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文檔簡介
1、百變團花百變團花教案袁茂月一、教學目標:1觀察了解團花,激發(fā)學生學習的熱情,提高學生的欣賞水平和生活情趣,感受剪紙藝術的魅力,提升學生對民族文化的熱愛。2通過欣賞及學習團花的制作方法,了解團花的基本特點,培養(yǎng)學生想象力,提高學生的動手能力。3通過嘗試實踐活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探索能力和美化生活的能力。二、教學重難點:1重點:團花的特點及制作方法。2難點:五面對稱折紙法、五折團花紋樣的設計。三、教學準備:團花示范作品若干、實物投影儀、輕音樂、彩紙、剪刀、膠水。四、教學過程:(一)組織教學。檢查課前準備情況,組織課堂常規(guī)。(二)激趣欣賞美(通過欣賞激發(fā)學生的學習興趣)1師演示變形“小魔術”。師:
2、今天老師來給大家變個“小魔術”??船F在老師拿了什么?(一張正方形的彩紙)好開始變啦!(師折疊變成團花)變好啦,想不想看看變成了什么?(想)2師將團花展開,學生欣賞。提問:看到這么漂亮的工藝品,你想到了什么?你能根據它的特點起個好聽名字嗎?(團花)3欣賞團花示范作品,揭示課題(板書:百變團花)(三)了解認知美:1欣賞錄像,了解團花的簡單的歷史,感受剪紙藝術的魅力。很久以前,我們的祖先就會用靈巧的雙手剪出美麗的團花,美化自己的生活,現在讓我們一起來欣賞:欣賞剪紙作品在生活中運用的錄像如:過年、結婚時人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。讓學生了解剪紙藝術在日常生活中的作用。2欣賞剪紙作品,認知剪紙
3、作品的圖案的特點。(1)教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點。(2)介紹剪紙的有關知識。剪紙的方法和步驟:1折:折疊彩紙。(對邊、三邊、四邊、五邊的折法)2畫:用鉛筆在折好的彩紙上畫出圖案。3剪:沿畫好的圖案線條將圖案剪下來。4展:打開時動作要輕,以免撕壞作品。5貼:在作品背面涂上少許膠水,貼在展板上。(注:在剪紙過程中,畫和剪是最重要的兩步,要仔細體會。)剪紙圖樣的表現形式小樣:(一)、單獨紋樣(二)、適合紋樣1.角偶紋樣2.團花紋樣(三)、連續(xù)紋樣1.二方連續(xù)紋樣2.四方連續(xù)紋樣常用剪紙的結構方法(1)線線相連與線線相斷(2)構圖造型圖案化(3)形象夸張、簡潔、優(yōu)美,富有節(jié)奏感(4
4、)色彩單純、明快(5)刀法要”穩(wěn)、準、巧”中國傳統(tǒng)吉祥圖案與寓意及主要表現手法:諧音法:即以同音或相近的音借喻某一吉祥事物,借喻法:借助可視的有寓意或象征性的事物來比喻吉祥。變形法:是將適當的漢字直接變化成圖案,再陪襯其他借喻的動、植物圖案,如“?!薄ⅰ皦邸?、“萬字圖”等。比擬法:托事于物。綜合概括法:各種方法并用多面剪紙其實就是民間所稱的“團花”,它利用紙的重復折疊,剪出中心對稱圖案。團花的歷史極為悠久,對稱原理在剪紙中的靈活運用,更使著古老的藝術充滿迷人的魅力。(四)創(chuàng)作實踐美1五面對稱折紙。教師用較大的紙,帶領學生邊折邊設計圖案邊講解剪紙方法。引導同學制作自己設計的圖案,剪出五面對稱剪紙作品。欣賞優(yōu)秀剪紙作品,找出各個異同點。2教師示范單獨對稱圖案的剪紙作品在對折以后起的變化,指導學生怎樣把對折的圖案設計到對折以后的紙上。3提醒學生畫剪時要注意圖案的簡潔明快,圖案與圖案之間要有連接點。先定大,再畫細部,剪時且慢要細心。學生可采用單色或多色彩紙,剪、撕作團花,有條件的地方還可將剪好的團花進行染色,自創(chuàng)多種效果。教師可引導學生對剪好的團花進行再創(chuàng)造,以更好、更有創(chuàng)意地美化我們的生活。教師:聽了每組同學的介紹,請你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造新制作方法,制作團花。(五)品評享樂美(展示作業(yè),相互評價,互贈禮物游戲,)展示:同學們你們看,我們的手多
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