班主任年度述職報告

1、第 頁班主任年度述職報告一、思想方面 酷愛忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。 二、教學工作方面 本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針政策，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教化思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強，聽從學校領(lǐng)導的分工，主動做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，

2、剛好批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學工作。 三、其他方面 通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對數(shù)學學習熱忱很高，上課仔細聽講，成果較好。我協(xié)作班主任老師，對學生進行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范教化，重點抓好平安教化。對此，學校領(lǐng)導、同事、學生及其家長均賜予了極高評價。 在本學期的班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培育了多位得力的

3、班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。 當然，在工作中我還存在很多不足之處。教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。 感謝大家！ 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日

4、 班主任年度述職報告 篇3 一、教學教研工作 1、仔細開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我始終嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮仔細，教學方式新奇敏捷，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等探討性的教學方式，始終堅持從學生的實際動身，因材施教，注意發(fā)展學生自主學習和合作學習的實力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問、敏捷新奇的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W看法和劇烈的責任感贏得各方面的確定和學生的歡迎。20 xx年度，我任教高一歷史（三個班9節(jié)課）、高二歷史（三個班9節(jié)課，兩個必修班，一個選修班）。任教班級在校期中、期末評比中，都超過年級

5、同類班級。 自我校開展高效課堂教學模式以來，自己走在了學校課程改革前列的隊伍里。20 xx年4月份到xxxx二中學習該校的“271教學模式”，8月初赴xxxx中學學習該校的“大單元教學模式”。通過學習，自我反思，不斷提升自己的教學實力。主動開設(shè)公開課，先后向xx區(qū)、九校聯(lián)合體的兄弟學校開設(shè)公開課其次次工業(yè)革命、農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容、近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動與民族資本主義的曲折發(fā)展等。區(qū)教研員xx老師多次深化我的課堂，聽課指導，并賜予了好評。 2、主動參與學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。20 xx

6、年，區(qū)級個人課題xx結(jié)題；論文xx獲得區(qū)教化學會三等獎；個人課題xx獲區(qū)級個人課題立項；論文xx獲得省教化學會二等獎。 3、主動深化課堂聽課學習。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)，并剛好將聽課評價和心得上傳個人博客。 4、指導青年老師xx、xx。在工作中盡量賜予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。20 xx年5月，xx老師獲得學校第26屆“五四教壇新秀”稱號。 5、本年度帶領(lǐng)歷史備課組主動參與xx區(qū)青年文明號的評比創(chuàng)建。 二、年級部工作 擔當年級部副主任期間，能夠從學校的大局動身。依據(jù)學校和年級特點制定工作安排，協(xié)作校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次

7、晚間自覺留在年級部，巡察年級的狀況，發(fā)覺問題剛好整改。在工作中盡自己的最大實力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20 xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。 三、班主任工作 本年度，我所帶的班級是一個美術(shù)班。依據(jù)班情，同學們將班名定為“xx班”。在 “將簡潔的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成果。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝合力都比在高一時更進一步。 我班接著實行班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務(wù)，詳細負責體育、宣揚

8、、班級紀律和班級平安事務(wù)等。副班長詳細負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務(wù)等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學剛好整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的狀況，集思廣益，找尋出管理班級的有效措施和方法。 目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們望見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員xx和xx分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。 因此，我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的

9、流淌紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。 通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱忱。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長” 為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱忱。 主動協(xié)作學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導的一樣好評。我班也領(lǐng)先在年級，乃至全校設(shè)置了特性班牌、班名牌，并向全校推廣。 主動參與學校組織的各類活動，如老師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。 重視提高學生的學習成果始終是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學們升入高校供應(yīng)途徑。而這條途徑只有建立在良好

10、學習成果的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平常注意對學生的學法指導。通過與學生之間的溝通談心，了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的特性特色賜予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標，對自己的學習充溢信念。通過各類主題班會，通過學生和老師的閱歷介紹，供班級同學參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的幫助下，xx班的同學們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成果。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“感謝”、“你們辛苦了”！ 以上是我個人年度小結(jié)，請各位指責指正。 班主任年度述職報告 篇4 敬重的領(lǐng)導們，尊敬的家長們，敬愛的同學們： 大家好! 這學期我擔當高x班的班主任。可以說，接到這個任務(wù)時，我

11、有些忐忑擔心，因為我深知高x在整個中學x年的作用。幸運的是，在多方努力下，我順當完成了任務(wù)。 下面對我本學期的工作做一點簡潔總結(jié)， 一、嚴格的要求是對學生的敬重 在當班主任的過程中，我感受最深的便是：嚴格的要求是對學生的敬重的確，只有嚴格要求學生，才能把班主任工作做好。 對此我制定了比較細致嚴格的班級小細微環(huán)節(jié)。高二的第一次班會，我就強調(diào)了幾項硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習上廁所、遲到等問題。從一起先就把違紀等規(guī)定定死了，同時對于出現(xiàn)問題的同學賜予相應(yīng)的整改措施。對于屢次出現(xiàn)問題的學生絕不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。但

12、是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省，這學期也有許多人享受了此等殊榮. 二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級達到自治 要管好一個班級，很多工作還得學生來干，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干.因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。剛起先只選定3、4個人管班，通過視察對他們的植物進行掉正，再不斷充溢班干部隊伍，班級各項任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視運用，還應(yīng)當進行教化和培育，我對班干部的要求只有五個字，正氣、有擔當.班干部假如做不到正氣，班級就會滋生許多歪風邪氣;班干部假如做不到有擔當，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時常召開班干部會議，對他們進行開

13、導和激勵，假如能做到這五個字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上。同時，時刻為同學們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就特別亂，班級是同學們的，班主任學問協(xié)作管理，班主任可以帶許多屆，當許多人的班主任但同學們的中學卻是不行復(fù)制的，想好和壞都是同學們自己的事，讓他們都有主子翁的意識，班級才能實現(xiàn)自治。 三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 1、實行值日班長與紀律班長雙軌制。值日班長是由比較擅長管理班級紀律的班干部擔當，紀律班長是由班干部舉薦產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負責全天的班級運行管理狀況。值日班長主要負責記錄班級全天大事小情

14、，紀律班長主要負責違紀狀況。每天記錄后分別交給班長和紀律委員，然后由班長負責賜予懲罰。這樣有問題能夠剛好處理，即便是我不在班里，各項事務(wù)也會正常開展，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等狀況。 2、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻和犯錯都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分。當然，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是500字，沒有上線，目前這學期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。我的規(guī)定是，每天被紀律班長和值日班長登記來的同學在晚三的時候都會發(fā)給他們一張?zhí)氐氐恼f明紙，有特地的人負責下發(fā)和回收。假如被我發(fā)覺違紀之后，我在班長那里發(fā)

15、覺沒有被記錄，那么就要寫1010字，被記錄了只寫500字，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學還是比較自覺的上交說明的。我說，假如你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來，但是一學期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。 3、重視班會、適當開展活動。除了日?，嵥榈陌嗉壥聞?wù)，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當前班級狀況，因勢利導開個班會是特別必要的。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上的激勵和提示，班干部班會主要是針對詳細問題的由班長和團支書輪番主持。這學期我開了許多次班會，比如細微環(huán)節(jié)確

16、定成敗，習慣樹立品牌、關(guān)于志向與現(xiàn)實、苦惱無處不在、如影隨形的考試以及與戴王冠、必承其重等等主題的班會，整體下來還是取得肯定的成效的。 總而言之，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學生們順當?shù)淖咄炅烁叨蠈W期的路在紀律、衛(wèi)生、學習各個方面取得不錯的成果，不給五班抹黑，為五班爭光的思想已經(jīng)形成，在下半學期，我們將接著努力，共同經(jīng)營好我們的高x班。 此致 敬禮! xxx 20 xx年xx月xx日 班主任年度述職報告 篇5 光陰似箭，日月如梭。一晃學期末就到了，回想當班主任的這一學期的歲月里，真使我思慮萬千、感慨甚多。我擔當本學院體育舞蹈系三班的班主任，我班是一個由35

17、名學生組成的群眾，其中5人是進修生，4人是大專預(yù)科生。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學期，本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿的完成了一個學年度的班主任教化教學工作。班主任是班級管理工作的干脆參加者，是學生在學習生活、心理健康、人生看法和價值觀念的引導者，是幫忙學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也確定了班主任工作的千頭萬緒，班主任務(wù)必要有為才有位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手： 一、思想工作是各項工作的根本 初中生、中學生正處于人生觀、價值觀、世界觀構(gòu)成時期，每位同學對世界的相識，對人生價值相識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)

18、這樣那樣的問題。因此，我務(wù)必剛好了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注意勸服教化，以理服人，讓學生充分相識到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避開學生產(chǎn)生抵觸心情，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信念，讓每一位學生都能看到自己精彩的一面。此刻的學生自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如遇到問題運用舊方法對學生一味的懲罰會產(chǎn)生適得其反的效果。我常常反 思自己對學生的教化是否得法，是不是站在和學生同等的角度。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。抓緊、抓好學生的思想工作能夠使班

19、級的其他工作順當?shù)倪M行。 二、優(yōu)化班級管理 發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個和諧上進的班級，須要全班學生的共同參加，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種主角的演繹，班干部是班主任的助手，在班主任與學生之間具有橋梁的作用。因此，建設(shè)一支高素養(yǎng)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。班干部屬于學生中的一員，與學生是處于同一層面的人，對問題的理解與學生會更接近，因而他們更簡單溝通。 我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面的確是我的好幫手，在同學中有著特別的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過一學期的了解和溝通，我信任只要我嚴格要求，加強教化，她必需能夠在班級中帶好頭。 三、時

20、刻關(guān)注學生，和任課老師剛好溝通 我們學院的專業(yè)性質(zhì)，確定了絕大部分的學生的文化底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學心情嚴峻，“身在曹營心在漢”，一心只為專業(yè)拼。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，與他們多談心，給他們講道理;另一方面就是剛好和各科任課老師溝通，詢問學生的學習 狀況，剛好與家長溝通，以便共同督促學生。這樣就能夠剛好駕馭學生的學習狀況，實行相應(yīng)的措施。 四、規(guī)范管理、制度嚴明，組織好周末班會 常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學生的早功、衛(wèi)生清潔、上課、晚自習、晚功等督促檢查、考勤，常常性、隨意性地視察學生上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多

21、駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 每周周末組織學生開展常務(wù)班會，利用班會時間總結(jié)上周全班的紀律和衛(wèi)生狀況，找出問題的癥結(jié)，以便學生剛好改正。宣揚平安教化，引導學生學生嚴格遵守學院的規(guī)章制度，以及處理突發(fā)事務(wù)等等。并依據(jù)班級的狀況開展相應(yīng)的主題班會，到達主題班會緊跟班級時事。 五、須要改善的地方 作為一個新班主任，由于缺乏閱歷，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事務(wù)，因此在下一學期我主要從以下方面，進一步完善自己的工作： 1、定期的進行自我工作反思，找出自己工作中的不

22、足，不斷地 改善自己的工作方法，提高自己的工作潛力; 2、與學生多溝通，了解學生的思想動態(tài)，每個月讓學生寫一篇對 老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍; 3、多與老班主任進行心得溝通，學習老班主任的閱歷，這樣能夠 做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，找尋解決問題的方法和途徑。 班主任年度述職報告 篇6 面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了很多?，F(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié)： 1、師德方面： 本人擔當了五年級語文教學，擔當了小14班班主任，兼任豐羽學部

23、語文教研組長。在教化教學工作中，始終堅持面對全體學生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，嚴格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。 2、教學工作方面： 依據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。 依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲得學問的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。 輔導學生

24、參與市藝術(shù)節(jié)，書法獲得兩個二等獎（吳澤昊、宋長樂），參與作文競賽獲瀏陽市一、二等獎（王芷央、黎楚伊） 教學狀況：上期小14語文，課時6節(jié)，優(yōu)秀率70%,合格率101%;小15語文課時7節(jié)，優(yōu)秀率68%,合格率101%，下期14語文課時6節(jié)，優(yōu)秀率73%,合格率101%;7各班級思想品德與社會 3、班級工作： 本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。 家長對班級整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。 班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎 慶祝國慶競賽獲學校三等獎， 關(guān)注班級整體工作教學質(zhì)量的提高，主動幫助各科任老師對

25、班級教化教學 4、語文教研方面： 本學期組織了4次常規(guī)檢查，與語文組全體老師一起出題、審查了3次月學問檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”長沙市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了20 xx年度湖南省義務(wù)教化階段學生作文競賽，我們學部一共有312名同學參與，評出了一二三等獎獲得者共73名同學，組織了我部默寫競賽，有101多名學生獲獎，在學部高度重視，全體班主任老師的宣揚發(fā)動，我部小記者報名工作順當，有168名學生加盟瀏陽日報小記者，組織學校20 xx下期新文報我部組稿工作，組織學生參與長沙市第五屆中小學生書信競賽。本人獲瀏陽市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進個人，論文獲瀏陽市三等獎。

26、以上匯報，還有很多不足，懇請領(lǐng)導和老師的監(jiān)督、關(guān)切、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。 班主任年度述職報告 篇7 時間如白駒過隙，一擠眼的功夫，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，依據(jù)學校支配，我負責政教處工作、擔當八（）語教學及班主任，現(xiàn)將我一年的工作向大家做一個簡要的匯報。 一、加強學習，真誠待人。 我平常關(guān)注學習，仔細參與政治學習，主動參與教研組活動。平常注意專業(yè)學問和教化教學理論書籍的學習，閱讀報刊雜志，關(guān)切時事政治，關(guān)注教改新動態(tài)，不斷更新觀念，以全新的理念武裝自己。我待人真誠，坦率。當同事有困難時，我總是樂于剛好伸出友情之手，全力以赴幫助他人。不過，有

27、時我說話比較直率，也經(jīng)常會引起他人的誤會。 二、不斷摸索，做好政教處工作。 在工作中，我不斷摸索，在實踐中總結(jié)閱歷，依據(jù)學生年齡特點，結(jié)合我校實際，堅持以養(yǎng)成教化為重點，推動德育工作的系列化、校本化，努力構(gòu)建以“仁善化”為核心的德育體系。 通過嘉中之聲廣播解讀弟子規(guī)，實行“媽媽，我想對您說”書信活動，開展“依法治國”系列教化活動，培育學生感恩知孝的美德，做一個有社會責任心、有擔當?shù)暮蜕频娜恕?順當推動全員德育導師制、“168愛生行動”，實踐全員德育的理念。本學期2名老師主動申請與69名學生結(jié)對，政教處制訂評價考核機制，進一步規(guī)范了活動實施程序，提高了全員德育導師制的實效。（請還沒有交記載本和考

28、核表的老師于會后交到政教處。） 通過開展主題教化，主動探究德育活動的系列化、校本化。以養(yǎng)成教化為重點，開展行為規(guī)范主題教化月活動。以紀念日為契機，開展愛國主義主題教化系列活動。通過學習榜樣樹立典型，不斷提高學生自我教化的實力，營造主動進取的校內(nèi)氛圍。通過舉辦校內(nèi)化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，充分展示學生良好精神風貌。通過加強平安法制教化，提高學生法律素養(yǎng)和平安意識。 一學年以，德育工作開展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教化部舉辦的首屆“全國青少年學生法治學問網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽、復(fù)賽中，我校均獲初級中學組組織獎。在“依法治國”讀書教化活動中，我校獲“全國讀書育人特色學?！狈Q號。 三、不遺余力，做好教學工作

29、。 把學生教好，讓學生進步，是每一位老師最大的心愿、最高的榮譽。我在教學中仔細備、上、聽、評，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，備中我不僅備教材備教法，而且備學生。平常我還注意學習習慣的養(yǎng)成，注意學法的指導和閱讀題答題的技巧訓練，學生實力得到了較大的提高。我還仔細做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導工作。 本學年，我順當完成教化教學任務(wù)。在片組織的第一其次學期期末考試中均超片平均。 四、從過程入手，做好班主任工作。 在班級管理中，我注意過程管理。一方面，我加大了對學生自主管理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學

30、生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會開展一些專題性的活動，幫助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。 我還充分利用余時間和有關(guān)學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。被評為武進區(qū)先進學生集體。 五、存在不足。 1、在為人處事上，我還要學會換位思索，摒棄急躁心情，避開好心辦壞事的狀況發(fā)生，進一步團結(jié)同事，搞好教化教學工作。 2、不管時代怎樣發(fā)展，德育工作還需立足學生，加強養(yǎng)成教化、習慣培育，為學生的健康成長服務(wù)。 3、班主任工作還用從細微環(huán)節(jié)入手，抓住過程管理，多一份耐性和

31、細致，做實做細學生的思想工作，從而營造主動向上的班級氛圍。 班主任年度述職報告 篇8 在一學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了教學工作。一學年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)切、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下： 一、班主任工作 在擔當班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動 與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在競賽中

32、榮獲第一名。 二、教學工作 在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。 因此，在教學之前，貫徹九年義務(wù)教化教學大綱的精神，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中學生創(chuàng)建實力教學試驗專題。主動進行教學改革。主動參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學閱歷，提高自身的教學水平。通

33、過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美實力，越有創(chuàng)建力。 所以，在中學教化中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 三、其次課堂的開展，因材施教

34、，做好培優(yōu)工作 抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有愛好、特長的學生組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有安排、有步驟的培訓后，水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作 除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我

35、校的水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學年度為提高我校學生的水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力。 班主任年度述職報告 篇9 重視人的全面發(fā)展，重視小學，學生完整人格培育、特性充分發(fā)展，是班主任的重要責任，是21世紀教化的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教化現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素養(yǎng)教化，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下，是我一年的工作總結(jié)： 一、培育一支得力的小干部隊伍 要使班級成為團結(jié)、活躍，具有

36、良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。班會課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成果一般，但情愿為大家服務(wù)的卻能如愿當選，從而也促進了其成果的提高，總結(jié)了。 二、班主任要擅長視察，耐性細致地解決問題 我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細視察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學生進教室后要靜心，打算當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，細致視察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時可以駕馭第一手學生

37、動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消退學生的恐驚感，讓學生從老師的訓誨中理解道理，相識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，小學生也樂意接受我的工作。 三、施展愛心，讓學生更貼近你 接班后，小學班主任首先對每個學生進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上常常同學生電話溝通、同家長溝通。如魏海維小摯友，我接班后通過各個途徑教化、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)覺某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個學生家中，做家長

38、的思想工作，調(diào)整家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長相識到了錯誤，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如遇到學生生病后住院我第一時趕去探望及問候，讓學生感到親切如父母。 綜上所述，作為一名小學班主任，應(yīng)當仔細抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生主動參加管理，想方設(shè)法調(diào)動他們的主動性和創(chuàng)建性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的實力，逐步完成由老師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色的工作。 班主任年度述職報告 篇10 轉(zhuǎn)瞬間我?guī)椭男ｉL和吳主任管理教學工作已近兩年時間了，近兩年多來，我的工作得到學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示誠心的感謝！ 總結(jié)這近兩年的工作，我心中常

39、常在反思，我在學校教化教學工作中就應(yīng)扮演什么主角，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領(lǐng)導和老師們滿足，做出真正的成果。有了這些追問與反思，我的工作突然變得勞碌而充溢起來。此刻我發(fā)覺自我在不斷地成熟，不斷地進步。 此刻就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導和老師做個具體的匯報： 一、思想上不斷成熟，加深了對職責的理解。 擔當一般老師時，我只注意自身利益的得失，只顧搞好自身的教化教學工作，替學校和全體教職工想的不多。此刻我明白了我肩上的職責，想問題要全面思索，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自我的事，把學校的職責當成自我的職責。我不僅僅要替自我工作，還要替學校和老

40、師們在教學上服好務(wù)，站好崗，替教學線上的另外兩位領(lǐng)導分憂，共同抓好教化教學工作，進一步提高我校教學質(zhì)量。 根據(jù)學校的支配，每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗狀況，督促學生打掃清潔，中午督促學生午睡，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況，放學時到校門口幫助門衛(wèi)放學，周日清查學生的返校狀況，晚上督促學生就寢，除此之外還要完成好自我的語文教學工作和管理好所帶的班級。起先我還覺得很辛苦，很累，有一種想向別人傾述或埋怨的劇烈想法，可一想到自我的職責，便覺得自我的辛苦不算什么，把它當成對自我的熬煉，這樣反而有利于自我的成長。 教育處的事情多，活動多，經(jīng)費開支大，由我經(jīng)手的開支都能照實的報帳，不

41、報私人的開支，不報與教學無關(guān)的開支，不占學校一分一厘的便宜。 二、實踐中學習業(yè)務(wù)，在多主角中成長。 從進入教育處的第一天起，我就意識到了自我職責的重要，作為教育處副主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？ 在語文教學上，我能較好的完成語文常規(guī)教學工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能依據(jù)學生的實際狀況來設(shè)計教學環(huán)節(jié)，開展課堂教學。在豐富語文教學方面，能主動地多開展各項語文活動，促進學生全面的發(fā)展。 在班主任工作中，我專心地做好學生思想工作和穩(wěn)定工作，激勵學生學習。 在教育處工作中，我較好地完成了上級教化主管部門和學校領(lǐng)導支配的各項工作。 在眾多的工作主角中，我不斷地摸索、實踐

42、，學會了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長的速度。 三、工作中熬煉潛力，樹立了服務(wù)的意識。 除了擔當班主任工作之外，我還接觸了很多新的教務(wù)工作，這些工作熬煉了我的潛力，同時也樹立了要為大家服務(wù)的意識。 1、做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從每學期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂，各科新授安排與復(fù)習安排的制訂，教學研討課的支配，每月月查的檢查，期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂，學生檔案工作的建設(shè)與管理，周報的征訂以及教育處其他活動的工作，我都能仔細的完成。 2、組織學校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導下，每學期組織好學校以“洋思”為課題的校本教研

43、活動。每學期支配兩次聽評課活動，專心組織老師參加聽課與評課活動。透過群眾備課上課聽課評課研討的形式進行，活動重在評課，透過評課這一手段增加老師的業(yè)務(wù)潛力，提高老師的教研潛力，提高教學質(zhì)量。 3、專心幫助做好學校的各項臨時工作。從迎接校長考評到教研室的教學檢查、遠程教化的檢查；從老師接著教化學分的統(tǒng)計到老師外出學習、學生競賽的帶隊；從各項教學活動初的安排到活動結(jié)束后的總結(jié)、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)覺自我的潛力在不斷地提高，對老師們的服務(wù)意識也越來越強。 四、反思自身的不足，促進自我再提高。 自身存在的問題： 學習觀念還是不足，科研潛力還是不夠，教育業(yè)務(wù)潛力不強，作為學校抓教學的一名成員，就應(yīng)把

44、學習、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念了才能充分發(fā)揮自我在這一職務(wù)上的作用。 對教學工作的思索： 1、教研是提高老師業(yè)務(wù)水平的一個良好的平臺，是提高教學質(zhì)量行之有效的一個平臺。我認為應(yīng)扎實的開展教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學競賽真正有效的開展起來，不走過場，不走形式。對教研工作的評價，學校應(yīng)有一個完整的可行的操作性強方案來規(guī)范，使之提高老師參加教研的專心性，使學校多出學科帶頭人和優(yōu)秀老師。 2、真正運用好遠程教化資源，上好遠程教化課。為此我們應(yīng)定期整理遠程教化資源，定期向老師公布資源，指導并規(guī)范老師運用好這個公共資源。 3、適當?shù)脑趯W

45、生中開展各項與教學有關(guān)的活動，調(diào)動學生學習的專心性。 我們能夠開展美文、詩歌的朗讀競賽、演講競賽，作文競賽、英語沙龍活動，體操競賽，運動會，各種形式的主題班會等，以此激發(fā)學生的學生愛好，讓學生獲得成就感和愉悅感。 4、加強老師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，記錄老師的成長。 5、在教學上，領(lǐng)導要加強與老師溝通與探討，從而加強對教學的跟蹤管理。 6、在“轉(zhuǎn)差”工作上，我們要落實到實處，不能停留在口頭上，應(yīng)拿出詳細的學困生轉(zhuǎn)化方案來，促進我校教化教學質(zhì)量的提高。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導和老師的關(guān)切和幫忙，讓我在教學上能成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動

46、者；在工作中履行工作職責，做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，努力成為老師們信任的摯友，領(lǐng)導們得力的助手，學生們認可的老師，家長們信任的老師。 班主任年度述職報告 篇11 敬重的各位領(lǐng)導、老師： 大家好! 我誕生在一個教化世家，爺爺、奶奶、姑姑都是老師。受家庭教化的熏陶，我從小就幻想成為一名光榮的人民老師。 19xx年，我最終得償所愿地考上了黑龍江省富錦師范學校。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教化教學學問，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。19xx年9月參與工作，在佳木斯第十七小學，擔當班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教化部門嘉獎，先后

47、被評為“市骨干老師”、“區(qū)優(yōu)秀老師”等榮譽稱號。xx年9月取得小學一級老師資格。xx年擔當學年組長、教研組長工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學一級老師以來的工作報告。 一、政治思想 堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一樣，忠誠黨的教化事業(yè)，仔細貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與學校、教化局組織的各種政治學習活動，團結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。 二、加強師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴格遵守中小學老師職業(yè)道德規(guī)范，聽從學校領(lǐng)導支配，主動做好本職工作，堅持教

48、書育人的宗旨，注意加強老師個人道德修養(yǎng)，對學生諄諄教導，從不訓斥學生，羞辱，體罰學生，師生關(guān)系融洽，深受家長學生愛戴。 “學高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自我要學會做人，在工作中，我常常用自我的言行去感染學生，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學生。 三、教化教學 作為一名新時代的老師，應(yīng)是全面發(fā)展的老師。在任何工作崗位上，我都能聽從學校支配，盡職盡責，虛心求教，干出自我的特色。xx年-xx年間，我一向擔當班主任工作。我堅信“愛是教化的靈魂，是教化的生命”，愛心教化是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不卑視差生，而是在生活中和他們做摯友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，找尋根源，讓他們

49、端正學習看法，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校協(xié)作共同教化 好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級漸漸構(gòu)成了團結(jié)友愛、主動向上、有凝合力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。 “教學是教化的脊梁，是學校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學工作中，我不斷探究，不斷探討學習，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教化觀念，更新教化方法，捕獲教化信息，逐步構(gòu)成了自我獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作看法，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動趣味的形式，深化淺出地在

50、課堂上傳授給學生學問，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注意學生的特性發(fā)展，培育學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，剛好做好教學課堂小記，以改善教學方法，提高教學效率。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪，把學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。在我的努力下，我所任教的班級學生成果優(yōu)異，一向名列年級前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成果，多次被評為校、區(qū)級教學標兵。 四、業(yè)務(wù)水平 作為一名青年老師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，自我須有一桶水，更是要有長流

51、水。在工作中，我虛心向同行老師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了許多的教化雜志，全方位地提升自我應(yīng)對教學上的本領(lǐng)。為了適應(yīng)新時代對老師的要求，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，我主動參與各種教化培訓。xx年xx年間，我參與了黑龍江省教化學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。xx年-xx年間參與中央電大本科班學習，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自我的業(yè)務(wù)。不搞科研的老師，是沒有生命力的老師，正是在這種信念支配下，我努力進行教化科研，在教學中漸漸構(gòu)成自我的風格?！白寣W生成為學習的主子，讓教學著眼于學生素養(yǎng)的提高，讓教化為孩子的一生華蜜做打算”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn)，實施了“樂教、樂學、樂

52、考”的教改嘗試，課堂上，采納了“自讀查閱質(zhì)疑思索小組協(xié)作點撥釋疑師生溝通拓展延長”的“六步教學法”，啟發(fā)學生主動學習，絕不強行灌輸，仔細聽取學生質(zhì)疑，熱忱激勵學生大膽發(fā)表見解，以昂揚的熱忱、同等的姿態(tài)與學生共同共享學問。為學生創(chuàng)設(shè)了一個生動、主動、活潑的學習環(huán)境。正是運用了這“六步教學法”。我?guī)ьI(lǐng)的學年主動參與學校 組織的教研教改活動，發(fā)揮龍頭作用，到處做好師生的楷模。在教化教學過程中，嚴格按教化教學規(guī)律辦事，主動探究教改新路子，仔細指導學年老師進行教改。每學期，我都定期組織老師進行教學探討，制訂教學安排，主動組織、督促學年老師開展教研活動，仔細組織老師溝通閱歷，分析、探討學生的學習情景，多次

53、帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕老師結(jié)對子，互幫互助。 xx年我所帶領(lǐng)的學年組被評為校金星教研組。我不但時刻注意自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕老師，領(lǐng)導看重我仔細踏實、創(chuàng)新主動、熱忱為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學習，學習那里先進前沿的教化思想、教化理念，每一次去外地學習，我都倍感驕傲，但更知職責和壓力!在培訓了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力氣我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅決，每一次學習都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表，

54、有十幾篇論文獲省市一等獎。xx年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實是對它最好的回報。13個春夏秋冬，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的心情里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對這份職業(yè)的酷愛，樸實而執(zhí)著地探究，風雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學校參與了十幾次的教學競賽，獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，全部聽過我上課的人都給了我極高的評價：白老師的課是一種享受，白老師課上那親切的語詞，奇妙的設(shè)計，真是令人佩服。成長是一段艱難的 歷程，正是這個過程，讓我得到了熬煉，得以成長，更重要的是我擁有了一顆堅決的守望講臺的心。 回顧從前，假如說這些

55、年來我在教化教學領(lǐng)域中有點成果的話，那么首先得感謝以往培育過我的老師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。事實上，我很慚愧，因為，我的工作和成果，遠遠抵不上前輩以往和正在賜予我的激勵和關(guān)切，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望將來。成果只能代表過去，將來的路還很長。教化生涯，學無止境。我將再接再勵，接著努力，勇于追求，不斷探究，為祖國的教化事業(yè)奉獻自我畢生的精力! 班主任年度述職報告 篇12 一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成果，贏得了學校領(lǐng)導的確定，同事的贊許，學生的敬重和家長的好評。 一、酷愛學生用愛心點亮孩子心中的那盞燈 “愛”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關(guān)愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探究不同的方法悉心地教化，從而達到最佳的教化效果。假如說我的“嚴格在左，慈祥在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向，那么對待后進生，我會講究“以心交心”。我把與學生的故事寫成教化敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教化網(wǎng)上，多次獲得