小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)大嘴怪邛崍市小學(xué)美術(shù)牟禮小學(xué)黃明杰大嘴怪教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大嘴怪教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 大嘴怪一課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課重在引導(dǎo)學(xué)生想像并畫出大嘴怪，用啟發(fā)性的語言拓寬學(xué)生的視野?！按笞旃止衷谀睦?？”“ 它生活在哪里？”“它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？它是善良的還是兇惡的？”孩子們的想像力是自由而活躍的，“大嘴怪”這一題材的選擇，力圖為孩子們的創(chuàng)作營(yíng)造一個(gè)更為自由的空間。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新的樂趣，并提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：心目中大嘴怪是什么樣的。初步了解大嘴怪的創(chuàng)作方法 。方法與過程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)作一幅有情趣的表現(xiàn)大嘴怪題材的構(gòu)圖。情感價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究及創(chuàng)新意

2、識(shí)，在作業(yè)中增強(qiáng)想象力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。 難點(diǎn)：創(chuàng)作思維的發(fā)散性四、學(xué)具準(zhǔn)備：素描紙、勾線筆、油畫棒等。五、教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 課件欣賞大嘴動(dòng)物 師：“這個(gè)世界上有叫大嘴怪的動(dòng)物嗎？”生：有、沒有。“我們來看看世界上的大嘴巴動(dòng)物吧。” 用多媒體展示形形色色的大嘴巴動(dòng)物：鱷魚、大嘴鳥、海豹、鯨、白鷺鷥、大嘴鯖魚等，同時(shí)簡(jiǎn)要講解。引導(dǎo)學(xué)生觀察大嘴動(dòng)物的特點(diǎn)。二、 講授新課 1、認(rèn)識(shí)大嘴怪物 師：“這些動(dòng)物的嘴巴大不大？可是他們是這個(gè)世界上有的動(dòng)物，不是怪物啊。那怪物是什么樣子的呢？讓我們來看看吧！”出示課題大嘴怪圖片展示各種大嘴怪物：大

3、嘴食人花、大嘴魔獸等。 生：學(xué)生觀察，說說感受。（和世界上已有的大嘴巴動(dòng)物不同，大嘴怪物都是人們想象、夸張、組合出來的）師小結(jié)：這些被人們想像出來的世界上沒有的生物就叫怪物。2、教師出示兩幅有對(duì)比的范畫、學(xué)生了解大嘴怪的特點(diǎn)（張貼：長(zhǎng)相怪、嘴巴大、身體?。?同學(xué)們想知道老師大嘴怪的大嘴巴是怎么畫的嗎？ 示范大嘴怪嘴巴的三種畫法思考與討論：a、大嘴怪是兇惡的，還是善良的？b、是丑陋的，還是美麗的？c、你見過哪些怪物的形象是善良的？下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一張圖片（多媒體出示怪物史萊克的圖片)師：“這是誰？你們喜歡他嗎？說說為什么?！鄙?（它是個(gè)善良的大嘴怪，樂于助人，有同情心）師：所以我們不應(yīng)該把大嘴怪認(rèn)定為壞蛋，它也許是兇惡的，專給我們?nèi)祟惛闫茐模凰苍S是善良的，幫助那些需要幫助的人。三、欣賞創(chuàng)作 1、欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，猜猜他們生活在哪里？它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？（欣賞評(píng)述） 2、設(shè)計(jì)情景，布置作業(yè)要求 你的大嘴怪它的本領(lǐng)是善良的還是兇惡的？是丑陋還是美麗的？把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧！構(gòu)圖飽滿，注意大小對(duì)比和夸張變形。3.學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。四、展評(píng)：大嘴樂園 將優(yōu)秀