2022年小學(xué)教導(dǎo)處一學(xué)期教研工作總結(jié)

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)2022年小學(xué)教誨處一學(xué)期教研工作總結(jié)2022年小學(xué)教誨處一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期，教誨處繼續(xù)貫徹中心學(xué)校的工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作手冊(cè)。本著“生活就是教育，教育就是效勞”的辦學(xué)思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)老師隊(duì)伍的建立，實(shí)現(xiàn)師生共同開展。現(xiàn)將本學(xué)期的如下：一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，不斷更新老師的教育觀念，進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度;加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效進(jìn)步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育法，各教研認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。領(lǐng)悟新課改精神、

2、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論。進(jìn)步廣闊老師的教科研理論程度，使老師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、積極開展教研活動(dòng)，提升老師的教學(xué)技能本學(xué)期教誨處進(jìn)展對(duì)新師和骨干老師的公開課，他們都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)校聽課的老師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長(zhǎng)的主持下對(duì)每一節(jié)公開課進(jìn)展評(píng)課。努力把教研工作做得更好，盡量進(jìn)步每個(gè)老師的教學(xué)程度。二、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要

3、保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教誨處要求每一位任課老師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時(shí)要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率。教誨處并對(duì)老師的教案進(jìn)展定期的檢查，及時(shí)反應(yīng)給科任老師。(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教誨處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。讓每一位老師向課堂要質(zhì)量，進(jìn)步了課堂效率。(3)抓作

4、業(yè)修改。教誨處繼續(xù)加強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的修改，力求每一位老師要做到：認(rèn)真修改、及時(shí)修改、及時(shí)講評(píng)，讓學(xué)生作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。本學(xué)期有兩次常規(guī)備課和作業(yè)檢查。(4)抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(5)抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要及時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要及時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展

5、詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)程度，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校進(jìn)步對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。從思想上進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)校的教育合力。三、運(yùn)用信息技術(shù)，打造高效課堂推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的快速深度交融，加快教學(xué)改革步伐，促進(jìn)信息技術(shù)化環(huán)境下的課堂改革，并且通過(guò)資共享，實(shí)現(xiàn)高效課堂。同時(shí)依托教育管理體系的信息化應(yīng)用平臺(tái)，將信息技術(shù)應(yīng)用于教務(wù)管理，探究進(jìn)步教育管理效率和科學(xué)性的方式方法。通過(guò)試點(diǎn)工作，我校青年老師運(yùn)用新課堂教學(xué)形式，改