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1、2.1 上、下、前、后2 位 置2.1 上、下、前、后2 位 置學(xué)習(xí)目標(biāo)1在具體活動中，體驗上下、前后的位置與順序。2能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言 表達(dá)。學(xué)習(xí)重難點重點能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。難點培養(yǎng)一定的辨別空間方位的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1在具體活動中，體驗上下、前后的位置與順序。學(xué)習(xí)重情景引入 拍皮球大皮球，小皮球，大大，小小。拍皮球，拍皮球，上上，下下，前前，后后。骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，哎呦哎呦，皮球滾下來。情景引入 拍皮球大皮球，小皮球，例題解讀你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？例題解讀你能用“上、下”這樣

2、的詞說一說這些交通工具的位置嗎？上下 在 的上面， 在 的下面。上下 在 的 我的上面有什么？我的上面有什么？我的上面只有火車嗎？我的上面只有火車嗎？下上下上下上的上面有 等下上的上面有 小 結(jié)1.上是指位置在高處的，跟下相對；下是指位置在低處的，跟上相對。上、下 2.同一物體相對于不同的參照點，上、下的位置關(guān)系也可能會發(fā)生變化。小 結(jié)1.上是指位置在高處的，跟下相對；下是指位置在例題解讀你能用“前、后”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？例題解讀你能用“前、后”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？后前 在 的前面。 在 的后面。后前 在 的 我的前面是_。我的前面是_。后前后前后前的前面有 。后前的前面有 小 結(jié)前、后判斷前后時，要先確定把誰當(dāng)作參照物。一般面對的方向是前，背對的方向是后。小 結(jié)前、后判斷前后時，要先確定把誰當(dāng)作參照物。一般隨堂小測1.圈出正確答案。小軍小軍在小馬的（上 下）面。小馬在小軍的（上 下）面。隨堂小測1.圈出正確答案。小軍小軍在小馬的（上 下）面。小2.三個小朋友排隊，小芳在小剛的前面，小明在小芳的前面，誰在最前面？誰在最后面？小明在最前面，小剛在最后面。小明小芳小剛小芳在小剛的前面小明在小芳的前面2.三個小朋友排隊，小芳在小剛的前面，小明在小芳的前面，誰在課后作

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