第二課就業(yè)與就業(yè)準(zhǔn)入3

1、學(xué)職業(yè)科指導(dǎo)課題第二課就業(yè)與就業(yè)準(zhǔn)入課2課題次2授課時(shí)間09年3月16日（星期一）授課時(shí)數(shù)2教 具常規(guī)教具授課班級(jí)06機(jī)修四年教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解市場就業(yè)體制、就業(yè)方針、 就業(yè)準(zhǔn)入制度；能力目標(biāo)：增強(qiáng)市場意識(shí)與競爭意識(shí)； 情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)的積極 性。審批教學(xué)重點(diǎn)了解就業(yè)準(zhǔn)入制度，增強(qiáng)市場意識(shí)與競爭意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生提高 職業(yè)素質(zhì)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)市場意識(shí)與競爭意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)的積極性。后教學(xué)記教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法組織教學(xué)】1、檢查實(shí)到人數(shù)2、督促課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課】隨著市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，我國的就業(yè)體 制已經(jīng)由原來國家統(tǒng)包統(tǒng)分的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場就業(yè)。 在市場就

2、業(yè)體制下，你如何實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)，邁好人生關(guān) 鍵的一步呢？熟悉就業(yè)政策，了解就業(yè)形勢(shì)，提高就業(yè) 競爭意識(shí)和依法就業(yè)、依法維權(quán)意識(shí)，都是關(guān)系就業(yè)能 否成功的重要因素。講授新課】第二課就業(yè)與就業(yè)準(zhǔn)入第一節(jié)就業(yè)任務(wù)簡介1、了解市場就業(yè)體制與就業(yè)方針2、了解就業(yè)準(zhǔn)入制度3、增強(qiáng)市場就業(yè)意識(shí)與競爭意識(shí)教學(xué)內(nèi)容一、什么是就業(yè)（了解）1、定義一一即參加工作。指具有勞動(dòng)能力的人，從事 合法的勞動(dòng)，,獲得報(bào)酬的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)法定年齡（16周歲）2、三要素合法勞動(dòng)，提供服務(wù)獲得收入,打工：到機(jī)關(guān)、企業(yè)工作3、形式創(chuàng)業(yè)：個(gè)體經(jīng)營、開辦公司靈活就業(yè)：非正規(guī)就業(yè)4、靈活就業(yè)非全日制用工：以小時(shí)計(jì)酬，勞動(dòng)者在同一單位平均每 日工作

3、不超過5小時(shí)，每周不超過30小時(shí)的用工形式。 好處：可以與一個(gè)或多個(gè)單位建立勞動(dòng)關(guān)系 不足：目前工資標(biāo)準(zhǔn)處于無序狀態(tài)二、市場就業(yè)體制與就業(yè)方針（重點(diǎn)）1、市場就業(yè)體制組織教學(xué)導(dǎo)課方法一：開門見 山式；方法二：由寓 言故事“最大的麥 穗”引出課題；方法 三講述本校生楊潔、 宿磊的求職經(jīng)歷導(dǎo) 入新課板書，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)講授與自讀、討論結(jié) 合梳理要點(diǎn)，加深理解讀一讀：p19案例 議一議：靈活就業(yè) 的利弊鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)或靈 活就業(yè)1、指導(dǎo)自讀教學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法（1）市場就業(yè)一一個(gè)人通過勞動(dòng)力市場尋找職業(yè)，獲 得工作崗位。2、梳理要點(diǎn)，加深 理解（2）勞動(dòng)力市場五要素：3、結(jié)合p20案例，勞動(dòng)力市場主體一

4、勞動(dòng)者和用人單位分析探究勞動(dòng)力市勞動(dòng)力市場客體勞動(dòng)者的體力、智力 勞動(dòng)力市場中介職介勞動(dòng)力市場過程達(dá)成協(xié)議勞動(dòng)力市場規(guī)則一一公平、等價(jià)、合法（3）勞動(dòng)力市場 是指勞動(dòng)力供求雙方進(jìn)行勞動(dòng)交 易活動(dòng)的總稱。2、市場就業(yè)方針f創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)場五要素聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，師生互 動(dòng)，暢所欲言“一攬（1）政府促進(jìn)就業(yè)提供就業(yè)服務(wù)、確保就業(yè)公平社會(huì)分工決定行業(yè)、職業(yè)差別 雙向選擇滿足供需雙方需要子”計(jì)劃1、看漫畫：范進(jìn)又瘋了 2、講案例一：（2）市場調(diào)節(jié)就業(yè)（3）個(gè)人自主就業(yè)3、雙向選擇與競爭京市場調(diào)節(jié)保證就業(yè)公平 供大于求導(dǎo)致激烈競爭 k就業(yè)矛盾迫使提高素質(zhì) ，選擇適合自己的職業(yè).個(gè)人創(chuàng)業(yè)尤業(yè)我是高級(jí)藍(lán)領(lǐng)； 案例二兩

5、個(gè)大學(xué) 生；3、談啟示（1）、就業(yè)形勢(shì)一一挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存1、講述本校06級(jí)學(xué)（2）、就業(yè)方式一一（3）、就業(yè)競爭一一 職競爭和自我競爭勞動(dòng)者與用人單位雙向選擇 知識(shí)、能力與綜合素質(zhì)的競爭，求生打工體驗(yàn)：沒有技 術(shù)=盲人、廢人2、講案例：外資企（4）、競爭作用一方面可以調(diào)動(dòng)提高職業(yè)素質(zhì)的積業(yè)到一汽挖人才極性、主動(dòng)性和對(duì)未來工作的適應(yīng)性；另一方面還可以 促使用人單位尊重知識(shí)、珍惜人才【課堂小結(jié)】3、談體會(huì)1、了解了市場就業(yè)體制與就業(yè)方針2、了解了就業(yè)準(zhǔn)入制度3、在市場就業(yè)體制下，應(yīng)增強(qiáng)市場意識(shí)與競爭意識(shí)， 主動(dòng)提高職業(yè)素質(zhì)?！菊n堂練習(xí)】歸納小結(jié)，加深記憶教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法1、什么是勞動(dòng)力市場就

6、業(yè)？勞動(dòng)力市場的功能？2、在市場就業(yè)體制下，你如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)？3、閱讀p22案例曾憲梓親自主持的面試，議一議曾 憲梓錄用應(yīng)聘者的理由是什么？這個(gè)案例說明了怎樣的 競爭就業(yè)原理？課堂練習(xí) 深入思考 加深理解教學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法第二節(jié)就業(yè)準(zhǔn)入【導(dǎo)入新課】案例中本科學(xué)歷的楊明坤為什么還要參加廣東省勞導(dǎo)課方法二：由無證 駕駛的典型案例引動(dòng)廳組織的勞動(dòng)技能考試？入課題一、就業(yè)準(zhǔn)入制度(重點(diǎn))指導(dǎo)自讀，要求找出1、含義J2、依據(jù)3、具體要4、必須持EP2 r求證上2勞動(dòng)法職業(yè)法招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定就業(yè)者必須持證上崗職業(yè)資格證用人單位必須憑證招錄1技能鑒定證1學(xué)校嚴(yán)格兩證制度畢業(yè)證1 資格證二崗的工種：見

7、p23就業(yè)準(zhǔn)入制度制定 的依據(jù)和具體要求舉臨沂風(fēng)機(jī)廠在我 校設(shè)培訓(xùn)班的事例 說明1自讀p23表格2議 一議p24案例，認(rèn)識(shí)二、職業(yè)資格證書制度(重點(diǎn))1、職業(yè)資格一一是從事某一職業(yè)所必須具備的知識(shí)、嚴(yán)把入口關(guān)的意義1講一講，議一議：技術(shù)和技能的基本要求和起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。案例一非法行醫(yī)：2、職業(yè)資格制度一-是國際上通行的一種對(duì)技術(shù)技能中醫(yī)執(zhí)業(yè)資格做西人才的資格認(rèn)證制度，也是我國勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重醫(yī)工作要內(nèi)容。其本質(zhì)是一種特殊形式的國際考試制度。案例二好心釀大3、職業(yè)資格證書(1 )含義：是勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所需知識(shí)、技禍某中學(xué)生暑假到 電纜廠打工，出事故能的證明(2 )作用:求職、任職、開業(yè)的資

8、格憑證、招聘依據(jù)、2 讀一讀 p22-253梳理要點(diǎn)，加深理赴外有效證件(3)資格證與學(xué)歷文合格畢業(yè)生的條件4毛的聯(lián)系、區(qū)別見p24A就業(yè)前13年的職業(yè)培訓(xùn)B獲學(xué)歷文憑C獲職業(yè)資格證解教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法初級(jí)中級(jí)技能層面職業(yè)資格五級(jí)制高級(jí) 技師 （高級(jí)技師技術(shù)層面三、職業(yè)技能鑒定（重點(diǎn)）1、含義一一根據(jù)國家法律法規(guī)，按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 由政府直接組織或政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者基 于技能水平要求而進(jìn)行的考核活動(dòng)。專業(yè)知識(shí)（職業(yè)道德）一一筆試2、考試內(nèi)容及形式-操作技能一一現(xiàn)場操作, 60分以上合格3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ： 80分以上良好_ 95分以上優(yōu)秀初級(jí)學(xué)徒期滿在職人員或職校畢 業(yè)生中級(jí)取得

9、初級(jí)資格證書5初級(jí)學(xué)徒期滿在職人員或職校畢 業(yè)生中級(jí)取得初級(jí)資格證書5年，或中 職畢業(yè)生高級(jí)取得中級(jí)資格證7年，或高職 畢業(yè)生技師取得高級(jí)資格證8年以上高級(jí)技師任技師5年以上4、申報(bào)職業(yè)技能鑒定的條件規(guī)定（1）一般申報(bào)條件參加全國、省、市各級(jí)技能大賽，成績突出者。在崗位做出突出貢獻(xiàn)者?！菊n堂小結(jié)】1、雙向選擇，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存2、就業(yè)準(zhǔn)入，建立素質(zhì)門檻3、技能大賽，培養(yǎng)技能人才1 自讀 p25-262標(biāo)注關(guān)鍵詞3提問檢查1 自讀 p25-262標(biāo)注關(guān)鍵詞3提問檢查1自讀p26表格內(nèi)容 2介紹本校師生參加 各級(jí)技能大賽，獲得 榮譽(yù)和待遇的情況， 鼓勵(lì)學(xué)生樹立長遠(yuǎn) 目標(biāo)，學(xué)中干、干中 學(xué)，敬業(yè)、樂業(yè)、精 業(yè)。3介紹許振超、李