小學美術人教四年級上冊第10課我是汽車設計師15我是師汽車設計師

1、審美化視點結構教學教案基本模式第 單元項目教案內容二次備課（必須手寫）課 題畫龍點睛為“蓉歐快鐵”設計包裝課 時1課時教學目標學科目標：了解禮物包裝的作用。了解四川自貿區(qū)鐵路港片區(qū)。了解中歐班列、蓉歐快線。 通過折、剪、貼、畫等技法，設計“蓉歐快線”的禮物包裝。同時目標：通過設計“蓉歐快線”的禮物包裝，感受設計帶來改變生活，美化生活的樂趣。通過學習自貿區(qū)、鐵路港的知識，了解家鄉(xiāng)的變化，學生心中生出濃濃的自豪感。教學內容教學重難點教學重點：禮物包裝的知識如字體的設計、版式設計。教學難點：如何在設計中融入鐵路港、自貿區(qū)標志性事物。教學材料典型材料：優(yōu)秀的包裝設計實物、圖片延伸材料：KT板、優(yōu)秀學生

2、作業(yè)、鐵路港與自貿區(qū)圖片、中歐班列資料3檢測材料：學生作業(yè)4教具：水彩筆、卡紙、剪刀、大頭針、固體膠棒、展示KT板等5設備儀器：多媒體設備、投影儀、PPT教學過程及方法視點導入2023年4月26日，蓉歐快線正式出發(fā)，2023年中國（四川）自由貿易試驗區(qū)成都青白江鐵路港片區(qū)正式掛牌，自此以后，青白江進入發(fā)展快車道，并發(fā)生了翻天覆地的變化。出示圖片：鐵路港征集產品包裝設計。今天我們便嘗試為蓉歐快線的產品設計包裝。（出示標題“畫龍點睛為蓉歐快鐵設計包裝”視點強化分組思考:如果你是設計師要怎么設計包裝?觀察教材第八頁上的四個包裝,小組討論，找出不同和相同之處。討論尋找新知. a.觀察教材第八頁上的四個

3、包裝,找出不同和相同之處。b.呈現(xiàn)方式:點狀排列、面狀排列、放射排列(出示板書)c.師小結:在包裝上做裝飾,更能凸顯禮品特色。欣賞名家包裝設計，教師分析一套包裝設計。接下來的圖片，請兩位學生上臺分析。（字體分析、排列分析）【設計意圖】使學生感受到禮物包裝的多樣性、特殊性和創(chuàng)新性。開拓視野,了解禮物包裝的多種表達手段,進而使學生選用自己喜歡的紋樣、文字進行禮物包裝設計。了解自貿區(qū)、蓉歐快線 播放視頻：蓉歐快鐵與青白江自貿區(qū)的宣傳片。 提問：宣傳片中，你印象深刻的有哪些事物。 學生回答，教師總結?！驹O計意圖】引導學生，拓寬學生思維。教師示范：教師示范如何將火車等標志事物變?yōu)榧y樣。 教師拿出提前準備

4、好的紋樣與文字，示范點狀排列的包裝，提問兩名同學上臺示范放射排列與面狀排列。 欣賞優(yōu)秀同學的包裝設計作品。 【設計意圖】提供大量的信息去拓寬學生的思維、開闊他們的視野。帶領學生欣賞其它同學制作各式各樣的禮物包裝,使學生更能體會包裝對我們現(xiàn)代人的重要作用。 出示作業(yè)要求:1、小組合作設計一款“蓉歐快鐵”主題包裝2、教師巡回指導,并適當?shù)刈髦笇А！驹O計意圖】合作意識與能力是現(xiàn)代人的基本素質,有目的地從小培養(yǎng)學生學會合作,在合作中通過交流、互助,既學到了知識又達到了情感的融會。 作業(yè)展評:拿出一輛PVC雕刻的火車，將同學們設計好的包裝裝載上火車。1、學生自己介紹自己的作品2、學生選擇自己喜歡的作品。六、視點回歸師：同學們的設計各有各的特色，每個人的設計都讓我眼前一亮，大家的作品裝入“蓉歐快鐵”，運往歐洲，展示了成都的文化的美。期待同學們長大以后，成為真正的設計師 ，我相