小學(xué)美術(shù)人美三年級下冊恐龍世界教學(xué)設(shè)計

1、恐龍世界教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、了解恐龍的形態(tài)、生活狀態(tài)及年代,開闊眼界,增長科學(xué)知識。過程與方法。2、在認(rèn)識的基礎(chǔ)上提高觀察、想象、表現(xiàn)的能力和合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀。3、在對恐龍世界的了解與表現(xiàn)過程中,激發(fā)科學(xué)探索精神,培養(yǎng)創(chuàng)作興趣,增強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)情分析本課教學(xué)對象是三年級的學(xué)生,與低年級的學(xué)生相比,他們對事物的了解和認(rèn)識要豐富些,并且關(guān)于美術(shù)表現(xiàn)的多種材料和表現(xiàn)方法都已經(jīng)有了一定的了解,但是,恐龍并不是學(xué)生生活中真實的動物在表現(xiàn)它們的外形特點、動態(tài)等方面有一定的困難,因此,在學(xué)生創(chuàng)作中,要培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。重點難點教學(xué)重點:恐龍外部形態(tài)特征及生活環(huán)境,提高學(xué)生對動物

2、的認(rèn)識。教學(xué)難點:把握黏土表現(xiàn)恐龍的外形，注意觀察分析，提高學(xué)生動手能力。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】情趣導(dǎo)入師:我們自貢是燈之城、鹽之都、還是什么的故鄉(xiāng)呢？(恐龍)讓我們一起來走進(jìn)神秘的恐龍世界,感受自然的神奇、探究生命的奧秘吧! (板書-恐龍世界) 活動2【討論】分組分組討論你認(rèn)識的恐龍，從名稱、食物、特點、環(huán)境這四個方面來分享你所認(rèn)識的恐龍。活動3【講授】結(jié)構(gòu)分析陸地恐龍都是由五個大的部分組成,誰能說說是哪些部分?(頭,頸,軀干,四肢,尾巴)活動4【講授】欣賞觀察評論展示恐龍資料分析外形特點霸王龍、三角龍、竊蛋龍。1有順序的進(jìn)行觀察，并找出每個恐龍的特征；霸王龍：牙齒鋒利、前肢

3、短、后肢長；三角龍：頭顱大、臉部有三根角；竊蛋龍：爪尖、尾長、頭部似鳥類等等。2.恐龍可以分為食肉類、食草類和雜食類。活動5【探究】生活環(huán)境： 我們發(fā)現(xiàn)來了這么多的恐龍,那現(xiàn)在讓我們一起感受恐龍生活的地方生1:“恐龍生活在樹木叢生、非常美的地方,正在奔跑著?！?生2:“恐龍生活在山青水秀的地方,正在休息中?！鄙?:“有的正在覓食;有的在散步,有的像在商討事情,還有的正在帶恐龍寶寶?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,構(gòu)思恐龍的生活環(huán)境,并小組討論?；顒?【練習(xí)】欣賞優(yōu)秀作品了解用不同的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)恐龍，線描、彩色、折紙、黏土等活動7【作業(yè)】學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視1、作業(yè)要求:(1)抓住恐龍的主要特征。(2)用黏土制作恐龍身體及細(xì)節(jié)花紋等。2、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。 活動8【測試】作業(yè)展評課后延伸1.集體展示2.作業(yè)評價3.指出問題 恐龍已經(jīng)滅絕了,現(xiàn)在的恐龍形象是科學(xué)家根據(jù)恐龍化石還原的。