認識整萬數(shù)詳案

1、認識整萬的數(shù)【課前交流】1計數(shù)的故事2剛才這段微課視頻是張老師自己做的，能聽出聲音一樣嗎？最后一句問什么？310個一千是多少呢？一起數(shù)，揭示：萬4.昨天我們聊天時，大家聊到見過生活中還有很多以“萬”作單位的數(shù)，今天我們就來認識。說說，你們想了解整萬數(shù)的什么？比萬大的還有哪些、讀法寫法表揚孩子們會傾聽、會思考、會表達。【撥珠數(shù)數(shù)、認識計數(shù)單位】1.我們知道，10個一千是一萬。接著往下數(shù)，二萬九萬、十萬2.滿十進一，這顆珠，就表示十萬這是一個新的計數(shù)單位，讀一讀十萬3.十萬有多大呢？是不是這個意思？（課件鋪滿）十萬和萬是什么關系?。?0個一萬是十萬 ，一起讀 4接著看，這是十一萬，怎么知道的？11

2、個萬就是十一萬接著數(shù)，十二萬十九萬、二十萬又滿十進一，這就是二十萬5. 再撥一顆，就是三十萬，為什么？同樣都是一顆一顆地撥珠，為什么剛才是一萬一萬地數(shù)，現(xiàn)在是十萬十萬地數(shù)呢？ 哦，小小一顆珠在不同的位置上表示的數(shù)值就不同了。6.按照著“滿十進一”“滿十進一”的法則，一定還有更大的計算單位，接下來，就請同學們自己來探究。7.這是算盤，先請大家把我們剛剛認識的新計數(shù)單位“十萬”，請到算盤上。 先寫好了，同桌交流一下，十萬在哪兒呢？跟“十萬”打打招呼8.請你按照“滿十進一”的法則撥珠數(shù)數(shù)，找找比“十萬”還要大的計數(shù)單位？找到的可以直接寫到算盤上。9.你們都找到了哪些更大的計數(shù)單位？10.誰來給我們演

3、示找的過程？（撥下珠時一般用拇指）11. 他是怎樣找到一百萬的？都跟他一樣嗎？12.剛才還有同學找到了“千萬”這個計數(shù)單位的？誰來撥？其他同學也一起數(shù)13.還有嗎？哦，如果繼續(xù)按照“滿十進一”的法則，我們還能不斷地找到更大的計數(shù)單位，還有多少個？14.請同學們把算盤輕輕推到前面。通過剛才的撥珠數(shù)數(shù)，我們找到了新的計數(shù)單位（課件顯示）百萬、千萬，還體會到還有更大的計數(shù)單位15這就是一百萬，想象一下，一百萬有多大？10個十萬是一百萬16這是一千萬，一千萬又是多大呢？10個一百萬是一千萬17.有了這些計算單位，我們就可以撥出任意整萬數(shù)，撥一個試試算盤準備，請撥出61萬，你是怎么撥的？都是這樣撥的？（

4、課件核對）再撥一個，請撥出960萬，同桌互相看一看，（課件核對）18. 從960萬開始，請你一邊撥珠一邊十萬十萬地數(shù)，數(shù)到1020萬。誰上來撥一撥？我們一起數(shù)。19.其實在撥這些數(shù)的時候，我們要看準計數(shù)單位所在的位置【認識并記憶數(shù)位順序表】1.下面我們就來看看這8個計算單位所在的位置。先把他們請出來，打個招呼2. 想一想，右邊第一位是個位3.這樣我們就得到一張數(shù)學順序表一起讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？（4位都有萬、對應）4. 按我國的計數(shù)習慣一樣哦，從右起，每4個數(shù)位一級，“個級”，“萬級”，后面還有其他5.能很快記住嗎？記一記考考你：從右起，第4位是千位千位的左邊一位是萬位從右起，第7位是百萬位百

5、萬位的右邊一位是十萬位百萬位的左邊一位是千萬位千萬位是從右起的第幾位啊第8位8個數(shù)位分成哪兩級？男生說，個級分別是女生說，萬級分別是6還記得課前他提的問題嗎？還有哪些更大的計數(shù)單位？知道了嗎？不但知道了更大的計數(shù)單位，還認識了（貼：數(shù)位順序表）7.接下來就來解決這位同學提的，整萬數(shù)怎么讀怎么寫？這個問題還是想讓大家自己來研究【寫法讀法】1.指名讀活動要求2.61000 610000 同意哪個？為什么?他說的你聽明白了嗎？把0補上。3.我們應該怎樣寫整萬數(shù)呢？對照數(shù)位順序表，從高位寫起，哪一位是幾就寫幾，沒有就寫0占位。哦，數(shù)位順序表，挺有用的先寫萬級的61，再寫個級的4個0。4.用這個方法看看

6、第二呢？請你說,怎么寫？萬級上是162，就先寫162，個級上什么也沒有，就寫4個0 這個呢？你說。最后一個一起說，先寫萬級7020，再寫個級4個070200000，這個為什么是5個0？沒有寫對的趕緊改正。5.整萬數(shù)怎么讀呢？六十一萬，為什么讀作六十一萬？61個萬就是六十一萬這個呢？你說。第三個？你們的意思就是，是多少個萬就讀成多少萬。6.難度升級，沒有算盤，你還能很快看出有多少個萬嗎？850000，嘗試讀一讀，指名讀有沒有什么巧妙的方法?。客郎塘恳幌履?。7.你們都同意嗎？再請你說說。8.我們就按他們的方法，每4位一級，用一條虛線來先分分級，再讀一讀9.這個方法巧不巧妙？10.再和以前認識的數(shù)

7、讀一讀，比一比（屏幕）85和850000你有什么發(fā)現(xiàn)？后面多了一個“萬”真棒，沒有算盤也會讀，還找出了好方法，夸夸自己。【看讀法快速寫數(shù)】1、接下來我們也不用算盤來快速寫數(shù)在老師給你的4張白紙上，按順序?qū)懗鲞@四個數(shù)2.提醒同學們，寫完之后再分分級，讀一讀你寫數(shù)哦。都寫好了嗎？咱們匯報第一個，高高舉起：92萬一生你轉過去，跟全體對一對，都對，放下第二個：看這里，貼出60040000和60400000哪個符合？怎么檢查？ 看來通過讀能檢驗寫法。第三個，繼續(xù)看這里，7020，（劃掉0的）什么意思？（全對）這后面怎么不再添4個0的？嘿嘿，審題很重要第四個，同桌互相檢查一下OK啦？把你寫的數(shù)舉給后面的老師看一看。3.通過剛才的練習，你想提醒自己注意什么嗎？ 【全課總結】今天我們認識了整