燃料的利用和環(huán)境保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、燃料的利用和環(huán)境保護(hù)授課方案授課方案燃料的利用和環(huán)境保護(hù)授課方案授課方案3/3燃料的利用和環(huán)境保護(hù)授課方案授課方案燃料的利用和環(huán)境保護(hù)授課方案授課目的：知識(shí)與技術(shù)知道在燃燒過(guò)程中燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能。知道什么是燃料的熱值和單位，會(huì)查燃料熱值表。認(rèn)識(shí)提高鍋爐效率和燃料利用率的措施，進(jìn)行節(jié)約燃料的教育。過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)對(duì)燃料燃燒過(guò)程的解析，歸納出燃料燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)對(duì)影響爐子效率的解析，認(rèn)識(shí)提高爐子效率的詳盡措施。感情、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過(guò)對(duì)影響爐子效率的解析，認(rèn)識(shí)提高爐子效率的詳盡措施，提高節(jié)能意識(shí)；初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)自然環(huán)境造成的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。經(jīng)過(guò)燃料燃燒放出有害物質(zhì)的學(xué)習(xí)，

2、使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)到事物都是一分為二的，培養(yǎng)初步的辯證見解，養(yǎng)成辯證看問(wèn)題的優(yōu)異習(xí)慣。授課重點(diǎn)：熱值的定義及其單位。燃料的有效利用。授課難點(diǎn)：理解熱值的物理意義。授課過(guò)程一、引入新課人要生計(jì)，離不開能量，機(jī)器要運(yùn)轉(zhuǎn)，也離不開能量，而內(nèi)能又是人類和各種動(dòng)力機(jī)械主要利用的能量形式之一。本節(jié)我們的任務(wù)就是來(lái)認(rèn)識(shí)一下人們是怎樣利用內(nèi)能的。說(shuō)到內(nèi)能的利用，第一要考慮內(nèi)能的本源，而燃料的利用正是這一本源的主要路子。下面我們先來(lái)談?wù)撊剂霞芭c燃料有關(guān)的問(wèn)題。二、進(jìn)行新課、燃料的特點(diǎn)教師：我們都知道，煤炭、汽油、柴油是燃料，除此之外還有哪些是燃料？學(xué)生：柴火是燃料。學(xué)生：酒精、蠟燭也是燃料。學(xué)生：煤氣、天然氣也是

3、燃料。教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，誰(shuí)能歸納一下，它們都有哪些共同的特點(diǎn)？學(xué)生：它們都能夠燃燒。學(xué)生：它們?nèi)紵龝r(shí)都能放出熱量（內(nèi)能）。教師：那么燃料燃燒時(shí)獲得的內(nèi)能是由什么能轉(zhuǎn)變來(lái)的呢？學(xué)生：在燃料燃燒過(guò)程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能放出熱量。教師：燃料燃燒實(shí)質(zhì)發(fā)生的是一種化學(xué)變化，在燃燒過(guò)程中燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能。總結(jié)：燃料的特點(diǎn)：能夠燃燒。燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過(guò)程。、燃料的熱值教師：同學(xué)們歸納了燃料的共同特點(diǎn)是都能燃燒。那么不相同燃料在燃燒時(shí)有什么不相同呢？煮飯時(shí)用煤為什么比用柴草好呢？學(xué)生：煤比柴草放出的熱量多。教師：煤必然比柴草放出的熱量多嗎？怎樣比較才更合適？（類比：鐵必然比棉花重嗎？）

4、學(xué)生：應(yīng)取相同質(zhì)量的煤與柴草對(duì)照。教師：它們質(zhì)量相同，就必然是煤放出的熱量多嗎？學(xué)生：不知道教師：還應(yīng)補(bǔ)充一條：要讓它們都充分燃燒。在它們都燒完、燒盡的條件下，才有可比性。為了比較不相同燃料的這一差異，我們引入一個(gè)新的見解：燃料的熱值定義：1千克的某種燃料完好燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值單位：焦/千克。物理意義：熱值直接反響了燃料的燃燒特點(diǎn)。熱值大，反響單位質(zhì)量的該種燃料完好燃燒時(shí)放出的熱量多（化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榈膬?nèi)能多）。看課本中的表：幾種燃料的熱值（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表述其物理意義）教師：汽油的熱值為107焦/千克。其物理意義是什么？一筒汽油與半筒汽油對(duì)照，哪個(gè)熱值大？學(xué)生：（略）、燃料的有效利用

5、影響燃料有效利用的因素教師：1千克干木柴完好燃燒能放出多少熱量？7教師：這些熱量若全部被水吸取，可把35千克左右的水由20燒開。實(shí)質(zhì)生活中1千克干木柴能把35公斤20的水燒開嗎？學(xué)生：不能能。教師：那是為什么呢？學(xué)生：因?yàn)槿剂喜荒苣茏龅酵旰萌紵W(xué)生；因?yàn)闊崃坑邢?，水吸不到那么多熱量。教師：燃料燃燒時(shí)需氧氣助燃，供氧不足是燃料不能夠完好燃燒的主要原因。別的，煙氣也會(huì)帶走大量熱量，爐壁還會(huì)傳走一部分熱量。這樣就使得真切傳給水的熱量?jī)H占燃料放出熱量的一小部分。自然不能夠燒開那么多水。提高爐子效率的措施為了反響爐子對(duì)燃料的利用率，我們經(jīng)常用爐子的效率來(lái)描述。爐子有效利用的熱量與燃料完好燃燒放出的熱

6、量之比，叫做爐子的效率。為了提高爐子的效率，人們做了各種努力，主要措施有：增加供氧量。如用風(fēng)箱、吹風(fēng)機(jī)就起了這一作用。大型工業(yè)鍋爐還采用把煤粒用鼓風(fēng)機(jī)吹起來(lái)燒，使效率大大提高。爐壁采用隔熱資料。這主若是為減少爐壁向外傳熱。增大受熱面積。大型鍋爐采用供水管道直接分布在爐膛內(nèi)，使其充分受熱，減小了煙氣的熱損失。目前，我國(guó)爐具的平均效率還較低，若平均效率能提高1%。全國(guó)每年節(jié)約的燃料相當(dāng)于一個(gè)大型煤礦的年產(chǎn)量?？梢?。改造爐具，提高爐子的效率擁有巨大的節(jié)能潛力。、內(nèi)能對(duì)環(huán)境的影響。廢氣污染（CO、SO、酸雨），噪聲污染。、保護(hù)環(huán)境，減小污染措施。改進(jìn)燃燒設(shè)備，采用集中供熱，加裝消煙除塵裝置。提高內(nèi)能的綜合利用率。把直接燒煤、燃油改為燒其工業(yè)副產(chǎn)品；把內(nèi)能的一次利用變?yōu)槎啻卫茫ㄈ缬糜酂峁┡龋?。充分開發(fā)、利用污染小或無(wú)污染的能源（如太陽(yáng)能等）。我國(guó)政府素來(lái)重視