小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)百變團(tuán)花百變團(tuán)花教案111

1、百變團(tuán)花一、教材分析一張紅紙，一把剪刀，“咔嚓、咔嚓“，聽，多么清爽的聲音，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)鮮活的性命便躍然于紙上，這就是中國民間的一種藝術(shù)-團(tuán)花剪紙.團(tuán)花剪紙?jiān)谥袊菤v史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。剪紙，顧名思義就是用將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、墻花、燈花等。這種民俗藝術(shù)的產(chǎn)生和流傳與中國農(nóng)村的節(jié)日風(fēng)俗有著密切關(guān)系，逢年過節(jié)抑或新婚喜慶，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門上、燈籠上，節(jié)日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。團(tuán)花剪紙的內(nèi)容很多，寓意很廣。剪紙雖然制作簡便，造型單純，由于其能夠充分反映百姓的生活內(nèi)涵，具有濃郁的民俗特色，是中國農(nóng)村眾多民間美術(shù)形式的濃

2、縮與夸張。從對(duì)剪紙的了解中，可以便捷地了解中國民間美術(shù)的其它方面。百變團(tuán)花是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書第三冊(cè)美術(shù)術(shù)第7課的內(nèi)容。本課講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡單易學(xué)，裝飾性與藝術(shù)性都很強(qiáng)。剪紙作為一種民間手工藝，但是它有制作簡便、造型單純和方便少兒操作的特點(diǎn)，它對(duì)于啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的能力有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)抱有濃厚的興趣，他們有豐富的想象力，但是在欣賞團(tuán)花的過程中，有的學(xué)生對(duì)團(tuán)花剪紙的知識(shí)不感興趣（或者覺得自己會(huì)做，或者覺得太難了，怎么看也不會(huì)做），教師要層層引導(dǎo)學(xué)生

3、去欣賞學(xué)習(xí)，在欣賞學(xué)習(xí)的過程中，可以讓學(xué)生動(dòng)手做一做，激發(fā)學(xué)生興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)花剪紙的知識(shí)及背景文化，了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。2、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過欣賞和學(xué)習(xí)制作剪紙團(tuán)花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂于用剪紙團(tuán)花去裝飾和點(diǎn)綴生活，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)以及團(tuán)花的制作方法。2、難點(diǎn)：團(tuán)花的折疊方法、紋樣的設(shè)計(jì)以及鏤空的大小。五、教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件學(xué)具：課本、資料、剪紙工具、彩紙六、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)七、教

4、學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，揭示課題 師：同學(xué)們，新年馬上就到了，老師覺得家里不怎么喜慶，窗戶上有點(diǎn)空，所以呢，想裝飾一下，那同學(xué)們能幫老師想一想，窗戶上要怎樣裝飾嗎？ 生：貼喜字、貼福字、貼窗花、貼團(tuán)花。 師：那同學(xué)們想知道窗花（團(tuán)花）是怎么來的嗎？怎么制作的嗎？ 生：想知道。 師：那我們這一節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)百變團(tuán)花（點(diǎn)擊課件出示課題）【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生的好奇心設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣】（二）、新授（進(jìn)入課題）1、教師課件出示民間團(tuán)花剪紙作品，了解團(tuán)花剪紙的簡單歷史。【設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生簡單了解團(tuán)花的歷史知識(shí)】 師：同學(xué)們，大家都知道我們中國是一個(gè)歷史悠久的國家，有很多文化瑰寶。很久以前，我們的祖

5、先就用靈巧的雙手創(chuàng)作出了民間團(tuán)花剪紙，用來裝飾生活，現(xiàn)在我們就一起來欣賞一下。（課件出示：對(duì)馬團(tuán)花和菊花團(tuán)花）這兩朵團(tuán)花上剪得內(nèi)容是什么呢？ 生：剪的是馬、菊花 師：非常棒，看來同學(xué)們都觀察的非常仔細(xì)。這兩幅團(tuán)花作品作品分別是對(duì)馬團(tuán)花和菊花團(tuán)花。那接下來我們一起來了解一下關(guān)于他們的歷史知識(shí)吧！那我們就先來看一下對(duì)馬團(tuán)花。同學(xué)們知道對(duì)馬團(tuán)花最早出現(xiàn)在那里嗎？生：南北朝、新疆 師：對(duì)馬團(tuán)花是在新疆古墓出土的距今一千五百多年的團(tuán)花剪紙作品，那同學(xué)們觀察一下對(duì)馬團(tuán)花的馬在哪里呢？對(duì)馬團(tuán)花剪紙上除開馬還有什么元素呢？ 生：馬的位置是排在外面一圈，對(duì)馬團(tuán)花上面還有排列在中間的花. 師:為什么要這樣排列呢？

6、沒有花會(huì)怎么樣呢？會(huì)好看嗎？ 生：為了好看，如果中間沒有花就會(huì)不好看，顯得有些單調(diào)、有些空。 師：說的非常好，這也就是我們平常所學(xué)習(xí)的要構(gòu)圖飽滿，疏密恰當(dāng)。那接下來，我們一起來看一下菊花團(tuán)花吧!2、了解團(tuán)花的象征意義，課件出示連年有余和福字團(tuán)花。 師：說一說課件上展示的團(tuán)花是什么內(nèi)容？這些內(nèi)容有什么寓意呢？(學(xué)生欣賞連年有余和福字團(tuán)花回答上面的問題) 生：連年有余上面有蓮花和魚。福字團(tuán)花上面有福字。 師：A連年有余人們利用蓮花、魚的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活。 B福字團(tuán)花用于春節(jié)，倒著貼福，寓意著福到了。3、課件展示多樣的團(tuán)花剪紙作品，學(xué)生欣賞并思考問題：這些

7、團(tuán)花剪紙有什么特點(diǎn)？為什么要這樣進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的思想。】 生：團(tuán)花大都是圓的，紋樣也有很多相同的，有的像柳葉，有的像水滴，還有的像月牙。 師：同學(xué)們總結(jié)的非常棒，團(tuán)花的紋樣有很多，除了同學(xué)們剛才觀察到的紋樣，還有羽毛紋、飛燕紋等。課件展示不同的剪紙紋樣。4、教師示范，學(xué)生動(dòng)手操作。【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?！?師：同學(xué)們，我們了解到了團(tuán)花剪紙的紋樣有特別多，那你們想親自動(dòng)手剪一個(gè)團(tuán)花剪紙嗎？ 生：想。 師：那接下來，我們就一起來剪團(tuán)花剪紙吧?。ㄕn件出示團(tuán)花剪紙視頻，教師跟著視頻講解，講解完并演示團(tuán)花剪紙的剪法） 師：那接下來，老師給大家五分鐘的時(shí)間來動(dòng)手剪一剪，（教師巡視指導(dǎo)） （三）藝術(shù)實(shí)踐請(qǐng)按照課本中折剪團(tuán)花的方法，先將正方形紙折一折，再選畫紋樣，最后剪幾朵大小、花紋、外形都有變化的團(tuán)花。嘗試用團(tuán)花剪紙表達(dá)你美好的心愿。（四）、課堂展評(píng)（學(xué)生展評(píng)并介紹自己的作品，師生評(píng)議）【設(shè)計(jì)意圖：評(píng)議作品可以培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)的能力，在評(píng)議過