班主任個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 頁班主任個(gè)人工作計(jì)劃一、關(guān)愛學(xué)生，培育學(xué)生自覺意識(shí) 我在班主任的報(bào)刊上曾看到這樣一句話：“教化須要愛，更須要培育愛，沒有愛的教化是死亡的教化，不能培育愛的教化是失敗的教化”。在新的形勢(shì)下，老師的角色在改變，師生之間是一種同等的關(guān)系，是一種合作的關(guān)系。有這么一句話：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是說對(duì)學(xué)生要有一顆愛心，要多一份耐性，要給學(xué)生一點(diǎn)信念，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，要讓學(xué)生在校內(nèi)生活中有一種在家的感覺，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校，我就會(huì)事先與家長(zhǎng)聯(lián)系，估計(jì)著他們到家的時(shí)間，再打電話向家長(zhǎng)詢問到家與否，從而

2、，一方面防止了學(xué)生在路上的耽擱，另一方面又確保了學(xué)生的平安。這樣做，先是讓一些家長(zhǎng)、學(xué)生感動(dòng)，覺得老師真的很在乎很關(guān)切他們，到后來只要一有學(xué)生請(qǐng)假回家，到家時(shí)都會(huì)主動(dòng)的讓家長(zhǎng)打電話向我匯報(bào)平安。 二、從嚴(yán)管理，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí) 我們的學(xué)生在剛?cè)胄?nèi)時(shí)，可以說是素養(yǎng)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫。要想讓這樣一盤散沙變成有凝合力的團(tuán)體，作為我們班主任就必需要從“嚴(yán)”管理。在我的班上，為了訂正學(xué)生的不良行為，訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我實(shí)行了跟班的方法。這一年多來，我都盡量與學(xué)生多接觸，從儀容儀表到班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行“先講道理，后實(shí)際操作”。盡量去限制學(xué)生違紀(jì)狀況的發(fā)生，發(fā)覺問題剛好處理，這一年多來，我班沒有

3、發(fā)生嚴(yán)峻違紀(jì)問題，學(xué)生的行為習(xí)慣大有變更，課堂紀(jì)律大有進(jìn)步，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有改觀，在集會(huì)方面，基本做到了快、靜、齊。 三、職務(wù)流淌，培育學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從小培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。假如說每個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭的話，那么大家庭中主管家中大小事務(wù)的當(dāng)家人或很多數(shù)人會(huì)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是班主任無疑，我卻不這么認(rèn)為，新型的教化模式確定了師生之間是合作的關(guān)系，我們常會(huì)聽到這樣的一句話：“水能載舟，也能覆舟”，用在班級(jí)管理也能理解為師生關(guān)系的和諧。只有讓師生關(guān)系和諧化，班級(jí)管理的這艘船才能行駛的既穩(wěn)又快。如何讓師生關(guān)系和諧?我認(rèn)為關(guān)鍵在于師生間、同學(xué)間的“換位”。我在做“換位”時(shí)，

4、并不是讓學(xué)生憑想像而是通過實(shí)踐進(jìn)行換位思索的。 剛起先時(shí)，我主要是利用日常各項(xiàng)活動(dòng)選拔了五位敢管、肯干、能吃苦耐勞、在學(xué)生中又有肯定威信的學(xué)生做班干部，日常的學(xué)習(xí)生活中讓他們固定負(fù)責(zé)每周中某一天的大小事務(wù)，并在前期我對(duì)他們進(jìn)行跟蹤式指導(dǎo)，直到他們每個(gè)人都知道如何去應(yīng)對(duì)各種事務(wù)。但在培育班干部的同時(shí)，我也時(shí)常在想，雖然現(xiàn)在班級(jí)已相對(duì)趨于穩(wěn)定，這五個(gè)班干部也特別得力，可我的學(xué)生不是只有5個(gè)，而是58個(gè)，如何讓他們也主動(dòng)參加到班級(jí)管理中去，讓他們?cè)诠芾磉^程中去培育人際關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣，無形中讓他們?cè)诠芾戆嗉?jí)工作中，體會(huì)到管理的繁瑣與難度，自身在日后的學(xué)習(xí)生活中也漸漸學(xué)會(huì)了珍惜別人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)

5、了寬容與理解，并提高了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 四、以就業(yè)為導(dǎo)向，盡早培育學(xué)生的職業(yè)道德 大部分的中職生畢業(yè)以后就要面對(duì)就業(yè)，為了我們的學(xué)生不被社會(huì)、企業(yè)所淘汰，我們就必需從在校期間就培育他們的職業(yè)道德。 有些企業(yè)人事主管反映許多學(xué)生喜愛頻繁跳槽或不辭而別，嚴(yán)峻影響了企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)，對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展也有較大影響。也有企業(yè)反映學(xué)生一拿到上月工資甚至年終獎(jiǎng)后當(dāng)即辭工，企業(yè)對(duì)此類現(xiàn)象更為反感，也體現(xiàn)出學(xué)生職業(yè)道德的欠缺。所以學(xué)生在校期間，班主任要努力增加學(xué)生以德立身、誠懇守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生平常答應(yīng)別人的事要盡力去做，引導(dǎo)學(xué)生從小事起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)誠懇守信的文明中職學(xué)生。同時(shí)，

6、有很多已經(jīng)參與工作的學(xué)生打電話給班主任反映“一天站八個(gè)小時(shí)”，“晚上還要加班”等等對(duì)于企業(yè)來說是正?，F(xiàn)象的問題。針對(duì)這一問題我有意識(shí)的從一年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)就培育學(xué)生吃苦耐勞的精神，使學(xué)生以后接受職業(yè)教化乃至就業(yè)有了一個(gè)良好的開端。 同時(shí)，中職班主任應(yīng)與學(xué)校就業(yè)部門緊密聯(lián)系，熟識(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)面對(duì)的企業(yè)概況，在日常管理中灌輸企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等，利于學(xué)生較快融入工作，同時(shí)在第三年實(shí)習(xí)階段，班主任切不行有“解放了”的松懈思想，第三年學(xué)生更須要班主任的就業(yè)指導(dǎo)。因此，班主任也應(yīng)成為就業(yè)指導(dǎo)專家。 五、班主任隨想 當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知

7、的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了，那歡樂是從心里往外涌的。 班主任在紛繁困難的班級(jí)管理中，要抓好方方面面的工作，的確不是一件簡(jiǎn)單的事，做班主任不簡(jiǎn)單，做中職班主任更不簡(jiǎn)單，做一個(gè)優(yōu)秀的中職班主任就更不簡(jiǎn)單。 總之，中職班主任工作是一項(xiàng)困難的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，這樣你就勝利了一半。 班主任個(gè)人工作安排2 初三是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生們即將面臨人生第一次大的考驗(yàn)中考，從某種意義上來說，學(xué)生正面臨著一場(chǎng)可能會(huì)影響學(xué)生將來發(fā)展的選擇。許多老師、家長(zhǎng)、

8、學(xué)生，都已嚴(yán)陣以待。在初三這關(guān)鍵性的一年，我們1班全體任課老師會(huì)一如既往的以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法關(guān)注學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)的發(fā)展。作為班主任，我班班級(jí)將從以下幾個(gè)方面著重進(jìn)行管理。 一、樹立志向，鼓足信念 1、明確目標(biāo)，樹立志向 許多學(xué)生尚沒有進(jìn)入初三狀態(tài)，表現(xiàn)為行為散漫，學(xué)習(xí)狀態(tài)不主動(dòng)。這是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)沒有明確的目標(biāo)，始終還處于茫然混沌的狀態(tài)。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向和明確的近期目標(biāo)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，徹底變更學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、找尋榜樣，鼓足信念 利用語文老師的優(yōu)勢(shì)，通過閱讀、寫作等渠道，為學(xué)生樹立拼搏、奮斗、責(zé)任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡，可以用來激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，激起他們不

9、甘平凡的信念。另外，要幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)，找到彌補(bǔ)劣勢(shì)的方法。讓他看到希望，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 3、抗挫教化，調(diào)適心理 驚慌的初三，對(duì)于一些心理素養(yǎng)較差的學(xué)生來說，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊。許多學(xué)生成長(zhǎng)過程一帆風(fēng)順，抗挫實(shí)力較弱。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心情改變。尤其是一些較大的階段性考試之后，個(gè)別學(xué)生會(huì)因缺乏抗挫實(shí)力，而一蹶不振，進(jìn)而引起其他一系列的連鎖反應(yīng)。班主任要?jiǎng)偤贸霈F(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體的抗挫教化或個(gè)別的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，為他指出勝利的道路，和他具備的優(yōu)勢(shì)條件，教化其不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。鼓舞其

10、接著努力的斗志。 二、指導(dǎo)方法，提高效率 1、學(xué)法指導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行 班內(nèi)許多學(xué)生的學(xué)習(xí)很盲目，有的只知完成作業(yè)，不知自主復(fù)習(xí)。有的學(xué)習(xí)格外刻苦，成果卻不見起色，事倍功半，缺少科學(xué)、合理的學(xué)法指導(dǎo)。 對(duì)于優(yōu)秀生，要強(qiáng)調(diào)“山外有山，目光遠(yuǎn)大”，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂之外，自主復(fù)習(xí)，最好提前有自己的復(fù)習(xí)安排和行動(dòng)實(shí)施。對(duì)于后進(jìn)生，要接著培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽課效果。有的環(huán)節(jié)要團(tuán)結(jié)全部科任老師關(guān)注，了解問題后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 2、科學(xué)用腦，加強(qiáng)熬煉 文理科交叉學(xué)習(xí)，左右腦輪換休

11、息，體育熬煉和學(xué)問學(xué)習(xí)相輔相成，這些科學(xué)用腦的思想教化照舊要進(jìn)行，科學(xué)的休息法、記憶法、養(yǎng)分褡配，都要提示學(xué)生留意。 3、師徒合作，共同進(jìn)步 以自愿為主要原則，班主任指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的師徒學(xué)習(xí)小組，形成簡(jiǎn)潔易行的師徒學(xué)習(xí)嘉獎(jiǎng)制，師教徒，生幫生，在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。 三、化繁為簡(jiǎn)，突出重點(diǎn) 1、加強(qiáng)溝通，以勤管班 把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。常常性與學(xué)生閑聊，定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題，剛好引導(dǎo)、修正和跟蹤管理班級(jí)。 與科任老師保持每天溝通，剛好溝通班級(jí)狀況，全方面了解學(xué)情。做好科任老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)者，我會(huì)以勤奮

12、的看法，做好班級(jí)管理工作。 2、簡(jiǎn)化管理，值周當(dāng)行 廢棄之前以培育全員實(shí)力的人人值日參加班級(jí)管理的制度，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。給予值周班長(zhǎng)全方面管理班級(jí)的權(quán)利，班主任支持值周班長(zhǎng)召集班委會(huì)，完成學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，解決各種突發(fā)問題。 作為學(xué)校首屆年級(jí)畢業(yè)班，我倍感肩上責(zé)任重大。在初三一年，我定會(huì)時(shí)刻保持醒悟的頭腦，不遺余力，做到心安理得。 班主任個(gè)人工作安排3 一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心視察。 二、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午

13、有空找學(xué)生閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生。 三、了解班干部的特性與工作實(shí)力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成果，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。 四、開主題班會(huì)，教化引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。 五、找后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，耐性勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的協(xié)作。 六、敬重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，專心去愛他們。 班主任個(gè)人工作安排4 新的學(xué)期又起先了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我們班塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、禮貌創(chuàng)新的班團(tuán)體，特制定班主任工作安排如下： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 我們班共有學(xué)生27人，其中女生15人，男

14、生12人。學(xué)生一般都能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，常常要老師或同學(xué)提示。大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到酷愛團(tuán)體，酷愛勞動(dòng)，酷愛師長(zhǎng)，酷愛同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、自滿的思想。 二、思想工作安排方面 1、利用班隊(duì)會(huì)等教化時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間相互監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。依據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對(duì)學(xué)生的教化，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、

15、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。 (1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨意請(qǐng)假，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、整齊，仔細(xì)聽并思索“國(guó)旗下的講話”，與自我的行動(dòng)結(jié)合起來。 (2)遇到節(jié)假日，經(jīng)過開展各種活動(dòng)活動(dòng)，教化學(xué)生做禮貌學(xué)生。 3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班團(tuán)體的凝合力和向心力。 三、教學(xué)工作安排方面 1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的提高要?jiǎng)偤觅n予確定。在班級(jí)里接著開展積分安排，讓任課老師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。 2、

16、留意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，經(jīng)過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，樹立必勝的信念，經(jīng)過“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，使學(xué)生共同提高，以到達(dá)差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。詳細(xì)方案：全班綻開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自我的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。 3、留意家校結(jié)合，培育學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。 四、平安教化工作安排方面 1、教化學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講禮貌，講禮貌，爭(zhēng)做禮貌的小學(xué)生。 2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。 3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。 4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求

17、，保證活動(dòng)平安。 5、路隊(duì)紀(jì)律。教化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度，誦讀古詩文制度，排好隊(duì)，走好路。 五、衛(wèi)生工作安排方面 1、學(xué)校衛(wèi)生工作安排：值日生每一天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生堅(jiān)持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2、個(gè)人衛(wèi)生工作安排：衣著整齊、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，仔細(xì)做好廣播操。 六、家校溝通方面 教化學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，并且，家長(zhǎng)也須要學(xué)習(xí)，須要和孩子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子成為真正的摯友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、溝通中提高。 班主任個(gè)人工作安排5 中專職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作和?？频囊粯又匾?，作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，為了讓班級(jí)的學(xué)習(xí)成果有所提升，我一向在努力的工作。 中

18、專職業(yè)學(xué)校不一樣于中學(xué)學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生透過老師和學(xué)生本人的努力考上高校，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法透過高考，這就須要班主任在工作上調(diào)整自我的安排。 一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)感。 班主任是學(xué)校教化安排的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進(jìn)行。 因此，務(wù)必提高相識(shí)，加強(qiáng)職責(zé)感，駕馭班主任工作規(guī)律。 1、努力做好學(xué)生思想教化工作，把學(xué)生培育成為一個(gè)專心向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的群眾。 2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。 3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活動(dòng)。 4

19、、組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。 5、關(guān)切和幫忙本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力氣。 6、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，構(gòu)成統(tǒng)一的教化力氣。 7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教化和管理。 二、酷愛學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況。 要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先務(wù)必深化了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 如新接手的新班主任，務(wù)必先了解這個(gè)班基本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎(jiǎng)處分，學(xué)習(xí)成果，特長(zhǎng)愛好，健康狀況，家庭地

20、址，電話，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。 三、實(shí)施班級(jí)管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)。 1、制訂班主任工作安排，加強(qiáng)工作安排性 依據(jù)學(xué)校工作安排要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作安排，然后每周要有詳細(xì)的安排，安排務(wù)必做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)能夠。 2、培育專心向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班群眾。 班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，必需要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要貼合本班實(shí)際，能為同學(xué)所理解，有必需鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過必需努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。 3、選好、用好干部。 班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛群眾，構(gòu)成良

21、好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用，因此，要選擇具備必需組織工作潛力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。 4、要組織和開展群眾活動(dòng)，培育群眾主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。 如參觀，巡游，訪問，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。 5、要構(gòu)成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。 日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到指責(zé)，抵制，幫忙，構(gòu)成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。 透過我每學(xué)期給班級(jí)制訂工作

22、安排，我們班級(jí)在年級(jí)中取得了較好的成果，期望大家能夠長(zhǎng)期持續(xù)這種良好的學(xué)期風(fēng)氣。 班主任個(gè)人工作安排6 班級(jí)基本狀況： 本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)主動(dòng)性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有特地的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面發(fā)展，許多學(xué)生對(duì)自己的將來有肯定的準(zhǔn)備，但也有一部分學(xué)生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，須要老師的時(shí)刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健

23、操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作，不仔細(xì)完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 主要實(shí)習(xí)工作： （一）班級(jí)組織建設(shè) （二）班級(jí)日常管理 （三）班級(jí)活動(dòng)管理 （四）班級(jí)教化力氣管理 （五）其他方面 日常工作： （一）了解學(xué)生基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況，找學(xué)生談話。 （二）做好班級(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。 （三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。 （四）開展主題班會(huì) （五）對(duì)學(xué)生進(jìn)

24、行個(gè)別教化 （六）仔細(xì)寫好實(shí)習(xí)日志 詳細(xì)支配： 1、第一周（20 xx年9月10日） 行政工作，詳細(xì)事務(wù)是指以行政工作為主，詳細(xì)包括相關(guān)制度的制定和執(zhí)行推動(dòng)、日常辦公事務(wù)管理、辦公物品管理、資料檔案管理、會(huì)議管理、涉外事務(wù)管理，還涉及到出差、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、生活福利、車輛、平安、保衛(wèi)、衛(wèi)生等。 下面結(jié)合相關(guān)資料及公司實(shí)際狀況，擬定了20 xx年的公司行政管理安排，詳細(xì)如下： 一、在20 xx年的基礎(chǔ)上，全面提高行政人事管理 1、完善制度，狠抓落實(shí)。20 xx上半年完成公司各項(xiàng)制度的修訂、整理、匯總工作，并在實(shí)際執(zhí)行中不斷完善。 2、把人才管理看作戰(zhàn)略支持，抓好20 xx年后備人才培育安排的落實(shí)工作。

25、20 xx年第一季度完成后備人才培育安排的前期溝通、磋商，達(dá)成共識(shí)，通知下發(fā)各部門。其次三季度著手對(duì)后選人進(jìn)入考核，本年度爭(zhēng)取將后備人才培育工作制度化。 3、“以人為本，尊嚴(yán)至上”，加強(qiáng)員工關(guān)系管理 加強(qiáng)勞動(dòng)合同的簽訂工作：每半年度進(jìn)行一次勞動(dòng)合同普查工作，避開漏簽、延期現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)問題員工剛好解決。 仔細(xì)落實(shí)社會(huì)統(tǒng)籌保險(xiǎn)工作：將辦理養(yǎng)老、醫(yī)療統(tǒng)籌保險(xiǎn)工作與季度考核工作緊密結(jié)合，把這項(xiàng)福利作為激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的一種措施，并進(jìn)行具體建帳。 每季度組織一次員工活動(dòng)：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，豐富員工文化生活，提高員工凝合力。仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)福利措施：20 xx年福利措施制度化，狠抓落實(shí)。 規(guī)劃好員工的職業(yè)生

26、涯：以工程部為例，嘗試對(duì)轉(zhuǎn)正員工進(jìn)行分級(jí)，拓寬員工晉升渠道。一季度起先打算，二季度實(shí)施。 保持與公司每一位員工的溝通溝通：通過員工活動(dòng)、生日活動(dòng)、轉(zhuǎn)正談話等正式與非正式溝通，與每位員工保持溝通，了解員工所思所想。 二、完成聘請(qǐng)工作，提高聘請(qǐng)質(zhì)量。 1、聘請(qǐng)與篩選工作：拓寬聘請(qǐng)渠道，廣開思路，協(xié)作公司業(yè)務(wù)發(fā)展，完成聘請(qǐng)任務(wù)。 2、錄用與評(píng)估工作：在錄用方面加強(qiáng)對(duì)應(yīng)聘后選人的資格審查工作，包括證件驗(yàn)審，背景調(diào)查等，確保為公司錄用合格人才。 3、試用期：與試用期員工每月談話一次，隨時(shí)向主管了解新員工的工作狀況及適應(yīng)性。對(duì)主管以上級(jí)別的試用期員工轉(zhuǎn)正采納評(píng)制，即當(dāng)事人述職，各部門負(fù)責(zé)人提問，公司領(lǐng)導(dǎo)評(píng)

27、審。（依據(jù)現(xiàn)有的工作狀況和人員不足的的狀況下，須要和其它工作相應(yīng)調(diào)整） 三、調(diào)整、規(guī)范培訓(xùn)工作 1、加強(qiáng)新員工入職培訓(xùn)：修訂新員工培訓(xùn)手冊(cè) 進(jìn)一步提高新員工入職培訓(xùn)效果，指導(dǎo)用人部門派專人幫助完成新員工的職前培訓(xùn)。如帶領(lǐng)新員工參觀熟識(shí)部門，把新員介紹給部門同事及主要人員，說明部門工作內(nèi)容等，指導(dǎo)、幫助部門組織聯(lián)誼活動(dòng)，培育新老員工之間的親切感受，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，相互幫助精神。 2、各部門業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作加強(qiáng)落實(shí)：漸漸加大各部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)責(zé)任，每季度初與各部門負(fù)責(zé)人溝通，明確各部門培訓(xùn)需求，依據(jù)培訓(xùn)需求指導(dǎo)、幫助各部門落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)。每季度對(duì)各部門培訓(xùn)工作進(jìn)行一次評(píng)估。 3、加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)工作：/

28、在崗培訓(xùn)：對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工指定專人進(jìn)行“幫帶培訓(xùn)”。 4、嘗試編寫符合公司相關(guān)部門工作特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，漸漸形成具公司特色的培訓(xùn)體系。 5、激勵(lì)員工自學(xué)：提倡人人學(xué)習(xí)、人人追求進(jìn)步的良好風(fēng)氣。 四、進(jìn)一步完善績(jī)效考核評(píng)估工作 1、加強(qiáng)部門考核，加大干脆主管考核力度。將各部門每月的績(jī)效考核工作交各部門負(fù)責(zé)人完成，報(bào)行政人事部匯總后與當(dāng)月工資掛鉤。 2、考核結(jié)果與獎(jiǎng)罰掛鉤的力度加大，優(yōu)勝劣汰，獎(jiǎng)勤罰懶。 3、建立績(jī)效評(píng)估投訴制度。 班主任個(gè)人工作安排7 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)四班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問的新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在寧陽九中學(xué)習(xí)的時(shí)間里，學(xué)到更多的

29、本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我始終勉勵(lì)自己話。 一、指導(dǎo)思想： 老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以

30、自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最終但是要對(duì)得起學(xué)生。 二、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)： 我班共有學(xué)生54人。其中男生27人，女27人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 三、工作要點(diǎn) （一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1、班級(jí)工作安排 依據(jù)學(xué)校德育工作安排的支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎

31、扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。 2、營(yíng)造向上氛圍 依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 （1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。 （2）布置教室環(huán)境。 （3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 （4）監(jiān)管并

32、執(zhí)行好“五個(gè)一”活動(dòng)。 3、班干部培育工作安排 班干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。第一，幫助班干部樹立威信;其次，激勵(lì)班干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 （二）特性與共性教化 （1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)相識(shí)到：自己的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班

33、級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的打算。 （2）抓好兩類生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，探討學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。 6、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合 （1）結(jié)合考試成果和學(xué)生的平常表現(xiàn)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。 （三）針對(duì)特別學(xué)生，開展特別教化 1。期初排出特別學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、

34、智力障礙學(xué)生、自控力差生），建立特別學(xué)生檔案。 2。通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教化。班主任要通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。 四、詳細(xì)措施： 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。 2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 3、通過組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。 4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法

35、和方法。 5、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 6、組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。 7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。 班主任個(gè)人工作安排8 一、班級(jí)概況 新接班級(jí)共有學(xué)生35人，其中男生14人，女生21人。其中一位叫王媛媛的女生是傻瓜，一位男生腳殘，身體也不好。幾天接觸，發(fā)覺部分學(xué)生好動(dòng)，紀(jì)律性不太強(qiáng)，較頑皮。開學(xué)初就要加強(qiáng)紀(jì)律、常規(guī)、學(xué)習(xí)目的教化。要求上課做到仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)。我想通過一段時(shí)間的諄諄教導(dǎo)，一部分學(xué)生不良的習(xí)慣定能好轉(zhuǎn)。 在教化引導(dǎo)的同時(shí)，要重視班級(jí)小干部的培育，讓他們起好模范帶頭作用。還要加強(qiáng)

36、對(duì)學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的培育，加大小組合作學(xué)習(xí)的力度，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)展。 二、指導(dǎo)思想 隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)、我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校、如何才能將班級(jí)工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。 有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體、假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息

37、，特制定班主任安排如下： 三、工作要點(diǎn) （一）常規(guī)教化方面 剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其生疏的、為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化、因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手： 1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)

38、督崗的匯報(bào)，評(píng)出最佳拇指獎(jiǎng)、對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。 2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化、這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感、同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體、比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目，故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿

39、態(tài)，我將采納誰的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助。 （二）班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法、這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是說到就要做到、 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開

40、展跳繩，做嬉戲，拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間、同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。 3、路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理、每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。 （三）、衛(wèi)生工作方面 講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚

41、分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。 四、班干部的培育方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手、這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 五、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展、因此，在班級(jí)接著開展各種活動(dòng)、如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書法家，小獨(dú)創(chuàng)

42、家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)、在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念、另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。 還給孩子們一個(gè)金色的童年、這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)、我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙、上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)、若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)，指正。 六、班級(jí)活動(dòng)支配 第一周 1、報(bào)名注冊(cè)，提出新學(xué)期要求，讓學(xué)生制訂新學(xué)期準(zhǔn)備。 2、學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)

43、范和學(xué)校管理?xiàng)l例。 3、排座位，選班干，抓好學(xué)生常規(guī)，勤學(xué)守紀(jì)教化，穩(wěn)定學(xué)生心情，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 其次周 1、組織班干出好新學(xué)期第一期板報(bào)。 2、評(píng)出勤學(xué)守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)生，為同學(xué)樹立榜樣。 3、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書征文；確定參與演講競(jìng)賽人員并做好打算。 第三周 1、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教化，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 2、接著學(xué)習(xí)常規(guī)教化，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教化，形成良好行為習(xí)慣。 第四周 1、進(jìn)行班級(jí)鋼筆字競(jìng)賽。 2、參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)演講競(jìng)賽（一人參賽）。 第五周 1、進(jìn)行預(yù)防溺水專項(xiàng)教化。 2、接著抓好學(xué)生講究衛(wèi)生的教化，逐步培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 第六周 1、組織學(xué)生開展“招商銀行杯”征文競(jìng)賽。 2、

44、激勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書，多練習(xí)寫作，主動(dòng)向校浪花征稿。 第七周 1、接著抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教化。 2、進(jìn)行班級(jí)故事朗誦競(jìng)賽。 第八周 1、接著抓好課堂常規(guī)教化，營(yíng)造良好的班風(fēng)。 2、進(jìn)行敬重師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩的教化。 第九周 1、組織學(xué)生進(jìn)行寫作競(jìng)賽，優(yōu)秀習(xí)作在板報(bào)上展示（出好其次期板報(bào)）。 2、培育學(xué)生正確的是非觀念。 第十周 1、打算期中考試。 2、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，抓好復(fù)習(xí)教化。 第十一周 1、接著抓好法制和平安教化。向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，抓好復(fù)習(xí)教化。 2、接著抓好小學(xué)生一日常規(guī)教化。 第十二周 1、抓緊訓(xùn)練，組織學(xué)生參與學(xué)校體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。 2、組織學(xué)生參與一年一次的身體檢查。 第

45、十三周 1、加強(qiáng)思想教化，塑造健康的心理。 2、組織學(xué)生進(jìn)行自我防范平安學(xué)問小競(jìng)賽”。 第十四周 1、按小學(xué)生日常行為規(guī)范鞭策自己的言行（自我“畫像”）。 2、進(jìn)行班級(jí)鋼筆字競(jìng)賽，促使學(xué)生不斷提高書寫水平。 第十五周 1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教化。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛惜公物，愛護(hù)環(huán)境教化 第十六周 1、培育學(xué)生的集體主義觀念，不斷增加集體榮譽(yù)感。 2、教化學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。 3、評(píng)出努力學(xué)習(xí)的“勤學(xué)明星”、“紀(jì)律明星”“助人明星”等 第十七周 1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教化。 2、珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生明白懂得學(xué)習(xí)上要惜時(shí)如金。 第十八周 1、勤奮學(xué)習(xí)教化，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端

46、正學(xué)習(xí)看法。 2、培育同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 第十九周 1、制定復(fù)習(xí)安排，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 2、激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)好各門功課。 其次十周 搞好期末評(píng)比，樹立榜樣。 班主任個(gè)人工作安排9 轉(zhuǎn)瞬間，假期匆忙而過，勞碌驚慌的新學(xué)年又來到了。我的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下： 一、學(xué)生狀況分析 我班本學(xué)期共有學(xué)生x人，他們活潑可愛，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小，思維實(shí)力和行為實(shí)力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏相識(shí)，從而整個(gè)班

47、級(jí)的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠志向。個(gè)別成果好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，酷愛勞動(dòng)等。 二、目標(biāo) 1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。 2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 3、班級(jí)衛(wèi)生明確分工，各負(fù)其職。增加衛(wèi)生意識(shí)，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。 三、方法措施 1、常規(guī)教化方面 假期剛結(jié)束，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能立刻適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。

48、2、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： （1）課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 （2）課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，嚴(yán)禁追逐打鬧。有秩序的去洗手間。課間可以開展“看書、下棋、畫畫”等有意義的活動(dòng)，同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意平安，寓教于樂。 3、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。 （2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早

49、，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 4、班干部的培育方面 這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理： 分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。 6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，剛好了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到剛好發(fā)覺問題，解決問題，與家長(zhǎng)共同教化孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。 假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真

50、誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝！上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。 班主任個(gè)人工作安排10 今年我又接手一年級(jí)班主任工作，通過一年的工作閱歷積累，我知道學(xué)生年齡小，自理實(shí)力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和行為習(xí)慣，因而我確定從以下方面著手工作。 一、班級(jí)基本狀況 本班共有學(xué)生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成

51、教化。 二、班級(jí)奮斗目標(biāo) （一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教化。 （二）培育學(xué)生愛集體、愛勞動(dòng)、愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)的良好品德。 （三）以學(xué)校和班集體為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教化活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。 三、班級(jí)管理措施 剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容

52、要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手： （一）學(xué)習(xí)方面 1、上課能主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)賜予紅花嘉獎(jiǎng)。 2、上課仔細(xì)聽講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)賜予大拇指嘉獎(jiǎng)。 3、作業(yè)寫得干凈又整齊的同學(xué)賜予紅花嘉獎(jiǎng)。 （二）紀(jì)律方面 1、課間作好課前打算，由班干部進(jìn)行管理，老師協(xié)助管理。 2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操仔細(xì)的同學(xué)可以得到小紅花。 3、培育學(xué)生在樓道不打鬧，校內(nèi)不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。 （三）勞動(dòng)方面 1、做值日仔細(xì)的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 2、主動(dòng)撿地上

53、的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 （四）衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。 （五）平安教化方面 “平安時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提示學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。 四、班干部的培育方面 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往

54、都有一群得力的班干部在主動(dòng)協(xié)作著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就主動(dòng)采納激勵(lì)方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻留意視察他們的動(dòng)態(tài)，視察他們的適應(yīng)實(shí)力及組織實(shí)力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)切集體的學(xué)生作為班干部培育對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中熬煉自己，并培育他們酷愛集體、關(guān)切他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們協(xié)作老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生

55、活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作 1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。 2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 班主任個(gè)人工作安排11 眾所周知，班級(jí)是學(xué)校教化的基本單位，是老師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式。班級(jí)管理在學(xué)校教化教學(xué)中有著舉足輕重的地位。一個(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生來自不同的家庭，有著不同的人生經(jīng)驗(yàn)，也有著各自的特點(diǎn)，如今都成為同一班級(jí)的成員，因而將要共同參加、建設(shè)班集體，在這種狀況下，作為一個(gè)班主任，如何引導(dǎo)、組織好學(xué)生建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)的凝

56、合力，是班主任工作的重點(diǎn)，是帶好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。為此特做本學(xué)期安排如下： 一、重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是班級(jí)管理不行忽視的問題 1、在轉(zhuǎn)變問題生的工作中，首先要弄清形成問題生的緣由，然后再依據(jù)實(shí)際狀況制定轉(zhuǎn)化問題生的措施。 2、在教化教學(xué)工作中，把問題學(xué)生放到應(yīng)有的位置上，是轉(zhuǎn)化問題學(xué)生必做的工作。 第一，備課時(shí)仔細(xì)考慮問題學(xué)生，細(xì)心設(shè)計(jì)適合問題學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教法。 其次，在課堂上把問題學(xué)生放在優(yōu)先的位置上，做到四個(gè)優(yōu)先，即優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先批作業(yè)，優(yōu)先輔導(dǎo)。 第三，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持因材施教的原則。 針對(duì)問題學(xué)生抽象思維實(shí)力較差的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我將對(duì)問題學(xué)生實(shí)行以下教學(xué)手段： 第一

57、，側(cè)重直觀教學(xué)，從形象引向概念。 其次，激勵(lì)問題學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。 第三，重點(diǎn)教會(huì)問題學(xué)生思維方法。 第四，評(píng)價(jià)時(shí)把問題學(xué)生放在重點(diǎn)位置上，激勵(lì)他們上進(jìn)，增加信念。 評(píng)價(jià)中給問題學(xué)生正面引導(dǎo)與激勵(lì)的方式一般是：當(dāng)面批改作業(yè)時(shí)激勵(lì)；有意識(shí)地創(chuàng)建情境勉勵(lì)；抓住課堂上和作業(yè)中問題學(xué)生的閃光之處，常常性有分寸地表揚(yáng)。 3、在問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化過程中，老師要堅(jiān)持以愛為基點(diǎn)，師生增加相互理解，要以老師的榜樣為導(dǎo)向，促進(jìn)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。老師對(duì)學(xué)生的理解是相當(dāng)重要的，可以說師生相互理解就是教化勝利的一半。老師自覺地作為心靈工程師去理解學(xué)生，是以對(duì)學(xué)生的愛為起點(diǎn)的。而老師在理解學(xué)生的同時(shí)也要使學(xué)生了解老師，理解

58、老師。這就須要老師能成為學(xué)生的榜樣。 二、抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范的教化，是學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段 常規(guī)管理是班級(jí)管理工作的重要組成部分，它是班級(jí)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力得到充分熬煉，使培育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的必不行少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想。班主任要管理與教化相結(jié)合，通過管理促進(jìn)教化，又通過教化促進(jìn)管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以小學(xué)生日常行為規(guī)范、修身手冊(cè)為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對(duì)學(xué)生的行為成長(zhǎng)具有導(dǎo)向性的作用，須要建立監(jiān)督機(jī)制。班主任可以依靠班級(jí)組織的力氣，并剛

59、好了解狀況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處，使班級(jí)常規(guī)管理更具科學(xué)性。同時(shí)，留意圍繞校內(nèi)班內(nèi)新近出現(xiàn)的熱點(diǎn)事情，設(shè)計(jì)班隊(duì)課活動(dòng)方案，力求貼近學(xué)生生活實(shí)際。比如：“亮出自己”，“選拔班級(jí)干部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個(gè)對(duì)手，比一比”等。另外，結(jié)合學(xué)校的工作，開展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。 三、上好德育課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化的重要途徑 德育課雖然每周僅此一節(jié)，但卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化的重要途徑。本學(xué)期的德育課安排依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，有針對(duì)性，有層次性地選出9節(jié)課，如：學(xué)期初的常規(guī)教化；老師節(jié)期間的愛師教化、國(guó)慶節(jié)期間的愛國(guó)教化；學(xué)期中的愛父母、愛班級(jí)、愛同學(xué)教化；

60、學(xué)期末的自信教化等。另外，中間再穿插34節(jié)禮儀課的教化。使學(xué)生通過這些教化，能明白做人的方法及道理。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，是通向了解學(xué)生的綠色通道 通過一年的接觸，和大部分的家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟識(shí)了，這對(duì)于在以后的工作中剛好了解學(xué)生各方面的狀況供應(yīng)了便利，為了在本學(xué)期更好地與各位家長(zhǎng)溝通，以取得他們的信任和支持，我安排做到如下兩點(diǎn)： 1、開好家長(zhǎng)會(huì)。除平常的小型家長(zhǎng)會(huì)外，每學(xué)期實(shí)行一次大型的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)變更以往的老師講，家長(zhǎng)聽的格局，改為家長(zhǎng)、老師、學(xué)生互動(dòng)式的?？梢灾涑鋈绱谁h(huán)節(jié)：學(xué)生代表主持并致歡迎詞學(xué)生才藝展示家長(zhǎng)代表講話家長(zhǎng)自由發(fā)言，提出合理化建議班主任發(fā)言等。 2、加強(qiáng)平常的聯(lián)