S版語文五年級(jí)上冊(cè)《語文百花園一》課件

1、語文百花園一語文S版五年級(jí)上冊(cè)語文百花園一語文S版五年級(jí)上冊(cè)提示語在前面提示語在中間提示語在后面 提示語位置不同，它后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不同。提示語在前面提示語在中間提示語在后面 提示語位 溫故知新提示語提示語在前，后面加 提示語在中，后面加提示語在后，后面加冒 號(hào)逗 號(hào)句 號(hào) 溫故知新提示語提示語在前，后面加 冒小結(jié)1、提示語可以放句子中不同的位置，位置不 同，提示語后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不同。2、提示語在前面，用冒號(hào)；提示語在中間，用逗號(hào)；提示語在最后，用句號(hào)。3、人物說的話一定要用雙引號(hào)。小結(jié)1、提示語可以放句子中不同的位置，位置不 同，提示語后面1、孩子 這是你應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì) 老爺爺和藹的對(duì)我說2、

2、小明 老師大聲喊道 到我這兒來3、媽媽問 明天就要考試了 你有信心嗎：“ ” ，？“ ” 。“ ” “ ” ，。，1、孩子 這是你應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì) 老爺爺和藹的對(duì)我說拓展與交流 一篇優(yōu)美的童話，就像一篇神奇而美麗的樹林。我們閱讀童話時(shí)，不但需要在樹林外觀察和猜想，還要學(xué)會(huì)找到走進(jìn)樹林的小路。這樣，才能真正欣賞到林中的美景，體會(huì)到閱讀的樂趣。 讀一讀寧寧和丫丫的對(duì)話，歸納出他們的閱讀方法，劃上橫線，再想想你是怎么讀的。拓展與交流 一篇優(yōu)美的童話，就像一篇神奇而美麗的樹丫丫的讀書方法憑自己唱歌動(dòng)聽而爭(zhēng) 急躁表現(xiàn)：性格特征：憑自己向人類報(bào)喜而爭(zhēng)；拍鳥王馬屁阿諛奉承、見風(fēng)使舵憑自己力氣大、兇猛而爭(zhēng) 暴躁默默

3、無聞、踏踏實(shí)實(shí)地為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)謙虛、默默無聞丫丫的讀書方法憑自己唱歌動(dòng)聽而爭(zhēng)表現(xiàn)：憑自己向人類報(bào)喜而爭(zhēng)；大拇指湯姆 好奇掉進(jìn)面糊被補(bǔ)鍋匠撿到 被栓在一棵草上被母牛吞到嘴里被母牛吐出在牛背上玩兒被烏鴉叼走掉到海里 被大魚吞到肚子里被漁民抓到被送到王宮成為國(guó)王的玩偶到王宮寶庫(kù)拿錢回到家里湯姆勇敢、樂觀、孝順、堅(jiān)定、好奇心強(qiáng)寧寧的讀書方法大拇指湯姆 好奇掉進(jìn)面糊被補(bǔ)鍋匠撿到 被栓在讀書方法1、抓住主人公和他身上發(fā)生的事件把握主要內(nèi)容。2、弄清人物關(guān)系，了解人物特點(diǎn)。3、抓住中心詞句，整體感知課文。4、按照起因、經(jīng)過、結(jié)果理清文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容等。讀書方法1、抓住主人公和他身上發(fā)生的事件把握主要

4、內(nèi)容。2、弄 用剛才你掌握的閱讀方法默讀課文，你讀懂什么？小螞蟻找到蜘蛛想學(xué)習(xí)一勞永逸的本領(lǐng)。經(jīng)過：結(jié)果：道理：蜘蛛讓小螞蟻看看他們的生活，螞蟻才知道蜘蛛每天通宵達(dá)旦地重新織網(wǎng)，一天也不間斷，才能生存。小螞蟻明白了，只有勤勞工作才能生活得更好的道理。只有努力地不間斷地工作，才能更好地生存，想一勞永逸是不可能的。閱讀平臺(tái)起因： 用剛才你掌握的閱讀方法默讀課文，你讀懂什么？小螞蟻歇后語的基本概念 歇后語是熟語的一種。歇后語形式上是半截話，采用這種手法制作的聯(lián)語就是“歇后語”。 歇后語是中國(guó)勞動(dòng)人民在日常生活中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個(gè)部分組成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說

5、明，像謎底，十分自然、貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。歇后語也叫俏皮話。它具有鮮明的民族特色，濃郁的生活氣息。歇后語幽默風(fēng)趣，耐人尋味，為廣大人民所喜聞樂見。歇后語的基本概念 歇后語是熟語的一種。歇后豬八戒照鏡子里外不是人豬八戒照鏡子里外不是人 豬八戒聽人說他長(zhǎng)得丑陋，他不信，拿鏡子一照，果然如此，就警告鏡子：“不準(zhǔn)再照得這么丑陋!他第二次再照，還是那么丑陋。于是，他勃然大怒，把鏡子狠命一摔，揚(yáng)長(zhǎng)而去。可是，他再回頭一瞧，那些破碎了的鏡片，卻照出了許許多多豬八戒丑陋的形象。 麻雀雖小五臟俱全黃牛吃草吞吞吐吐趕鴨子上架強(qiáng)人所

6、難老鼠鉆煙筒直來直去豬鼻子插蔥裝像（象）黃鼠狼給雞拜年沒安好心積少成多麻雀雖小五臟俱全積少成多錦上添花1、李明經(jīng)常遲到，老師提醒他以后不要再遲到了，第二天，他還是（ ），又遲到。2、當(dāng)下各類廣告沖擊人們的視覺，有的商家大肆吹噓自己的產(chǎn)品如何好，真是（ ）。3、商場(chǎng)里一些衣服賣幾千元一件，但仍有人買，真是（ ）。外甥打燈籠照舊（舅）王婆婆賣瓜自賣自夸周瑜打黃蓋 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨錦上添花1、李明經(jīng)常遲到，老師提醒他以后不要再遲到了，第2、考考你的歇后語（ ） 五臟俱全 （ ）裝像（象）趕鴨子上架 （ ） 黃牛吃草 （ ）黃鼠狼給雞拜年 （ ）老鼠鉆煙筒 （ ）竹籃打水（ ）（ ） 七上八下芝麻開花（ ）啞巴吃黃連（ ）考考你的歇后語（ S版語文五年級(jí)上冊(cè)語文百花園一ppt課件S版語文五年級(jí)上冊(cè)語文百花園一ppt課件S版語文五年級(jí)上冊(cè)語文百花園一ppt課件自己編童話 選擇三個(gè)童話人物編一個(gè)童話。 （400字左右）習(xí)作自己編童話 習(xí)作怎樣編童話？首先，確定好要表達(dá)的主題思想。（正面：朋友之間互相幫助、好人有好報(bào)、勇敢、不屈不撓,樂于助人反面：諷刺驕傲自滿、墨守成規(guī)、）；第二，確定“人物”，并確定好人物之間的關(guān)系；第三，構(gòu)思故事的起因、經(jīng)過和結(jié)尾；第四，寫作過程中運(yùn)用生動(dòng)、流暢、有趣的語言，注意“人物”語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫