農(nóng)場當農(nóng)工，在那里生活了8年。1972年開始發(fā)表多篇小說，后來成為專業(yè)作家。1988年英國劍橋大學國際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。張抗抗女預(yù)習檢測本文作者 ，當代著名 給下列加線的字注音浩瀚無垠（ ） 郁郁蔥蔥（ ） 萬籟俱寂（l i） 裊裊（ ） 鏡泊湖（ ） 瘠?。?）憤懣（ ）

2、孱弱（ ） 簌簌（ ）h ny ni op j m nch ns 預(yù)習檢測給下列加線的字注音h ny ni op j m目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的經(jīng)歷和品格，說出自己從中獲得的人生啟示 。1、自學指導(dǎo)一：自學指導(dǎo)一：內(nèi)容：整篇課文。方法：邊讀邊勾畫出關(guān)鍵語句。時間：8分鐘。要求：默讀課文，用一句話概括地下森林的經(jīng)歷，用文中的詞語概括地下森林的品格，找出哪些語句描寫了這種品格。目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的經(jīng)歷和品自學檢測一： 1.地下森林的“不幸”體現(xiàn)在哪里？2、文中哪個詞語能概括出地下森林的品格，你從哪些語句的描寫中體會到這種品格呢？1、地下森

3、林原本是萬物鼎盛的一處自然，不幸遭遇火山爆發(fā)，成了深淵，幾萬年后，長成了蔚為壯觀的地下森林，創(chuàng)造了奇跡。2、頑強。目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的經(jīng)歷和品格，說出自己從中獲得的人生啟示。 自學檢測一： 1、地下森林原本是萬物鼎盛的一處自然，不幸遭遇自學指導(dǎo)二：內(nèi)容：課文結(jié)尾兩個語段和背景資料。方法：朗讀，批注，小組內(nèi)交流。時間：10分鐘。要求：能聯(lián)系背景資料談啟發(fā)。目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的經(jīng)歷和品格，說出自己從中獲得的人生啟示。 本文寫于80年代初，正是“文革”結(jié)束不久，我們國家剛剛經(jīng)歷過一場巨大的浩劫，人們既回首往事痛心疾首，又對未來充滿希望，

4、所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會與自然現(xiàn)象，都會自然而然地將所感所悟與社會生活和社會心理大背景結(jié)合起來。從這意義上說，本文正體現(xiàn)了一種時代精神。自學指導(dǎo)二：目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森自學檢測二：1、朗讀結(jié)尾兩個語段。2、朗讀背景資料。3、班內(nèi)發(fā)言交流，小組代表發(fā)言，其他成員補充。歷經(jīng)浩劫而大難不死，重獲新生而百業(yè)待興，這種社會變遷與本文中的地下森林的歷史和現(xiàn)狀具有很大的相似性。文學總是仿擬現(xiàn)實，本文對“文革”后的社會現(xiàn)實就有很大的仿擬性。例如作者說：“大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈服啊!”說的是大自然現(xiàn)象，但

5、讓人聯(lián)想到我們中華民族經(jīng)歷浩劫，損傷了肌體，卻保留和鍛煉了靈魂和精神。對我們個人來說呢？ 目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的經(jīng)歷和品格，說出自己從中獲得的人生啟示 。自學檢測二：目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森自學檢測二：1、朗讀結(jié)尾兩個語段。2、朗讀背景資料。3、班內(nèi)發(fā)言交流，小組代表發(fā)言，其他成員補充。對我們個人來說呢？你得到的啟示是目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的經(jīng)歷和品格，說出自己從中獲得的人生啟示 。自學檢測二：目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森要點歸納散文閱讀要領(lǐng)：1、概括內(nèi)容2、把握情感3、獲得啟示目標一：通過默

6、讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的經(jīng)歷和品格，說出自己從中獲得的人生啟示 。要點歸納目標一：通過默讀課文，尋找關(guān)鍵句，能概括出地下森林的目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，說出其含義，能運用重點句式遷移運用。自學指導(dǎo)三：內(nèi)容：課文。方法：自學、小組交流、班內(nèi)展示時間：6分鐘。要求：找出含義深刻的句子，抓住關(guān)鍵句體會含義。目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，說出其含目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，說出其含義，能運用重點句式遷移運用。自學檢測三：1、“它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價”（你能說說陽光怎樣嫌棄“它

7、”嗎？時間又怎樣公正對待“它”？“幾萬年的代價”指什么？）2、“大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服??！”（這句話飽含深刻的哲理，說說你對它的理解。）3、“地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪?！保ㄔ嚫爬ㄗ髡呤艿降膯⒌稀＃┠繕硕和ㄟ^朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，說出其含自學指導(dǎo)四：內(nèi)容：第12自然段和結(jié)尾兩段。方法：選用下面的句式的一種來仿寫： （1）“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻”大海是 的， ， ， 似 ， 如 。（2）大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀

8、滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服?。∥揖把瞿切┰诤诎抵凶穼す饷鞯牡叵碌摹胺N子”。愿你們創(chuàng)造你更多的奇跡！大自然 ，總要 ，但也總有一些 頑強的生命，不會屈服，絕不屈服??！ ，我們 ，謝謝你的啟迪。我景仰那些 。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡！時間：5分鐘要求：選擇一種句式，對某個事物表達自己的情感態(tài)度。目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，說出其含義，能運用重點句式遷移運用。自學指導(dǎo)四：目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語自學檢測四：（1）“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻”。大海是 的， ， ， 似 ， 如

9、 。2）大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服?。∥揖把瞿切┰诤诎抵凶穼す饷鞯牡叵碌摹胺N子”。愿你們創(chuàng)造你更多的奇跡！大自然 ，總要 ，但也總有一些 頑強的生命，不會屈服，絕不屈服啊！ ，我們 ，謝謝你的啟迪。我景仰那些 。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡！目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，說出其含義，能運用重點句式遷移運用。自學檢測四：目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語要點歸納散文高效閱讀步驟：抓文眼、找線索、理思路、悟主旨、品語言目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，說出其含義，能運用重點句式遷移運用。要點歸納目標二：通過朗讀、討論、仿寫，能找出含義深刻的語句，兩類結(jié)構(gòu)地下森林斷想散文閱讀要領(lǐng)散文閱讀步驟概括內(nèi)容抓文眼找線索把握情感理思路獲得啟示悟主旨品語言兩類結(jié)構(gòu)地下森林斷想散文閱讀要領(lǐng)散文閱讀步驟概括內(nèi)容抓文眼找當堂訓(xùn)練1、請給下列加點字注音。 沉湎（ ） 孱（ ）弱 浩瀚無垠（ ）裊裊（ ）煙云 萬籟（ ）俱寂 啟迪（ ） 徘徊（ ）（ ） 憤懣（ ） 2、地下森林斷想作者是 ?！皵嘞搿币馑际?。 1、 min chn yn nio li d pi hui mn 2、張抗抗