NaOH與CO2反應(yīng)的異常實驗現(xiàn)象的探究教學課件

1、NaOH與CO2反應(yīng)的異常實驗現(xiàn)象的探究教學NaOH與CO2反應(yīng)的一、異常實驗現(xiàn)象簡介NaOH Na2CO3 2 + CO2 = + H2O 堿性 堿性 紅色 紅色 一、異常實驗現(xiàn)象簡介NaOH 2NaOH + CO2 = Na2CO3+ H2O （2）NaHCO3溶液呈弱堿性，當向滴有酚酞的NaOH 溶液中通入CO2的時間較長時，溶液中溶解CO2 生成的H2CO3使NaHCO3溶液的堿性減弱，并且 酚酞的變色范圍是8.2-10.0，當PH8.2，溶液 的紅色褪去變成了無色。一、異常實驗現(xiàn)象簡介（1）當CO2不足時： 當CO2過量時：Na2CO3+ H2O + CO2 = 2NaHCO32Na

2、OH + CO2 = Na2CO3+ H2O（2）Na二、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學目標知識與技能： 1. 了解進行猜想的方法。 2. 能找出實驗中的干擾因素并排除。 3. 能運用資料對物質(zhì)進行鑒別。過程與方法：在問題解決過程中體驗實驗探究的過程： 提出問題查閱資料猜想與假設(shè)設(shè)計方案 進行實驗 解釋與結(jié)論反思與評價。 逐步形成良好的科學探究能力。 情感、態(tài)度與價值觀：體驗化學活動充滿探究性，培養(yǎng)合作 思考、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。二、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學目標知識與技能： 1. 了解進三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程環(huán)節(jié)一：引入新課 發(fā)現(xiàn)異常實驗現(xiàn)象 （1）NaOH 與CO2反應(yīng)會生成

3、什么物質(zhì)？（2）向NaOH 溶液與Na2CO3溶液滴入酚酞溶液， 溶液會變成什么顏色？（3）向滴有酚酞的NaOH 溶液中通入CO2， 溶液的顏色會有變化嗎？三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程環(huán)節(jié)一：引入新課 三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程問題1：出現(xiàn)異常實驗現(xiàn)象的原因是什么？環(huán)節(jié)一：引入新課 發(fā)現(xiàn)異常實驗現(xiàn)象 三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程問題1：出現(xiàn)異常實驗現(xiàn)象的環(huán)節(jié)二：提出猜想問題2：我們?nèi)绾翁岢霾孪肽兀吭蚍磻?yīng)體系環(huán)境反應(yīng)物反應(yīng)產(chǎn)物空氣反應(yīng)條件溶劑滴有酚酞的NaOH溶液CO2 Na2CO3溶液大理石 稀鹽酸 CO2通入的時間三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程 知識與技能： 1.了

4、解進行猜想的方法。 環(huán)節(jié)二：提出猜想問題2：我們?nèi)绾翁岢霾孪肽?？原因反?yīng)體系環(huán)境1. 紅色褪去，可能是稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與氫氧化鈉 反應(yīng)了。2. 紅色褪去，可能是二氧化碳通入的時間較長，消耗了 生成的碳酸鈉，使溶液的堿性消失。環(huán)節(jié)二：提出猜想討論分析三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程1. 紅色褪去，可能是稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與氫氧化鈉環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三：設(shè)計方案 進行實驗飽和NaHCO3溶液飽和NaHCO3溶液三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程1. 飽和NaHCO3溶液可以除去氯化氫氣體， CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小?！静殚嗁Y料】問題3：如何除去氯化氫氣體對實驗的干擾？ 知識與技

5、能： 2. 能找出實驗中的干擾因素并排除。 猜想1. 紅色褪去，可能是稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與氫氧化鈉 反應(yīng)了。環(huán)節(jié)三：設(shè)計方案 進行實驗飽和NaHCO3溶液飽和環(huán)節(jié)三：設(shè)計方案 進行實驗飽和NaHCO3溶液三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程問題4：如何證明無色溶液中已經(jīng)不存在Na2CO3？ 猜想2. 紅色褪去，可能是二氧化碳通入的時間較長， 消耗了生成的碳酸鈉，使溶液的堿性消失。環(huán)節(jié)三：設(shè)計方案 進行實驗飽和NaHCO3溶液三、環(huán)節(jié)三：設(shè)計方案 進行實驗 溶液中可能存在什么離子？ 滴加稀鹽酸，也能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。 學生通過思考與交流得出溶液中存在HCO3-，溶液可能是NaHCO3

6、溶液。從而引發(fā)學生新的思考：怎樣證明無色溶液是NaHCO3溶液呢？三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程問題4：如何證明無色溶液中已經(jīng)不存在Na2CO3？ 環(huán)節(jié)三：設(shè)計方案 進行實驗 NaHCO3溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡加入澄清石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁【查閱資料】 2. 用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3和Na2CO3兩種 溶液進行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考。環(huán)節(jié)三：設(shè)計方案 進行實驗 問題5：怎樣證明無色溶液是NaHCO3溶液呢？三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程NaHCO3溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡加環(huán)節(jié)三

7、：設(shè)計方案 進行實驗 問題5：怎樣證明無色溶液是NaHCO3溶液呢？Na2CO3溶液NaHCO3溶液無色溶液分別加入CaCl2溶液三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程 知識與技能： 3. 能運用資料對物質(zhì)進行鑒別。 環(huán)節(jié)三：設(shè)計方案 進行實驗 問題5環(huán)節(jié)四：解釋與結(jié)論三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程問題6： NaHCO3溶液也是堿性溶液，出現(xiàn)異常 實驗現(xiàn)象的原因還可能有什么？2NaOH + CO2 = Na2CO3+ H2O 當CO2不足時： 當CO2過量時：Na2CO3+ H2O + CO2 = 2NaHCO3環(huán)節(jié)四：解釋與結(jié)論三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程問題6：Na2CO3溶液NaH

8、CO3溶液NaOH溶液三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程【查閱資料】 3. NaHCO3溶液呈弱堿性。 4. 酚酞的變色范圍是8.2-10.0，即pH10為紅色。 環(huán)節(jié)五：實驗反思NaOH溶液Na2CO3溶液NaHCO3溶液PH=12.7PH=10.8PH=8.3無色溶液無色溶液無色溶液PH=7.1PH=7.3PH=7.2Na2CO3溶液NaHCO3溶液NaOH溶液三、基于異常實驗三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程2NaOH + CO2 = Na2CO3+ H2O （1）當CO2不足時： 當CO2過量時：Na2CO3+ H2O + CO2 = 2NaHCO3環(huán)節(jié)五：實驗反思（2）NaHCO3溶

9、液呈弱堿性，當向滴有酚酞的NaOH 溶液中通入CO2的時間較長時，溶液中溶解CO2 生成的H2CO3使NaHCO3溶液的堿性減弱，并且 酚酞的變色范圍是8.2-10.0，當PH8.2，溶液 的紅色褪去變成了無色。三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程2NaOH + CO2 =環(huán)節(jié)五：實驗反思Na2CO3溶液NaHCO3溶液Na2CO3溶液NaHCO3溶液三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程問題7：分別向滴有酚酞的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中 通入CO2，溶液的紅色也會褪去嗎？環(huán)節(jié)五：實驗反思Na2CO3溶液NaHCO3溶液Na2CO3三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程在實驗探究活動中教師和學

10、生的活動可以概括為：教師學生指定范圍指導(dǎo)督促審查方法精要點撥參 與示 范指 導(dǎo)巡 視提 問檢 查評價提出課題進行假設(shè)設(shè)計方案實驗驗證交 流分 析記 錄控 制觀 察操 作結(jié)論反思調(diào) 整 過程與方法：在問題解決過程中體驗實驗探究的過程， 逐步形成良好的科學探究能力。 情感、態(tài)度與價值觀：體驗化學活動充滿探究性， 培養(yǎng)合作思考、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。三、基于異常實驗現(xiàn)象的探究教學過程在實驗探究活動中教師和學生四、基于異常實驗現(xiàn)象開展探究教學的反思 NaOH溶液與CO2的反應(yīng)是個無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，學生們都知道不能借助酚酞溶液，利用反應(yīng)時消耗NaOH的特點設(shè)計實驗證明反應(yīng)的發(fā)生，因為生成的Na2CO3溶液也顯堿性，溶液的紅色不會褪去。