小學(xué)美術(shù)人美六年級上冊箱板上的新發(fā)現(xiàn)教案

1、第 7 課 第 一 課時 箱板上的新發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容箱板上的新發(fā)現(xiàn)主備人林芝軍教學(xué)目標(biāo)1、了解瓦楞紙的特點(diǎn)，利用鏤刻、撕剪、拼貼、繪畫、印制等方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。2、能通過藝術(shù)實(shí)踐活動，巧妙利用瓦楞紙的夾層和紋理變化，探究設(shè)計(jì)制作方法，鍛煉動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。3、能通過用廢棄紙板箱進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，感受不同材質(zhì)的魅力，激發(fā)大膽實(shí)踐和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)了解瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握鏤刻、瓦楞紙與彩色卡紙拼貼等技法。教學(xué)難點(diǎn)對紋理變化、層次感與畫面整體效果的把握。教學(xué)準(zhǔn)備瓦楞紙、彩紙、課件等。教 學(xué) 過 程教 師 活 動學(xué) 生 活 動二 備一、導(dǎo)入課件展示用廢舊材料制作的藝術(shù)品，如用可

2、樂瓶底做的透明窗簾、氣球制作的時尚禮服、口香糖搭建的建筑群等。提出問題:1、猜一猜，它們都是用什么材料做的？教師：這些都是我們生活中常見的材料制作的，經(jīng)過藝術(shù)家的設(shè)計(jì)制作，它們就變成了精美的藝術(shù)品。2、你們能將它變成藝術(shù)品嗎？出示課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn)。二、第一次發(fā)現(xiàn)觀察與發(fā)現(xiàn)：1、你了解紙板箱嗎？請你描述一下紙板箱的質(zhì)感。2、紙板箱有幾層？在色彩上有什么特點(diǎn)？3、桌面上有各種瓦楞紙，請你看一看，摸一摸，找一找，和組里的同學(xué)探討一下你有哪些新發(fā)現(xiàn)。教師出示部分瓦楞紙作品，請學(xué)生觀察并思考怎樣將這些新的發(fā)現(xiàn)用在我們的創(chuàng)作中。三、第二次發(fā)現(xiàn)教師：試一試，這些方法會讓紙板箱出現(xiàn)什么樣的藝術(shù)效果？用水泡

3、一下。用刀刻一下。用手撕一下。用彩紙貼一下。用顏料涂一下。請各組匯報(bào)體驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：使用這些工具盒方法，能夠讓我們的作品更生動、層次更豐富。四、第三次發(fā)現(xiàn)請學(xué)生欣賞教材中的作品，提問：1、同學(xué)們的作品是用什么方法創(chuàng)作的？2、你能發(fā)現(xiàn)刷色與刻、撕相結(jié)合的作品的設(shè)計(jì)制作步驟嗎？3、你知道用彩紙與瓦楞紙剪貼相結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的過程嗎？教師示范創(chuàng)作過程，并講解膠棒的使用要點(diǎn)。4、不同制作方法表現(xiàn)出的效果有什么不同？五、第四次發(fā)現(xiàn)除了本課介紹的方法，你還知道其他增強(qiáng)畫面紋理的變化嗎？六、藝術(shù)實(shí)踐明確實(shí)踐要求：巧妙利用紙板箱的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作妙趣橫生的作品。教師巡回指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)的制作方法和有新

4、意的作品，分享給大家。七、作業(yè)展評組織學(xué)生展示作品。評價要點(diǎn)：1、說一說，你最欣賞哪一幅作品，理由是什么？2、在創(chuàng)作中，你運(yùn)用了哪些制作方法。3、談?wù)勀憬裉斓膭?chuàng)作感受。八、課后拓展提問：生活中還有哪些廢舊材料可以變成藝術(shù)作品？總結(jié)：對藝術(shù)的嘗試和探索是永無止境的，希望你們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛，將更多生活中的廢棄材料變成裝飾生活的藝術(shù)作品。學(xué)生觀看作品，大膽猜測，感受利用廢舊物制作藝術(shù)品的樂趣。學(xué)生從不同角度觀察各種瓦楞紙板箱的質(zhì)感和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答：質(zhì)感粗糙。結(jié)構(gòu)多層。色彩自然。線條直線、曲線。學(xué)生觀察作品，深入思考創(chuàng)作方法，如組合箱板側(cè)面的直線和曲線，利用箱板的各種顏色進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)生在箱板上感受不同

5、方法帶來的藝術(shù)效果：水泡過的紙板箱更容易撕出均勻的肌理效果，刀刻、手撕產(chǎn)生的效果比較粗獷，彩紙剪貼可以表現(xiàn)出更豐富的層次和色彩效果，顏料可以改變紙板箱的顏色。學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作方法：彩紙與瓦楞紙剪貼相結(jié)合，刷色與刀刻、手撕相結(jié)合，剪貼與刷色相結(jié)合。學(xué)生回答：選擇材料、表面刷色處理、剪刻圖案、鏤刻處理。學(xué)生觀察。學(xué)生回答：剪貼的畫面色彩豐富，層次分明，圖案完整撕刻的畫面生動，肌理效果強(qiáng)烈學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，深入思考，大膽表述。學(xué)生嘗試使用各種方法，用紙板箱大膽創(chuàng)作。學(xué)生欣賞作品，從制作方法、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行自評和互評。學(xué)生根據(jù)生活中常見的廢舊物品，添加自己的想象。板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記箱板上的新發(fā)現(xiàn)屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，屬于工藝美術(shù)的范疇，在小學(xué)階段，使用各種材料進(jìn)行工藝制作是重要的教學(xué)內(nèi)容，在此類課的學(xué)習(xí)中，能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)平常廢棄物的可使用價值，在巧妙的制作加工下，使其成為具有審美特征的藝術(shù)品，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造及審美能力和美術(shù)素質(zhì)。我校作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生的美術(shù)素