小學(xué)生應(yīng)用文寫作大全

1、小學(xué)應(yīng)用文專項復(fù)習(xí)留言條在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候應(yīng)用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結(jié)以及各種通留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個固定的格式。我們在這里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會這些在稱呼下一行空二格寫正文，簡單

2、明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留應(yīng)用文的寫作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。教委辦公室范文：請假條留言條請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參小明：加工作，你都可以用到這種文體。你借給我的故事大王我拿來還給你，你不在，我就放在了你的書桌上，謝謝你借給我這請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。第一行居中寫“請假條”三本書，很有趣。個字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假你的好朋友：小強4月 17日兩格，包括請假的原由，這

3、個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝借條頌語是所有應(yīng)用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。請假條借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借敬愛的王老師：了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。我昨天路上淋了雨，著涼感冒了。醫(yī)生囑咐我請假三天治療。特地向您請假。范文：此致！借條敬禮！今天借了學(xué)校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。請假人：王東四年級（2）班：周濤2010年

4、3月15日2010年4月 12日收條請假條收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經(jīng)由對方交到班主任李老師：了你的手里。我爺爺要去澳大利亞看望我的叔叔，明天上午啟程，我們?nèi)覜Q定去機場送他。我明天上午收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什請假一上午，下午準時到校上課，希望您批準。么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。此致！敬禮！范文：收條今天收到了三年級二班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項 765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結(jié)束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導(dǎo)處。1）班生活委員：

5、宋超學(xué)生：李博2010年5月 20日2010年4月 22日領(lǐng)條光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6 年的同窗生涯即將成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園！建議書們班去領(lǐng)取，當你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級給每個人發(fā)放一頂帽子，當你領(lǐng)到帽子的時候，也可以寫一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你建議書是指個人、單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。 建議書也是指個人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做的

6、事情，或提出合理化的意見。建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準認可后才能被實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了。范文：領(lǐng)條今天下午 3 點鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2 個、掃帚4 個、抹布2 個。三年級（3）班：王琳2010 年2 月27 日通知范文：通知就是指把有關(guān)事項告訴大家知道，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團組織以及各班委將某種規(guī)定、情況、事項告訴有關(guān)班級或同學(xué)的文件。議通知”等。通知的正文要寫清時間、地點、

7、事件要求誰參加以及注意事項。寫時要周密考慮，所有有關(guān)因素都必須寫清楚。如果通知的內(nèi)容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標題的形式編寫，便于理解。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。書信書信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的

8、。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。范文：通 知3 月 5 3 信封的格式：第一行，收件人郵編；第二行，收件人地址 ；第三行，收件人姓名 ；第四行，寄件人地址 第五行，你的郵編。少先隊大隊部3月 1 日214400畢業(yè)贈言畢業(yè)贈言是臨到畢業(yè)的時候，寫在同學(xué)贈言簿上的留有紀念意義的話。畢業(yè)贈言為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。雖然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀念意義，畢業(yè)贈言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。江陰市河塘中心小學(xué)五（1）班 XXX寄214419范文一：不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每