小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)雄偉的塔課堂實(shí)錄

1、課堂實(shí)錄第一階段課題引入認(rèn)識(shí)雄偉的塔一、謎語(yǔ)導(dǎo)入教師：老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭戴尖尖帽，身穿八角袍，四面無(wú)依靠，狂風(fēng)吹不倒。打一個(gè)建筑物，小朋友，你能猜出來(lái)是什么嗎？學(xué)生：塔。教師：對(duì)，這就是塔！今天，我們就和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)塔了解塔。（設(shè)計(jì)意圖：謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。）二、認(rèn)識(shí)塔教師：現(xiàn)在啊老師來(lái)給小朋友們做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家來(lái)參觀世界各地的塔，我們搭乘一架夢(mèng)想號(hào)飛機(jī)，小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？小朋友：準(zhǔn)備好了！教師：好，那讓我們一起出發(fā)吧！課件展示各種塔教師：首先我們來(lái)到了第一站，世界聞名古國(guó)埃及。這是什么建筑？學(xué)生：金字塔教師：你們知道埃及金字塔的來(lái)歷嗎？教師：其實(shí)啊，金字塔就是古

2、埃及國(guó)王的陵墓，國(guó)王去世后就把尸體制作成木乃伊存放在金字塔里。教師：接著，我們來(lái)到了浪漫之都法國(guó)巴黎，巴黎有一座特別著名的塔叫什么呢？學(xué)生：埃菲爾鐵塔教師：這是一座電視塔，它是巴黎最高的建筑。是巴黎的象征。教師：這一站我們到了足球之國(guó)意大利，這座塔叫什么名字？有什么特點(diǎn)？學(xué)生：比薩斜塔。教師：這座塔斜而不倒，這可是世界的奇跡啊。我們中國(guó)也有一座斜塔，你們知道在哪里嗎？教師：現(xiàn)在飛機(jī)飛到了中國(guó)來(lái)到了我們的蘇州，這是蘇州虎丘塔，由于各種的原因它也成了一座斜塔，現(xiàn)在虎丘斜塔被稱(chēng)為“中國(guó)的比薩斜塔”。教師：夢(mèng)想號(hào)又把我們帶到了北京的北海公園，這里有一座白色的塔，叫什么塔？學(xué)生：北京的白塔，它潔白純凈，

3、造型獨(dú)特。教師：小朋友看過(guò)西游記嗎？知道唐僧西天取經(jīng)拿回來(lái)的書(shū)藏在哪里了嗎？那讓我們來(lái)到西安的大雁塔，傳說(shuō)啊唐僧把取回來(lái)的經(jīng)書(shū)翻譯成了漢語(yǔ)藏在這座塔里。教師：接著我們飛到了山西應(yīng)縣，這里有一座木塔。教師：它是中國(guó)最古老的木塔，距今900多年，塔呈八角形，整個(gè)塔形體龐大，十分雄偉壯觀！教師：最后一站我們飛到了中國(guó)上海，這座塔叫什么？學(xué)生：上東海的方明珠塔。教師：對(duì)，這是上海的一個(gè)標(biāo)志性的建筑，東方明珠塔高度400多米，是亞洲第三高塔，我們的參觀旅行就到此結(jié)束了，這些世界各地塔給你留下什么印象呢？學(xué)生：高大，雄偉！教師：好，那我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課雄偉的塔。教師揭示板書(shū)：雄偉的塔（設(shè)計(jì)意圖：欣賞

4、中外名塔的圖片，開(kāi)闊學(xué)生的視野思路和知識(shí)維度，精美的圖片激起了孩子們濃厚的興趣。）需要整冊(cè)全套優(yōu)質(zhì)課（含優(yōu)質(zhì)視頻+配套教案+PPT課件）請(qǐng)聯(lián)系QQ:2239688379第二階段 探究分析 了解塔的結(jié)構(gòu)二、了解塔的外形結(jié)構(gòu)、建造材料教師：剛才我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的塔，大家想再次深入了解塔嗎？學(xué)生：想。教師：我們用三座典型的塔作為我們的研究對(duì)象，對(duì)比這三座塔，我們來(lái)研究二個(gè)問(wèn)題。教師：這三座塔的外形上有什么不同和相同的地方？學(xué)生：它們有一些共同特征：下大上小， 左右對(duì)稱(chēng)的。教師：這三座塔分別是用什么材料建造的呢？好，讓我們6人小組一起來(lái)研究討論一下，等會(huì)把你們的研究成果告訴大家！教師：你們有答案了嗎

5、？（小組回答）哪個(gè)小組來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題？各小組匯報(bào)自己的研究成果，教師小結(jié)。教師：了解了塔的外形，我們還得了解塔的結(jié)構(gòu)。如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你會(huì)從哪里開(kāi)始建造呢？（最底下）那么最底下一層結(jié)構(gòu)叫什么呢？（塔基）塔基以上的主體部分叫什么呢？（塔身），塔身以上尖尖的部分叫什么呢？（塔尖）學(xué)生小組研究分析，然后交流回答，教師小結(jié)。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片欣賞，學(xué)生分組探究，使學(xué)生了解不同塔的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)，各種塔的造型。通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)塔的不同之處。并感受不同風(fēng)格的美感。從而為下一步創(chuàng)作塔的造型打下一個(gè)基礎(chǔ)。）三、游戲拼圖教師：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲拼圖，根據(jù)塔的這個(gè)三個(gè)構(gòu)造來(lái)建一座塔，誰(shuí)來(lái)做建筑師？教師選三

6、名學(xué)生到黑板上拼圖，拼出三座不同的塔。教師：三座高大漂亮的塔通過(guò)我們建筑師的巧手建造好了，小朋友仔細(xì)觀察一下，這三座塔運(yùn)用了哪些圖形？學(xué)生交流回答：三角形，梯形、圓形、半圓形等。教師：這些圖形可以幫助我們來(lái)設(shè)計(jì)塔，那我們?cè)俦容^一下，哪座塔小朋友覺(jué)最漂亮最精致呢？為什么？學(xué)生：有漂亮的花紋和色彩。教師：我們手中有一個(gè)畫(huà)畫(huà)的法寶，那就是線(xiàn)條，我們可以用各種各樣的線(xiàn)來(lái)裝飾我們的寶塔。小朋友一起說(shuō)這些事什么線(xiàn)？學(xué)生：直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等。教師實(shí)物投影儀展示多種線(xiàn)條直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)、蝸牛線(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的線(xiàn)條。教師：老師來(lái)試試看來(lái)利用這些線(xiàn)條，建造一座塔。教師示范畫(huà)一座塔，邊畫(huà)邊講解線(xiàn)

7、的繪畫(huà)方法。（設(shè)計(jì)意圖：展示塔的構(gòu)造讓學(xué)生進(jìn)一步了解塔建筑。滲透塔的結(jié)構(gòu)，如外形是由梯形、長(zhǎng)方形、半圓形等基本形組成，為學(xué)生的繪畫(huà)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。各種造型的概括教會(huì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的形狀總結(jié)出復(fù)雜圖形的特征。另外游戲前可制訂規(guī)則或提要求。） 第三階段 創(chuàng)作練習(xí) 繪畫(huà)雄偉的塔四、藝術(shù)實(shí)踐教師：你們也想畫(huà)出這么高大漂亮的寶塔嗎？今天讓我們也做一回小小設(shè)計(jì)師，為我們的城市來(lái)設(shè)計(jì)一座雄偉漂亮的塔。教師：這是3班小朋友畫(huà)的各種各樣的塔，希望我們4班的小朋友想象力更豐富，也能建造出高大雄，偉造型獨(dú)特的塔。教師引導(dǎo)欣賞分析學(xué)生繪畫(huà)作品：學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)意圖：實(shí)物投影儀展示出教師和學(xué)生的范畫(huà)，激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)作欲

8、。學(xué)習(xí)鞏固線(xiàn)的知識(shí)，把握好繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。前面一系列的教學(xué)鋪墊已經(jīng)展示教授了作畫(huà)的步驟和技法，使學(xué)生們的作業(yè)完成的更加輕松。）第四階段 作品展覽 課后拓展五、作業(yè)展評(píng)作業(yè)展示部分：老師把小朋友的塔組合在一起，非常壯觀。接下來(lái)老師要請(qǐng)幾個(gè)評(píng)委把這最棒的大拇指貼在你認(rèn)為最漂亮最雄偉的塔上！教師：今天我們畫(huà)了一座雄偉的塔，請(qǐng)小朋友把畫(huà)保存好，下堂課我們將為塔添畫(huà)漂亮的背景?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：分層布置作業(yè)，給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)。針對(duì)學(xué)生的回答教師引導(dǎo)，肯定學(xué)生的不同繪畫(huà)步驟，這種評(píng)價(jià)方式既能讓學(xué)生建立自信心又能體會(huì)到自己的不足和需要改進(jìn)的方向。）六、課后拓展教師：今天我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的塔，小朋友知道世界最

9、高的塔在哪里嗎？教師介紹世界三大高塔?！景鍟?shū)】雄偉的塔塔的特征：上小下大、左右對(duì)稱(chēng) 塔的結(jié)構(gòu)：塔基、塔身、塔頂【教學(xué)反思】雄偉的塔是二年級(jí)的一節(jié)造型表現(xiàn)課，通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同的塔，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔這一建筑形式。由于學(xué)生平時(shí)觀察少，再加上本地古塔并不多見(jiàn)。所以在講解中存在著一定的困難，為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)塔，我收集了古今中外的大量的塔的圖片先讓同學(xué)們欣賞，然后一步步引導(dǎo)學(xué)生去了解塔，認(rèn)識(shí)塔的特征和組成部分。導(dǎo)入部分我用一個(gè)謎語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生走入了塔的世界，并以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界各地著名的塔，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，對(duì)塔也有了初步的認(rèn)識(shí)，了解世界上的幾座非常著名的高塔。這節(jié)課，除了展示各種塔，讓學(xué)生了解中外塔的不同特征和造型，慢慢的讓學(xué)生體會(huì)塔的雄偉。還要引導(dǎo)學(xué)生如何來(lái)畫(huà)塔，并能畫(huà)出塔的高大雄偉。塔文化在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但是很少有同學(xué)知道塔的作用，孩子們的視覺(jué)中只知道塔很高，卻不知塔的用途。在本課教學(xué)中我覺(jué)得對(duì)于塔的作用老師還是應(yīng)該讓孩子們做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。在教學(xué)生怎么繪畫(huà)塔這一教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)拼圖游戲、各種線(xiàn)條的展示及老師的示范等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，最后孩子們的繪畫(huà)作品還是比較成功的！但這節(jié)課也存在了