植物生命活動的調(diào)節(jié)課件

1、植物生命活動的調(diào)節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)向性運動植物受單一方向的外界刺激而引起的定向運動感性運動植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動。向性運動植物受單一方向的外界刺激而引起的定向運動感性運動植物第一節(jié) 植物激素調(diào)節(jié)第一節(jié) 植物激素調(diào)節(jié)生活中的向光性現(xiàn)象生活中的向光性現(xiàn)象一、探究：植物為什么具有向光性？材料：燕麥胚芽鞘分析：向光性的刺激因素是什么？這個因素刺激的是胚芽鞘的什么部位？胚芽的彎曲生長是否和胚芽鞘尖端有關(guān)？一、探究：植物為什么具有向光性？材料：燕麥胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘1、達爾文父子的實驗生長,彎曲生長,不彎曲結(jié)論：幼苗向光性是由于受單側(cè)光刺激向光性的刺激因素1、達爾文父子的實驗生長,彎

2、曲生長,不彎曲結(jié)論：幼苗向光性是生長,彎曲生長,不彎曲結(jié)論：感光部位在幼苗尖端，而不在下部向光性的刺激部位生長,彎曲生長,不彎曲結(jié)論：感光部位在幼苗尖端，而不在下部向生長,彎曲不生長,不彎曲結(jié)論：胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關(guān) 彎曲生長和胚芽鞘尖端的關(guān)系生長,彎曲不生長,不彎曲結(jié)論：胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關(guān) 彎顯微鏡觀察綜合上面的實驗，結(jié)合顯微鏡觀察，你得到上面結(jié)論？達爾文化學(xué)物質(zhì)假說：猜想可能是胚芽鞘頂端分泌了某種化學(xué)物質(zhì)傳遞到了下面。如何驗證？顯微鏡觀察綜合上面的實驗，結(jié)合顯微鏡觀察，你得到上面結(jié)論？2、波森詹森實驗用明膠塊（能透過化學(xué)物質(zhì)）將幼苗頂端隔開用云母塊（不能透過化學(xué)物質(zhì)）將幼苗頂

3、端隔開生長,彎曲不生長,不彎曲結(jié)論：的確有一種化學(xué)物質(zhì)可穿過明膠傳遞給下部。2、波森詹森實驗用明膠塊（能透過化學(xué)物質(zhì)）將幼苗頂端隔開用3、溫特的實驗 溫特實驗證實了苗尖中確實存在一種化學(xué)物質(zhì)，可促進生長，并把它命名為“生長素”。3、溫特的實驗 溫特實驗證實了苗尖中確實存在一生長素的發(fā)現(xiàn)實驗小結(jié)科學(xué)家實驗假設(shè)實驗設(shè)計實驗結(jié)論達爾文向光性的產(chǎn)生和幼苗尖端有關(guān) 向光性的產(chǎn)生和幼苗尖端有關(guān)甲組尖端完整，乙組切除尖端達爾文感受光刺激的部位在尖端 感受光刺激的部位在尖端甲組插入明膠，乙組插入云母波森詹森幼苗的尖端可能產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從苗尖傳遞到了下面。幼苗尖端確實產(chǎn)生某種促進植物生長的物質(zhì)并向下運輸

4、甲組尖端遮光，乙組尖端以下遮光溫特幼苗的尖端可能產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從苗尖傳遞到了下面。幼苗尖端確實產(chǎn)生某種促進植物生長的物質(zhì)并向下運輸甲組放有生長素的瓊脂乙組放無生長素的瓊脂生長素的發(fā)現(xiàn)實驗小結(jié)科學(xué)家實驗假設(shè)實驗設(shè)計實驗結(jié)論達爾文向光二、生長素的本質(zhì)1942年從高等植物中分離出生長素，其化學(xué)本質(zhì)是小分子有機物吲哚乙酸（IAA）。二、生長素的本質(zhì)1942年從高等植物中分離出生長素，其化學(xué)本課堂練習(xí)例1：如下圖所示幼苗向光性實驗，請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片，生長素不能透過云母片）。 A B C DE F生不生長：看尖端下段有無生長素彎不彎曲：看尖端下段生長素分布是否均勻課堂練

5、習(xí)例1：如下圖所示幼苗向光性實驗，請分析各胚芽鞘生長情例2：在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為 （ ）B例2：在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光變式例2：在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆不動），保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為 （ ）C變式例2：在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源向光性的機理：尖端以下部分背光面生長素濃度高于向光面的生長素濃度，所以背光面的生長速度

6、要快與向光面的生長速度，導(dǎo)致植物出現(xiàn)向光性生長現(xiàn)象。 向光性的機理：尖端以下部分背光面生長素濃度高于向光面的生長素三、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子分布：植物體各器官都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。三、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、葉2 尖端下部:生長素只能極性運輸 （形態(tài)學(xué)上端 形態(tài)學(xué)下端）1 尖端:生長素橫向運輸 （向光側(cè) 背光側(cè)）背光一側(cè)向光一側(cè)生長素多生長素少細胞生長快細胞生長慢外因:內(nèi)因:單側(cè)光照射生長素分布不均勻3.運輸：2 尖端下部:生長素只能極

7、性運輸1 尖端:生長素橫向運輸背光形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端朝向生長方向的那一端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端主動運輸形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端局限于胚芽鞘、幼莖、幼根的薄壁細胞之間的短距離的運輸。在單側(cè)光或重力的作用下引起生長素在莖、根等處的運輸。這種運輸往往與單向刺激有關(guān)。橫向運輸極性運輸主動運輸形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端局限于胚芽鞘生長素知識小結(jié)合成部位分布運輸特點含量作用特點成分具分生能力的組織，主要的是幼嫩芽、葉和發(fā)育中的種子。很少顯著有機物生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。極性運輸橫向運輸生

8、長素知識小結(jié)合成部位分布運輸特點含量作用特點成分具分生能力四、生長素的生理作用濃度：低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，具有雙重性。 10-1010-410-810-610-20促進生長抑制生長c/molL-1莖BAC曲線AB段表示:B點表示：BC段表示：C點以后表示：隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用減弱。促進莖生長的最適濃度隨生長素濃度增加，對莖的生長促進作用加強。隨生長素濃度的增加，對莖的生長抑制作用增強。四、生長素的生理作用濃度：低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用1、曲線AB段表示:_2、B點表示的生長素濃度表示_3、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是_ 4、B點所對應(yīng)的生長素濃度

9、對根和芽的生長效應(yīng)是_ 隨生長素濃度升高,對莖生長 的促進作用加強。促進莖生長的最適濃度對生長無影響抑制生長。1、曲線AB段表示:_ 五、生長素的功能特點1) 低濃度促進植物生長，高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物2）同一植株的不同器官對生長素的敏感程度不一樣3）生長素與向重力性根芽莖五、生長素的功能特點1) 低濃度促進植物生長，高濃度的生長素 植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。（側(cè)枝、根也存在此現(xiàn)象）-頂端優(yōu)勢 植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。（側(cè)枝、根也植物生命活動的調(diào)節(jié)課件頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢棉花打頂整枝修剪竹子 去側(cè)枝烤煙打頂 解除頂端優(yōu)勢：可

10、以達到增產(chǎn),調(diào)節(jié)植株形態(tài)。維持頂端優(yōu)勢：可以達到增產(chǎn)。如：材用樹木。頂端優(yōu)勢的利用棉花打頂整枝修剪竹子 去側(cè)枝烤煙打頂 解除頂端優(yōu)勢：可以達到四.生長素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用4）防止落花落果1）頂端優(yōu)勢的應(yīng)用（果樹栽培、園藝、行道樹）“摘心”“去頂”2）生產(chǎn)無籽果實（無籽蕃茄與無籽西瓜的區(qū)別）5）除草劑（萘乙酸、 2、4D）雙重性3）促進扦插生根（保留芽）四.生長素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用4）防止落花落果1）頂端優(yōu)勢的 雙子葉單子葉0促進生長抑制生長c/molL-1除草劑：2.4D植物種類： 雙子葉單子葉0促進生長抑六、植物激素的概念在植物體一定部位合成，運輸?shù)狡渌糠职l(fā)揮作用的，對植物體生命活動起

11、調(diào)節(jié)作用的微量有機物。1、在植物內(nèi)合成（內(nèi)生性） 來源2、從產(chǎn)生部位運送到作用部位（可移動的）運輸3、對植物體生命活動調(diào)節(jié)作用明顯 功能4、微量（微量高效性） 含量5、有機物 性質(zhì)六、植物激素的概念在植物體一定部位合成，運輸?shù)狡渌糠职l(fā)揮作名稱存在或產(chǎn)生部位作用生長素類IAA細胞分裂素類CK/CTK赤霉素類GA脫落酸ABA乙烯ETH頂芽調(diào)節(jié)生長（向光性、頂芽優(yōu)勢）根尖促細胞分裂，萌發(fā)，抗衰老（保鮮）。幼芽、幼根和未成熟種子根冠、萎蔫的葉片廣泛（成熟果實、衰老葉片）促萌發(fā)，促細胞生長，促開花和果實發(fā)育。抑生長，促葉和果實的衰老和脫落。缺水時使氣孔關(guān)閉；保持休眠促進果實成熟，對抗生長素作用。調(diào)節(jié)植

12、物生長與植物衰老、成熟以及抗不良環(huán)境有關(guān)名稱存在或作用生長素類細胞分裂素類赤霉素類脫落酸乙烯頂芽調(diào)節(jié)1.細胞分裂素（ CK）促進細胞分裂葉面涂施CTK(100mgL-1)對照CTK對蘿卜子葉膨大的作用1.細胞分裂素（ CK）促進細胞分裂葉面涂施CTK對照CTK2.赤霉素（GA）促使莖伸長GA3對矮生豌豆的影響圖中左為矮生突變體，右為施用GA3植株長高至正常植株的高度施用5g GA3后第7天對照2.赤霉素（GA）促使莖伸長GA3對矮生豌豆的影響施用5g植物生命活動的調(diào)節(jié)課件3.脫落酸（ABA）ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉A: pH6.8，50mmol L-1 KClB: 轉(zhuǎn)移至添加10mol L-1 AB

13、A的溶液中， 1030min內(nèi)氣孔關(guān)閉鴨趾草3.脫落酸（ABA）ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉鴨趾草七、植物激素間的相互作用植物的任何一種生理活動都不是受單一激素的控制。如植物的生長，既受生長素促進細胞增大的影響，也受細胞分裂素促進細胞增殖的影響；又如，脫落酸與生長素、細胞分裂素的作用是對抗的，它強烈地抑制生長，加速植物衰老；生長素促進植物生長的同時又開始誘導(dǎo)乙烯的形成，當(dāng)生長素的濃度超過最適濃度時，乙烯的含量增加，抑制植物的生長等。總之，植物體內(nèi)各種生理活動的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以及植物體對環(huán)境的適應(yīng)性反應(yīng)，是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。七、植物激素間的相互作用植物的任何一種生理活動都不是受單一激八、植物激素的應(yīng)用植

14、物生長物質(zhì)（植物生長調(diào)節(jié)劑）天然的植物激素與人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)合稱應(yīng)用頂端優(yōu)勢的應(yīng)用（果樹栽培、園藝、行道樹）；生產(chǎn)無籽果實（無籽蕃茄與無籽西瓜的區(qū)別）；促進扦插枝條生根；防止落花落果；又能疏花疏果除草劑（萘乙酸、 2、4D）等。八、植物激素的應(yīng)用植物生長物質(zhì)（植物生長調(diào)節(jié)劑）1、在5個相同的瓊脂塊上分別放置15個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度（如右圖所示）。正確的結(jié)果是 A1、在5個相同的瓊脂塊上分別放置15個水稻胚芽鞘尖端，幾小2、下列事例能體現(xiàn)植物生長素兩重性的是 A植物的頂端優(yōu)勢,植物根的向地性生長 B植物

15、莖的向光性生長,植物莖的背地性生 C植物莖的背地性生長,植物的頂端優(yōu)勢 D植物莖的向光性生長,植物根的向地性生長 A2、下列事例能體現(xiàn)植物生長素兩重性的是 A3、對4株具頂端優(yōu)勢的植株進行下列四種處理,有一株長出側(cè)芽,請指出是哪種 A.去頂后在斷口上放一瓊脂小塊 B.去頂后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊 C.不去頂 D.不去頂,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素A3、對4株具頂端優(yōu)勢的植株進行下列四種處理,有一株長出側(cè)芽,4、如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為 A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b C4、如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)5、生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是 A.根的向地性和莖的背地性 B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢 C.莖的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和植物的向光性C5、生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是C6、如圖所示，如果莖a側(cè)生長素在B點以下的濃度范圍