高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件

1、模板概說引議聯(lián)結(jié)式結(jié)構(gòu)，是議論文常用的結(jié)構(gòu)模式。引議聯(lián)結(jié)的過程，本質(zhì)上也是提出問題分析問題解決問題的過程。引引述材料作話題，揭示論點(diǎn)或提出問題。從提出論點(diǎn)的需要出發(fā)，抓住材料要旨，用簡(jiǎn)潔的語言，準(zhǔn)確地引述。一般說來，文字多的敘述性材料應(yīng)概述，精辟的名言警句要復(fù)述，寓意深刻內(nèi)蘊(yùn)豐富的文字要闡述，漫畫型材料要對(duì)畫面做簡(jiǎn)潔介紹和扼要闡述。議針對(duì)材料和中心論點(diǎn)，做出必要的分析。既要簡(jiǎn)要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生發(fā)，拓寬思路，為下文展開議論聯(lián)系實(shí)際張本。聯(lián)聯(lián)系實(shí)際，展開分析論證。聯(lián)，就是由材料推開去，廣泛聯(lián)系個(gè)人、集體、社會(huì)、自然、歷史、現(xiàn)實(shí)、中外等實(shí)際情況，多角度、多側(cè)面地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證，還

2、可指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義。結(jié)對(duì)全文的論證作總結(jié)，解決問題，總結(jié)全文。結(jié)，要照應(yīng)材料，與文題或開頭呼應(yīng)；要深化論點(diǎn)，或發(fā)出號(hào)召，或提出辦法，把論證推向高潮。模板概說引議聯(lián)結(jié)式結(jié)構(gòu)，是議論文常用的結(jié)構(gòu)模式。引議聯(lián)結(jié)的過模板架構(gòu)模板架構(gòu)高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件(1)引引述材料，分析材料 。(2)議提出論點(diǎn) 。(1)引引述材料，分析材料 。(2)議提出論點(diǎn) 。(3)聯(lián)舉屈原、孔子之例證明不管在什么時(shí)代只要自強(qiáng)就能過有意義的生活 。(3)聯(lián)舉屈原、孔子之例證明不管在什么時(shí)代只要自強(qiáng)就(4)聯(lián)舉陶淵明之例進(jìn)一步證明不管在什么時(shí)代都應(yīng)該選擇自己想走的路。 (4)聯(lián)舉陶淵明之例

3、進(jìn)一步證明不管在什么時(shí)代都應(yīng)該(5) (6)聯(lián)舉史鐵生之例證明把握今天留下自己的足跡的重要性 。 (7)結(jié)以名言作結(jié)，深化中心論點(diǎn) 。 (5) (6)聯(lián)舉史鐵生之例證明把握今天留下自己的足跡高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文經(jīng)典模板(四)引議聯(lián)結(jié)式課件高考語文第四講議論文