高考語文復(fù)習(xí)《辨析并修改病句之搭配不當(dāng)》課件

1、辨析并修改病句之搭配不當(dāng)重申目標(biāo)一 掌握搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別 二 學(xué)會辨析并修改病句 明確答案ADADDBCAABADABD合作交流全班解疑綜合展示1、下列各項中，沒有語病的一項是（2015湖北卷）A2015年3月3日正式實施了湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法，是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。B近年來，生態(tài)保護(hù)意識漸入人心，所以當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。C2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗獲得成功，確保嫦娥五號任務(wù)順利實施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅實基礎(chǔ)。D對血液和血液制品進(jìn)行嚴(yán)格的艾滋病病毒抗體檢測，

2、確保用血安全，是防止艾滋病通過采血與供血途徑傳播的關(guān)鍵措施。 a、清晨，參加象征性長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。 b、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。 精講點撥重點突破一主語與謂語搭配不當(dāng) a、秋天的北京是美麗的季節(jié)。b、這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。精講點撥重點突破二主語和賓語搭配不當(dāng) 三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因為和家里賭氣，才跑到北京打工的，接著她哭泣起這次遭遇來。 青春之歌這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。 “哭泣”改為“哭訴” “塑造”與“事跡”不能構(gòu)動賓關(guān)系，可將“事跡”改為“形象 精講點撥重點

3、突破三 動賓搭配不當(dāng) 1、李教授的報告打動了在場的每一個聽眾，悄無聲息的會場里立刻響起了激烈的掌聲。 2、早晨五六點鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。 3同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 “干干凈凈”可以補(bǔ)充說明掃的程度，而“整整齊齊”則不能與“打掃” 搭配，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可刪去。安安靜靜熱烈“人群”是在整體性名詞，前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制，可將“人群”改為“人”。 精講點撥重點突破四 修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)五關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)1、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。2、弟弟年紀(jì)很小，因此懂得許多深刻道理。不合事理，

4、“年紀(jì)小”不是“懂得許多深刻道理”的原因，將“因此”改成“但是”，使因果關(guān)系變成轉(zhuǎn)折關(guān)系就符合事理了?！盁o論（還是）（都）” “無論都”中“無論”后面應(yīng)接選擇關(guān)系，即無論A或者（還是）B句式。精講點撥重點突破六 一面與兩面搭配不當(dāng)1、學(xué)習(xí)成績的好壞 是三好生的重要條件。 前面是“好壞”關(guān)涉兩方面，后面只肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成為”。 2、應(yīng)聘的成功，決定于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的高低。前面的“成功”只是事物的一個方面，后面卻有“高低”兩個條件，素質(zhì)高決定應(yīng)聘成功，這是正確的，素質(zhì)低怎么能夠決定成功呢？顯然這個說法不能成立。此系一面對兩面搭配顧此失彼的毛病，可在“成功”后加上“

5、或失敗”或“與否”。 精講點撥重點突破七 并列短語做成分搭配不當(dāng)1、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。 精講點撥重點突破辨析：“冒著”與“小路”不能構(gòu)成動賓關(guān)系，可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”。改為：戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨，在泥濘的小路上快速前進(jìn)。 1、他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題?！鞍才拧背洚?dāng)句子的謂語，聯(lián)合短語“內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題”充當(dāng)句子的賓語?！皟?nèi)容、時間、出席人員”都可以“統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意的問題”怎好“統(tǒng)一安排。訓(xùn)練建構(gòu)下列病句錯在哪里？鞏固訓(xùn)練下列病句錯在哪里？ 2、可惜，這部在他心中醞釀了很

6、久、將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。 3、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 雙謂與單賓搭配的問題主謂搭配不當(dāng)訓(xùn)練建構(gòu)1、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是A、除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。B、這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運抗?fàn)幍墓适?，對青少年觀眾很有教育意義。C、說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理 論，而對與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。D、幫助家境不好的孩子上大學(xué)，是我們應(yīng)該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一定要幫助她圓大學(xué)夢。訓(xùn)練建構(gòu)2下列各句

7、中，沒有語病，句意明確的一項是（）A、這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。B、近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上 漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。C、熟悉他的人都知道，生活中的她不像在熒幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。D、我父親是建筑學(xué)家，許多人以為我母親后來進(jìn)入建筑領(lǐng) 域,是受我父親的影響，其實不是這樣的。訓(xùn)練建構(gòu)3、下列各句中，沒有語病。句意明確的一句是（）A、警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分 析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。B、跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學(xué)英語的人聽起來確實感到困難。C、當(dāng)今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、