2022幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案范文

1、第12頁 共12頁2022幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案范文2022幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案范文2022幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案范文篇一活動(dòng)時(shí)間：20_年_月_日下午 3：005：40活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)人員分配：_總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。_老師負(fù)責(zé)放音樂及組織幼兒如廁和拿去食品。_老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。_老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取及簡單衛(wèi)生清掃?；顒?dòng)詳細(xì)安排12：5013：30 班長開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。14：3015：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)展加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。15：00 開大門迎接家長。15：10 第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅過程：1、老師講

2、解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶賀并制作月餅。2、介紹制作的工具材料。3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。15：50月餅制做完畢，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。15：5016：10 幼兒及家長休息、如廁、喝水。16：6：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)目的：為了更好的襯托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂游戲進(jìn)展活動(dòng)。1. 音樂游戲：卷白菜過程：老師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。2、音樂游戲：七個(gè)半跳過程：以幽默幽默的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反響是什么：拍蚊子，老師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂，老師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)展

3、游戲(本班領(lǐng)兩名老師帶著)。第二遍音樂，請(qǐng)一名幼兒和他的家長進(jìn)展表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物模擬，進(jìn)步氣氛。3、預(yù)備游戲田納西小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。4、動(dòng)畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)。動(dòng)畫內(nèi)容動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮。16：4017：001、幼兒及家長休息、如廁、喝水。2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。17：0017：301、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他老師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。2、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。17：40 活動(dòng)完畢，歡迎家長幼兒離園。2022幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意

4、活動(dòng)方案范文篇二設(shè)計(jì)考慮中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步理解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。主題目的1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。2.、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備1、各色彩紙假設(shè)干，作畫工具。2、搜集各種月餅盒子布置活動(dòng)室?；顒?dòng)安排一、理解中秋節(jié)的來歷1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。3、理解人們?cè)谥星锕?jié)的

5、活動(dòng)。 問： 你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?二、制作紙燈籠(一) 導(dǎo)入活動(dòng)師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。(二) 講解示范：1.提問：你看到過什么樣的燈籠?2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4.老師示范剪流蘇。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，翻開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛剛畫好的燈籠的下方中間處。(三)幼兒操作：重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點(diǎn)：流蘇盡

6、量剪細(xì)。幫助才能弱的幼兒完成作品。(四)展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后互相介紹和欣賞。2022幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案范文篇三一、主題來中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶賀的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有一定的理解。此次開展中秋節(jié)慶賀活動(dòng)，更注重的是讓幼兒理解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶賀風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精巧的月餅盒等。二、活動(dòng)主題傳統(tǒng)風(fēng)俗嘗月餅三、 主題目的1、理解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，

7、感受我國民族文化的豐富。2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。3、理解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。四、 活動(dòng)內(nèi)容1、社會(huì)：參觀節(jié)日的街道2、社會(huì)：中秋節(jié)的來歷和傳說3、語言：兒歌味道好極了4、社會(huì)：邀請(qǐng)小班弟弟妹妹一起吃月餅5、美術(shù)：想象畫月亮的遐想6、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝7、音樂：歌曲爺爺為我打月餅8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動(dòng)畫9、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡五、主題開展時(shí)間9月17日至9月21日六、幼兒活動(dòng)片段記錄與分析p 片斷之一 節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

8、幼：太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，快樂極了。老師也積極參與其中，并進(jìn)展觀察指導(dǎo)。)幼：那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。幼：快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是居委會(huì)寫的。師：你觀察的很仔細(xì)，而且認(rèn)得許多漢字。幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“_歡樂”。幼：那些的是合家歡樂。師：那是每個(gè)單位為慶賀中秋節(jié)寫的標(biāo)語。(一路上，孩子們說個(gè)不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等

9、多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級(jí)里。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)片斷之二 討論中秋節(jié)的慶賀方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng)，為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂，對(duì)中秋節(jié)有更加深化的印象，為此我組織幼兒對(duì)中秋節(jié)的過法進(jìn)展討論。師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶賀的嗎?幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。師：那今年你們打算怎么慶賀呢?有什么好主意?幼：我還想自己做月餅。幼：做得不好吃，還是買來的好吃。幼：請(qǐng)大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。幼：那請(qǐng)爺爺

10、奶奶來吧。師：不如我們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹到我們班級(jí)來和我們一起過中秋吧!幼：好!好!(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請(qǐng))師：哇!這么多小朋友都想去邀請(qǐng)呀，你們真熱情。不過去這么多人，會(huì)把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。幼：我去，老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。)幼：老師說人太多了，請(qǐng)幾個(gè)小朋友去好了。師：那怎么去邀請(qǐng)呢?邀請(qǐng)時(shí)該和小班的老師說些什么話呢?幼：就說請(qǐng)弟弟妹妹到我們班級(jí)去。幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。師：我們小朋友去邀請(qǐng)弟弟妹妹，可能他們老師會(huì)不放心，我們?cè)撛趺醋瞿? 幼：跟他們老師說我們會(huì)小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯

11、會(huì)漸漸的。師：那誰能把我們剛剛說的一些話連起來完好地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢。片斷之三 去小班邀請(qǐng)弟弟妹妹我共請(qǐng)了8位幼兒做為代表邀請(qǐng)，上來的時(shí)候，他們牽著弟弟妹妹的手漸漸地走進(jìn)來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。(孩子們非常的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的平安照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒?dòng)后與小班的老師交流，對(duì)孩子們的表現(xiàn)也評(píng)價(jià)很不錯(cuò)，幾個(gè)大膽的幼兒邀請(qǐng)時(shí)語言表達(dá)很流暢清楚。)片斷之四 中秋節(jié)的來歷和傳說師：昨天，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí)，如今你們介紹一下，好嗎

12、?幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元，還要亮堂呢。幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團(tuán)聚。幼：中國人過中秋都有吃月餅的風(fēng)俗，(念兒歌)：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。幼：(念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對(duì)著我們笑。幼：我媽媽說還有吃水果。(事先我發(fā)動(dòng)家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來，有的還特地孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的理解，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。七、活動(dòng)特點(diǎn)本次主題活動(dòng)在施行的過程中，主要表達(dá)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。老師以此活動(dòng)為切入口，讓幼兒全面、深化地理解關(guān)于