2031國家開放大學(xué)電大專科《信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)》期末試題及答案（試卷號：2083）

1、第5頁 共5頁2031國家開放大學(xué)電大?？菩畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(2)期末試題及答案試卷號：20832031國家開放大學(xué)電大?？菩畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(2)期末試題及答案試卷號：2083 一、單項選擇題每題4分，共6小題24分 1以下不屬于班級教學(xué)主要形式的是( )。 A. 課堂講演 B課堂答復(fù) C個別化教學(xué) D課堂自習(xí) 2以下關(guān)于函授教育的說法不正確的選項是( )。 A函授教育起于17世紀(jì)的英國 B函授教學(xué)方式可以歸結(jié)為：郵寄印刷材料十書信指導(dǎo) + C我國仍有大量的函授教育形式 D老師為學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料主要是印刷材料，支持效勞的方式是書信，也有一局部面授 3. 以下屬于因果關(guān)系型蒙太奇畫面組合的是

2、( )。 A. 過剩的牛奶倒人大海和饑餓兒童的畫面組合 B. 自由飛翔的海鷗和身陷囹圄的囚犯的畫面組合 C. 射箭的運(yùn)發(fā)動和命中靶心的箭的畫面組合 D. 老師操作實(shí)驗和學(xué)生觀看實(shí)驗的畫面組合 4. 關(guān)于拉斯韋爾傳播理論描繪不正確的一項為哪一項( )。 A. 拉斯韋爾傳播理論可以歸納為“5W” B. “Who”代表傳播者,“to whom”代表承受者 C. “say what“代表傳播內(nèi)容,“in which channel“代表傳播渠道 D. “with what feedback“代表受眾反應(yīng) 5. 對中庸中“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的解釋不正確的一項為哪一項( )。 A. 博學(xué)是指要

3、多學(xué)多見,增長見聞 B. 審問是指要有疑心一切的根本態(tài)度 C. 慎思、明辨是指學(xué)習(xí)和考慮要結(jié)合,形成明確的概念 D. 篤行是指要學(xué)以致用 6. 以下關(guān)于投影儀選擇不正確的一項為哪一項( )。 A. 房間面積較大,可選液晶投影器 B. 顯示環(huán)境面積較大,沒有日光照射，照明燈光較暗,相對固定使用,可選擇CRT投影器 C. 對環(huán)境光要求不高,顯示面積特別大,顯示高分辨率的圖形信號,可選擇兩側(cè)LCD投影器 D. 不必顯示高分辨圖形信號,而追求顯示畫面的均勻性和色彩的銳利性,可選擇DLP投影器 二、判斷題每題4分，共6小題，24分 7信息加工觀點(diǎn)的心理學(xué)家把人看作是信息加工的機(jī)制，把認(rèn)知看作是對信息的加

4、工，人腦的認(rèn)知過程完全可以按照計算機(jī)處理信息的方式進(jìn)展推演。( ) A正確 B錯誤 8場依存型和場獨(dú)立型是兩種不同的認(rèn)知風(fēng)格，它們反映了不同學(xué)習(xí)者對于信息加工方式的偏好。( ) A正確 B錯誤 9題庫是按照一定的教育測量理論，利用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)、存儲材料，構(gòu)成的某學(xué)科測驗題目的集合。建題庫常用的測量理論是國際上比擬流行的所謂的“經(jīng)典測量理論”，入庫的每一試題，除了試題本身的內(nèi)容外，還要包括題目的編號、來、知識點(diǎn)、才能程度、難度、效度、區(qū)分度、使用情況等多種定性、定量數(shù)據(jù)。( ) A. 正確 B錯誤 10.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)活力可以使用無盤工作站搭建，但是學(xué)生無法在上面自行安裝軟件。( ) A

5、正確 B錯誤 11加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類中，智慧技能是指“運(yùn)用符號辦事的才能”，包括區(qū)分事物差異的才能區(qū)分，學(xué)習(xí)和運(yùn)用概念的才能詳細(xì)概念、定義概念，運(yùn)用規(guī)那么的才能規(guī)那么，解決問題的才能高級規(guī)那么。這些類型的智慧技能沒有高級低級和先后次序的區(qū)別。( ) A正確 B錯誤 12.遠(yuǎn)程教學(xué)中的學(xué)生支持效勞可以理解為教學(xué)過程中的“催化劑”，提供的是學(xué)習(xí)的軟環(huán)境，很大程度上影響了學(xué)習(xí)的效果。( ) A. 正確 B錯誤 三、簡答題每題10分，共4小題40分 13. 人本學(xué)習(xí)理論認(rèn)為的學(xué)習(xí)四要素是什么？ 答：(1)學(xué)習(xí)具有個人參與的性質(zhì)。指整個人包括情感和認(rèn)知兩方面都要投入到學(xué)習(xí)活動中；(2)學(xué)習(xí)是自我發(fā)起的。

6、指即便學(xué)習(xí)的推力或刺激來自外部，但根本的學(xué)習(xí)要求如發(fā)現(xiàn)、獲得、掌握和領(lǐng)會的感覺來自學(xué)習(xí)者個人內(nèi)部。 (3)學(xué)習(xí)是浸透性的。學(xué)習(xí)會使學(xué)生的行為、態(tài)度，乃至個性都發(fā)生變化。 (4)學(xué)習(xí)是自我評價的。例如，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)那么、學(xué)習(xí)目的和在何種程度上到達(dá)目的等。每小點(diǎn)3分，最多10分 14. 簡述影響學(xué)習(xí)過程的根本因素。 答：學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)資。每小點(diǎn)1.5分，全對10分 15網(wǎng)上教學(xué)的常見形式有哪些？ 答：講授形式、個別指導(dǎo)教學(xué)形式、討論學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。每小點(diǎn)得1.5分，全對10分 16什么是微格教學(xué)？ 答：微格教學(xué)系統(tǒng)是在裝有電視攝像、錄像系統(tǒng)的特殊教室內(nèi)，借助攝像機(jī)、錄像機(jī)等媒體，進(jìn)展技能訓(xùn)練和教學(xué)研究的教學(xué)設(shè)施。3分一般用于師范院校的學(xué)生和在職老師教學(xué)技能訓(xùn)練的模擬教學(xué)活動。進(jìn)展微格教學(xué)的一般方法是：由受訓(xùn)者人數(shù)以10人為宜用10-15分鐘的時間，對某個教學(xué)環(huán)節(jié)如“組織教學(xué)”或“授新課”進(jìn)展試講。3分試講情況由錄像機(jī)記錄，指導(dǎo)老師和受訓(xùn)者一起觀看，共同分析p 優(yōu)缺點(diǎn)。2分由于這一訓(xùn)練活動只有很少人參加，時間很短，而且只訓(xùn)練掌握某一教學(xué)技能，所以稱之為微格教學(xué)，也叫微型教學(xué)。 2分 四、闡述題共12分 17.結(jié)合自己的實(shí)際工作，完成一