12別把花草弄疼了

1、別把花草弄疼了教材內(nèi)容：蘇教版道德與生活一年級下冊第12課別把花草弄疼了三維活動目標1經(jīng)過認識花草樹木對人類生計的作用，培育少兒熱愛自然的感情和愛惜花草樹木的態(tài)度。2、經(jīng)過活動初步認識花草樹木也需要愛惜，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習慣。3、聯(lián)合安吉漂亮農(nóng)村建設(shè)，讓學生進一步認識家鄉(xiāng)，自覺自發(fā)為家鄉(xiāng)環(huán)境保護出一份力。課前準備：教師：課件制作卡片頭飾歌曲磁帶愛惜小樹苗學生：課前檢查做表記牌的鉛畫紙水彩筆。第一課時活動（一）花草樹木創(chuàng)建美、師：同學們，這幾日，老師碰到一個難題，你們想不想幫我解決一下？我想買新房子，此刻有兩個不一樣環(huán)境的小區(qū)，老師不知選哪個小區(qū)的房子，大家?guī)臀疫x選好嗎？（出示安吉縣

2、有無綠化小區(qū)圖片1、2）學生選喜愛的小區(qū)，并說明原因。（花草樹木的作用：花草給人美的享受，凈化空氣等）(板書：花草樹)活動（二）花草樹木作用大渡：聽了同學的，我知道花草木于人的居住很重要，那他有什么作用呢？大家依據(jù)自己的和收集，分小一下？（四人小溝通、溝通反1）、派三名學生戴上分飾演花草木,先自我介,而后它的作用。（花卉可供；其次，花卉能夠豐富人的文化生活，生活。再次，花卉能防備染，汲取有毒的氣體，化空氣。此外花卉能夠做材，人的健康服。草坪有美化境的作用，減噪音的作用，放氧氣，減弱必定的速，草坪能防備土，減少菌量。木渾身都是寶。陰下能夠納涼，會放大批的氧氣，木是建筑房子、家具的重要原料，木在修

3、養(yǎng)水源、保持水土和防固沙，天氣的方面也起側(cè)重要的作用。）2）集體溝通，教依據(jù)學生的回答隨機出相的卡片（化空氣；制造氧氣；降溫增濕；防備灰；降低噪音；美化境）活（3）花草木渡：花草木的作用可真大呀！我一同來看看里是怎么寫的。1、多媒體出示合家境教育兒歌，朗：花草木草是裙，花兒是衫，穿上它，竹鄉(xiāng)媽媽分外漂亮。竹葉是帽，竹林是傘，有了它，竹鄉(xiāng)媽媽不怕風吹日曬。小朋友，快快行動吧！愛惜小樹和花草，保護棵棵小竹苗，讓家鄉(xiāng)空氣更為新鮮，讓竹鄉(xiāng)環(huán)境更為美好?。ǘ喾N方式，自由讀，集體讀，同桌表演讀。）2、花草樹木的作用很大，因此我們應當愛惜花草樹木，可是也有一些人不愛惜花草樹木，把花草樹木弄疼了，你看到過這樣

4、的事嗎？（指名說）3、（課件出示）不愛惜花草樹木的人對紅花、綠樹、小草還做了些什么呢？我們一同來看。（邊看邊說）4、假如你是樹哥哥、花姐姐、小草妹妹，你會對這些人說些什么呢？（請學生戴上頭飾進行表演。5、變換角色體驗我們來做一個游戲。我們班哪位小朋友最強健，請這位小朋友上來舉起雙手做小樹，我們要在這棵強健的小樹上掛一個書包，請其余小朋友從1數(shù)到30。此刻請小樹說說感覺，好嗎？你想對人們說些什么呢？6、那么，如何才能做到不弄疼花草樹木呢？（指名說）7、后?。菏前。一ú菽?，就像小苗中唱的那。我一同來聽一聽首歌曲。活（四）快快行起來吧！、渡：看來，小朋友已知道了好多花草木的方法，都能成花草木的好朋

5、友了。那么，作花草木的好朋友，我它做些什么呢？在學生的溝通中隨機出示一些花草木的做法：花草水；建立花?。蝗~；不踩踏、不采折；插上排2、老里就有一個小朋友制作的排，漂亮？我能夠在個牌子上邊寫上什么？而后插在什么地方？3、學新手制作牌。4、：最后，再一次我緊緊?。喊鸦ú菖哿耍。ǎ┰复蠹艺嬲苫ú菽镜暮门笥?板：別把花草弄疼了花草教后感：本通認識花草木人來的作用，以兒歌、游自主體等形式，激學生自然，家的感情，引學生參加生活，體生活，不知不一年的學生浸透美村建的淺內(nèi)容，并向?qū)W生提出花草木的要求，引學生周花草木養(yǎng)狀況，行的研究。本中，學生向來是學的主體，學趣厚，教飾演一個者。學生通自己的前檢查，對花草

6、樹木的作用有了更深入認識，經(jīng)過自己體驗大樹被人掛衣服的感覺，真真實切體驗到大樹在嗚咽。最后著手制作表記牌是學生感情覺了熱潮的發(fā)泄，學生們都自覺自發(fā)產(chǎn)生要和花草交朋友的感情，這類感情不是老師強加的，而是實實在在自己的體驗。當前我縣正熱火朝天地進行漂亮農(nóng)村建設(shè)，借著這個活動的契機，對學生進行愛惜花草樹木，保護環(huán)境的教育，無疑是一箭雙雕的事情。把花草弄疼了南京市雙中心小學劉鄢一、本活目要求、感情與度通認識花草木人生計的作用，培育少兒自然的感情和珍花草木的度。、行與通活初步認識花草木也需要呵，自養(yǎng)成保境的文明行和。、知與技術(shù)有必定的辨析能力，自養(yǎng)成?；ú菽镜奈拿餍泻?。二、活準、前學生對于花草木作用的料

7、。、做分代表花草木的、胸，一幅荒漠。、件。三、活程（一）激趣、出示荒漠。：是一片廣無垠的荒漠，荒蕪的大荒漠里什么也沒有，因此春季素來都沒來里?；哪趩柩?，它向大家伸出了求救的雙手，來救救它？生：（引學生出荒漠栽種植物，供給美化的植物當學生在上）2、：小朋友的心行荒漠來了春季，你聽（件：荒漠）板：花草（二）認識花草木的作用。、：花草木不但美化了荒漠，美化了多地方，小朋友想一想看，你在哪里到么美的植物？（引學生出：家、小區(qū)、學校）、：正是有了花草木的裝束，我的生活境才會得么美，生活在一個境中多么幸福?。。菔荆┌澹好阑?、花草木的。1）：可就有些不文明的行弄疼了花草，你聽它在哭呢：板：弄疼了（件

8、：花草木的哭）2）：花草木的遭受真令人憐憫??！人種不文明的行深深害了植物，大代表：它植物人作出了巨大的獻，我想一想看，植物究竟有哪些作用？（翻開40）學生，相板花草木的作用，個點件演示。3）因此我從在開始，人人從我做起。（板：把）：12把花草弄疼了。：我要花草木。（板：花草木）（三）學唱兒歌。：同學，我起雙手，放在胸口上，告植物，我會專心去照它，我它（件演示：兒歌，鼓舞學生造作）（四）辨析。：我靜靜地去看一段像，他的行？你想他什么？（件演示：不良行）（五）活拓展，行。1、：聽了你明確的回答后，我在最想做的就是做花草木的小士，同學愿意和我一同行？、：么多人一同行，我得先劃劃。你個人有什么好的想法，出來和大家一同分享。生：（引學生出花水，拾草坪中的垃圾）、：你看，有的孩子已提早行了。（件演示：警告牌）：我利用后的，也來學者做一做，能夠大人幫忙，把做好的警告牌放在花草旁，花草在我的關(guān)懷下能得更好。、：其做花草小士的方法好多，大家想一想有那些法？（