入學(xué)教育心得體會(huì)模板匯總9篇

1、第20頁(yè) 共20頁(yè)入學(xué)教育心得體會(huì)模板匯總9篇【精選】入學(xué)教育心得體會(huì)模板匯總9篇入學(xué)教育心得體會(huì) 篇1踏入電大校門，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)場(chǎng)停頓學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)場(chǎng)衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)場(chǎng)衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央播送電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)場(chǎng)了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我理解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和進(jìn)步自己的文化素質(zhì)有

2、著非常重要的作用。從報(bào)電大開(kāi)場(chǎng)，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加入學(xué)教育培訓(xùn)，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)進(jìn)步方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次上下分不開(kāi)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大老師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就穩(wěn)固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)

3、們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里，認(rèn)真閱讀書(shū)本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展。從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)步，人生歷程有質(zhì)的飛躍。在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。電大為我翻開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門，了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取進(jìn)步自己的知識(shí)程度，做一名合格的老師。隨著新學(xué)期的到來(lái)，教育部出臺(tái)了新修訂的中小學(xué)

4、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。在集體學(xué)習(xí)的2天里和分散學(xué)習(xí)的幾天了，讓我深深體會(huì)到二十一世紀(jì),一個(gè)嶄新的世紀(jì)正向我們走來(lái),時(shí)代的進(jìn)步和開(kāi)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國(guó)教育繼續(xù)開(kāi)展的必由之路。在全面施行素質(zhì)教育的過(guò)程中,老師的地位舉足輕重,進(jìn)步老師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。人們常把老師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都可以理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的照應(yīng)。老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)

5、生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛(ài)學(xué)生表達(dá)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。”對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建立者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男。”所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、保護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面開(kāi)展。老師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是老師最崇高的榮譽(yù)，也是老師的神圣天職。作為一個(gè)人民老師，負(fù)擔(dān)著全面

6、進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)、進(jìn)步全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地進(jìn)步老師為人師表的程度，才能勝任人民老師的歷史使命，無(wú)愧于人民老師的榮耀稱號(hào)。這就要求老師要時(shí)時(shí)處處以身作那么，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比方要求學(xué)生不遲到早退，老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)那么，老師應(yīng)自覺(jué)遵守老師守那么。否那么，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f(shuō)明這個(gè)道理。老師，作為社會(huì)的一份子，

7、更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理安康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。老師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、聲譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。留神情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美妙形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)那么，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;假如說(shuō)對(duì)老師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，身正為范”更重要的，是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深化認(rèn)識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素質(zhì)的最重要的方面。老師職業(yè)道德

8、作為一般社會(huì)道德在老師職業(yè)中的詳細(xì)表達(dá)，有其鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者，是傳統(tǒng)道德的會(huì)聚者和弘揚(yáng)者，是社會(huì)道德的創(chuàng)導(dǎo)者，是將來(lái)道德的啟迪者。作為老師來(lái)講，學(xué)習(xí)、理解和掌握老師職業(yè)道德，就能在個(gè)人和社會(huì)之間，體制和人性之間，國(guó)情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，用自己并不寬闊但比擬堅(jiān)強(qiáng)的雙肩盡量抵擋一下來(lái)自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間，讓每一位學(xué)生得到最大的開(kāi)展空間。因此，老師是人類靈魂的工程師。老師職業(yè)道德素質(zhì)的上下，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的安康成長(zhǎng)。老師只有自覺(jué)加強(qiáng)自己的職業(yè)道德建立，進(jìn)步思想道德程度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力探究教育教學(xué)規(guī)律

9、，不斷改良教育教學(xué)方法，才能進(jìn)步教育教學(xué)程度，為社會(huì)建立事業(yè)培養(yǎng)合格人才。人們把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。這是對(duì)老師的崇高評(píng)價(jià)和美妙贊譽(yù)。世人給老師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，為這頂“花環(huán)”增光添彩。中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，就是一面亮堂的大鏡子，時(shí)時(shí)照著我們的樣子，照著我們的內(nèi)心，時(shí)刻催促我們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。入學(xué)教育心得體會(huì) 篇2通過(guò)三天來(lái)對(duì)xx中學(xué)的的全面理解，我對(duì)xx中學(xué)有了初步認(rèn)識(shí)。而在這三天中，見(jiàn)識(shí)了不少，也感受了了很多。第一天是入校，也是理解xx中學(xué)的第一天，我還非常明晰的記得，寬闊的大門與高大的教學(xué)樓直接映入眼簾。作文其次便是莊嚴(yán)的國(guó)旗和一個(gè)大操場(chǎng)

10、，再往里走一點(diǎn)就是食堂。每天都會(huì)有學(xué)生穿梭于停車場(chǎng)，大大小小的自行車整整齊齊的擺放著，而單就從班級(jí)出勤情況來(lái)看，從未有過(guò)遲到早退和曠課的情況出現(xiàn)。第二天和第三天，我參觀了校史館，體驗(yàn)了軍訓(xùn)，穿上了xx中學(xué)的校服。每天陽(yáng)光灑滿了校園時(shí)，xx中學(xué)便正如其名，像早晨初升的朝陽(yáng)一樣大方大方，散發(fā)活力，處處蕩漾著青春的生命力，活潑著青春的年輕力，洋溢著青春的一股旺盛的學(xué)習(xí)力。旭日東升，朝陽(yáng)四射，富有生命的xx中學(xué)無(wú)私的輝映在整座校園，每個(gè)學(xué)生之上。整個(gè)校園書(shū)聲朗朗，秩序井然，不僅讓我們剛來(lái)的學(xué)生備受感染，更是讓我們印象深化。在這三天中，不僅僅讓我感到了xx中學(xué)的魅力，更讓我們感到xx中學(xué)所散發(fā)出來(lái)的一種

11、積極向上、發(fā)奮進(jìn)取、不斷探研、沉穩(wěn)果斷的一種氣質(zhì)和氣氛；更有表里如一的精神，積極發(fā)奮的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)，以及堅(jiān)決不移的品質(zhì)。在這里，有良好的校風(fēng)，這里的一切，都有著xx中學(xué)的獨(dú)特魅力。我很榮幸可以就讀于xx中學(xué)，這不僅讓我很自豪，也讓我為上一中打下了根底，我想上一中，我要上一中！我相信：xx中學(xué)不會(huì)因?yàn)殛幵贫蔀橄﹃?yáng)；我也一樣，不會(huì)因?yàn)槠贫蔀槲业慕O腳石，我會(huì)努力，像xx中學(xué)一樣活力四射，經(jīng)久不衰、親自孕育出成功的果實(shí)！我愛(ài)xx中學(xué)！它是我奔跑的新起點(diǎn)！入學(xué)教育心得體會(huì) 篇3記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，心中五味雜陳，想起前天父母還

12、放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng)，如今再次落在了北中醫(yī)的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹(shù)木，路邊點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)相開(kāi)放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標(biāo)語(yǔ)“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再?zèng)]有了復(fù)試時(shí)的生疏與害怕，而此時(shí)更多的是一份堅(jiān)決與沉著。瑣碎的入學(xué)程序終于完成，走進(jìn)宿舍，一個(gè)生疏的而開(kāi)朗的北方同學(xué)幫我開(kāi)的門，接下來(lái)我們歡快的交流著，很快我們變成了無(wú)話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認(rèn)識(shí)了很多班上來(lái)自各地的新同學(xué)，我們又和師兄師姐們見(jiàn)面聊天，來(lái)自南方的我一下子結(jié)識(shí)了很多北方的同學(xué)，和他們一起逛遍了

13、體育館、圖書(shū)館、食堂、教室生疏的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對(duì)新生活的期待。幾天下來(lái)開(kāi)學(xué)典禮在體育場(chǎng)中拉開(kāi)了帷幕，莊重的國(guó)旗儀式，各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺(jué)來(lái)到了醫(yī)學(xué)的圣堂，我要聆聽(tīng)的教導(dǎo)，奮步向前!絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么忠誠(chéng)和專注!最讓人不能忘記的是研究生的入學(xué)教育，教授們深化淺出的精彩演講，我感覺(jué)醍醐灌頂，我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì)考慮自己的人生和如何充實(shí)地度過(guò)枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例，提出了“臨床引導(dǎo)科研，科研支撐臨床”的可行性和重要性，鼓勵(lì)我們?yōu)橹嗅t(yī)的開(kāi)展做出奉獻(xiàn)

14、。祥教授告訴我們要做新時(shí)代的科研人，就要學(xué)會(huì)三能，能表達(dá)，能溝通，能相處;三動(dòng)，動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)筆;三會(huì)，會(huì)問(wèn)，會(huì)溝通，會(huì)查文獻(xiàn)。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他指出問(wèn)題要從一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中積累，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷從繁雜乏味的的圖書(shū)館打印工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學(xué)會(huì)獨(dú)立考慮，他的這種方法論在我腦海中留下了深化的印象，而且更重要的是他提到當(dāng)我們的專業(yè)與自己的理想不相符時(shí)的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識(shí)聯(lián)絡(luò)在一起，不僅可以使我們研究做得更遠(yuǎn)，還可能增加更多的創(chuàng)新點(diǎn)。他還我們與導(dǎo)師溝通的技巧，進(jìn)步自己科研才能的方式，快速查閱資料的渠

15、道，論文的寫(xiě)作技巧及如何，科研和生活中所持有的心態(tài)，無(wú)一不是對(duì)我們?nèi)蘸笱芯可纳钇鹬卮蟮囊龑?dǎo)和指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運(yùn)動(dòng)的技巧，并鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，做到精力充分，遇到困難要有強(qiáng)壯的身體和強(qiáng)大心里作為支撐，最后他通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析p ，提出了新形勢(shì)的要求計(jì)算機(jī)技能和外文的嫻熟掌握，這對(duì)于我們學(xué)中醫(yī)的人將面臨著中醫(yī)走向國(guó)際化的一代人，無(wú)疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)!入學(xué)教育心得體會(huì) 篇4尊敬的黨組織：英語(yǔ)中，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生叫“freshman”，意思是新穎人，一個(gè)“新”字，生動(dòng)地反映了新生的特點(diǎn)。初來(lái)乍到，面臨著生活上的自理、管理上的自治、目的上的自我選擇、學(xué)習(xí)

16、上的自覺(jué)、思想上的自我教育等一系列問(wèn)題，心理和思想將發(fā)生急劇變化。為此，學(xué)校專門為我們舉辦了一系列入學(xué)教育來(lái)幫助我們更好的應(yīng)對(duì)這一變化，軍訓(xùn)，參觀校史館，參加創(chuàng)業(yè)勵(lì)志講座等一系列活動(dòng)拉近了同學(xué)間的關(guān)系，同時(shí)也讓我們漸漸適應(yīng)了大學(xué)的生活。下面我就來(lái)談?wù)勅雽W(xué)教育的心得。首先在專業(yè)介紹中，我認(rèn)清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)那次精彩介紹，我摸清自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)的許多不同之處，理解到物流管理專業(yè)將來(lái)的開(kāi)展方向及就業(yè)前景。物流專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、貿(mào)易、管理、法律、信息資管理、計(jì)算機(jī)等方面的根本理論和專門知識(shí)，具有一定的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)才能;作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)

17、、港口、海關(guān)、貨運(yùn)公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時(shí)期，除儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送、貨運(yùn)代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及本錢核算等相關(guān)知識(shí)和操作方法的國(guó)際性物流高級(jí)人才將更吃香。在之后的日子里，老師帶我們參觀了校史館，校博物館以及海口市博物館專門為我校舉辦的校內(nèi)展覽，在這些活動(dòng)中，我充分感受到了海南文化的博大精深，遠(yuǎn)流長(zhǎng)，同時(shí)校博物館中展覽的宏大硨磲化石也深深震撼了我的心。在參觀校史館時(shí)，我看見(jiàn)了老一輩校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初建校時(shí)的不易與艱辛，同時(shí)也目睹了學(xué)校如何一步步走向成功，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)子。后來(lái)的

18、平安教育講座理解到如何在大學(xué)中更好的保會(huì)自己，在宿舍中的平安防范知識(shí)，通過(guò)這次的平安教育，使得我的平安知識(shí)面更廣了，平安意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意平安的理解更深了。同時(shí)，校方為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，特意請(qǐng)來(lái)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)為我們做講座，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們精辟的講座讓我收獲了許多的人生哲理，改變了對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)自己的看法，并且更加堅(jiān)決了自己的理想和目的，讓我在努力地道路上更加堅(jiān)決的走下去。感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備的這一系列入學(xué)教育，這讓入學(xué)前還感到彷徨不知所措的我容易的承受了大學(xué)多彩的生活，豐富了自己的經(jīng)歷，同時(shí)讓我對(duì)今后的大學(xué)生活有了明確的方向和目的!匯報(bào)人：入學(xué)教育心得體會(huì) 篇5總體上：新生入學(xué)主要從三個(gè)方面來(lái)教育：一是

19、要從生活上來(lái)關(guān)心；二是從思想上去引導(dǎo)；三是從學(xué)習(xí)上去強(qiáng)化。把學(xué)生的生活放在第一位是有其原因的。每個(gè)學(xué)生剛來(lái)到一個(gè)新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，他碰到的第一個(gè)問(wèn)題必然是生活上的問(wèn)題，班主任應(yīng)該是他們?nèi)雽W(xué)后最先認(rèn)識(shí)的老師。同時(shí)，根本山每個(gè)學(xué)校除了一些城鎮(zhèn)學(xué)校及山區(qū)學(xué)校都要求新生進(jìn)展為期幾天的軍訓(xùn)。在這個(gè)根底上，作為班主任要及時(shí)地關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，盡量第一時(shí)間為學(xué)生解除生活上的不良反響。生活問(wèn)題解決了，班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該有了初步的理解。這時(shí)班主任要注意思想方面的教育，端正學(xué)生邁入初中的學(xué)習(xí)目的、人生目的。這時(shí)可以采取班會(huì)課的形式給學(xué)生進(jìn)展整體的教育，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別情況時(shí)，再找時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。最后是學(xué)習(xí)

20、問(wèn)題。端正學(xué)生的思想是為了讓學(xué)生理解來(lái)到初中進(jìn)展學(xué)習(xí)的目的，可是初中和小學(xué)有很大的不一樣。首先是課程多了，作業(yè)多了，肩上的擔(dān)子也重了要考重點(diǎn)高中??！其次是同學(xué)都是來(lái)自不同地區(qū)的，不再是像小學(xué)那樣相對(duì)集中在某個(gè)地區(qū)。人際交往也成了新生的問(wèn)題之一。因此，班主任要及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有問(wèn)題，要進(jìn)展深化的調(diào)查并調(diào)解。初中一年級(jí)是中學(xué)的起始年級(jí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)等方面能否朝好的方向開(kāi)展，直接影響著他在整個(gè)中學(xué)階段能否安康成長(zhǎng)。因此，初一是中學(xué)生思想品德教育的關(guān)鍵年級(jí)。怎樣抓好這個(gè)關(guān)鍵年級(jí)呢？我認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。一、嚴(yán)。抓入學(xué)教育，嚴(yán)格開(kāi)端。初一學(xué)生辭別小

21、學(xué)母校上中學(xué)，每個(gè)學(xué)生都帶著抱負(fù)和理想，希望和追求，雄心壯志，打算在新學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，刻苦競(jìng)爭(zhēng)，鶴立雞群，得到老師的賞識(shí)，同學(xué)們的贊揚(yáng)，顯示自己的價(jià)值。到新學(xué)校，對(duì)一切都有新穎感，但他們對(duì)新學(xué)校還不夠理解，也不知怎樣做才能適應(yīng)新環(huán)境、新要求。因此，要抓住這個(gè)契機(jī)，一方面，向?qū)W生介紹新學(xué)校的榮耀校史，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)“三風(fēng)”建立，教育教學(xué)質(zhì)量成果，帶著學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境；另一方面，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守那么、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)以及全校各種規(guī)章制度、紀(jì)律要求。學(xué)生一入校就進(jìn)展嚴(yán)格管理，提出嚴(yán)格要求，加強(qiáng)嚴(yán)格教育，進(jìn)展嚴(yán)格訓(xùn)練，要求嚴(yán)格遵守，違背嚴(yán)肅批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)到，老師嚴(yán)管理，“嚴(yán)師才能出高徒”

22、，從而在思想品德方面嚴(yán)格要求自己。二、誘。抓心理疏導(dǎo)，誘導(dǎo)引路。小學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，一開(kāi)場(chǎng)就從嚴(yán)要求，無(wú)可非儀。但學(xué)生年齡較小，知識(shí)程度、心理和生理狀況都還沒(méi)脫離小學(xué)生特點(diǎn)，因此，對(duì)學(xué)生，必須抓心理誘導(dǎo)，老師不能簡(jiǎn)單粗暴，老是扳著面孔強(qiáng)迫學(xué)生守紀(jì)，一味責(zé)備、訓(xùn)斥學(xué)生這也不懂規(guī)矩，那也不合要求，一次閑話，一次不守紀(jì)律就下結(jié)論是淘氣學(xué)生，一次考試成績(jī)不高就說(shuō)是低差生，老師要尊重學(xué)生，喜歡學(xué)生，信賴學(xué)生，平等真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，要在誘導(dǎo)疏通方面多下功夫，不厭其煩、耐心細(xì)致地給他們講道理，教育啟發(fā)，開(kāi)導(dǎo)勸告，鼓勵(lì)引導(dǎo)，循循善誘，誨人不倦，解決學(xué)生心理矛盾、失調(diào)和不平衡，消除心理障礙，減輕心理負(fù)擔(dān)，使他們正確對(duì)

23、待學(xué)校的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，消除抵觸情緒，逆反或畏手畏腳，無(wú)所適從心理，并理解、支持學(xué)校工作，進(jìn)步學(xué)生的自我教育才能。三、灌。抓思想政治課教學(xué)，灌輸培育。思想政治課是中學(xué)的一門主要學(xué)科，是中學(xué)德育的主要途徑，課堂教學(xué)中傳授知識(shí)的目的是進(jìn)步學(xué)生認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生行為，以“知”導(dǎo)“行”?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德也?！闭嬲l(fā)揮思想政治課的育人功能。每個(gè)政治老師都應(yīng)當(dāng)教育家，不當(dāng)“教書(shū)匠”。四、范。抓隱形教育，示范導(dǎo)向。學(xué)生都具有向師性，在他們心目中，老師最有“權(quán)威”，“師者，人之模范也”。老師一言一行都會(huì)給他們的影響，象春雨潤(rùn)物一樣起著潛移默化的作用，無(wú)形的熏陶和感染學(xué)生。因此，每一個(gè)老

24、師要為人師表，在工作、學(xué)習(xí)、品德、思想修養(yǎng)、儀表穿著、待人接物等方面每時(shí)每刻給學(xué)生以示范作用，言傳身教，學(xué)生通過(guò)耳濡目染，得到活生生的典范。入學(xué)教育心得體會(huì) 篇6當(dāng)我踏入晨光中學(xué)時(shí)，心中帶著好奇和恐懼。這是一所怎樣的中學(xué)？我該如何面對(duì)未知的中學(xué)生活？然而恐懼是多余的，平易近人的戴老師用親切的話語(yǔ)翻開(kāi)了我的心扉。她在上第一節(jié)課的時(shí)候就為我們講解平安知識(shí)，并我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活。選好校服，借著中午吃飯的時(shí)間，我結(jié)交了幾個(gè)新朋友，他們各有特點(diǎn)，我們非?？炀统蔀榱伺笥眩嗵幍梅浅Ｓ淇?。老師還叫了一些同學(xué)自我介紹，讓他們能有一個(gè)鍛煉自我的時(shí)機(jī)，這樣的老師正是我心目中所想的那樣。下午，老師還叫同學(xué)們“自

25、薦”中選班干部，鍛煉他們的自信與勇氣。第二天一早我們就參加了一場(chǎng)考試，考試之后新書(shū)終于發(fā)了下來(lái)，我捧著新書(shū)立馬看了起來(lái)。老師開(kāi)會(huì)去了，所以我們一直在看書(shū)，可是不一會(huì)肚子開(kāi)場(chǎng)“抗議”，好在非?？炀拖抡n了。我一邊吃午飯一邊與同學(xué)交流，心中不斷的想有朋友的感覺(jué)真好。下午三點(diǎn)多，我們參觀了一中的展覽館，里面介紹了學(xué)校的歷史，不禁讓我感慨萬(wàn)分！三天的適應(yīng)期已過(guò)了大半，最后一天我們?nèi)缙趨⒓恿塑娪?xùn)。這可比我想象 中還要艱辛，教官非常的嚴(yán)格；太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著；汗水不停地流淌。但是這一切我們都熬了過(guò)來(lái)！漸漸的，我想我明白了校長(zhǎng)的用意：他要磨練我們的意志，讓我們把這種堅(jiān)持不懈的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。雖然在檢閱中我們

26、只獲得了第二名，但是我相信下次我們能做得更好！在這三天的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)、老師還有我的學(xué)校，同學(xué)們一個(gè)個(gè)活潑得意，有著自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)；老師平易近人，學(xué)校更是處處為我們著想，在這種環(huán)境里，我一定能獲得更好的成績(jī)！入學(xué)教育心得體會(huì) 篇7在這個(gè)期望的季節(jié)，我完畢了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著一份沖動(dòng)而又迷茫的情緒來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生理解了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我理解了許多心中不明白的.問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上的動(dòng)力

27、，同時(shí)對(duì)于違背學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰清楚的制度，可以很好的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的一言一行。在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘刻的是：大學(xué)的成功=身心安康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)歷+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有職責(zé)心的人，都是存期望的人，為了明天得更好我們努力、懷有期望的活著。每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識(shí)。我們就應(yīng)做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都就應(yīng)有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，

28、塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)理論和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)歷，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的根底。最后，期望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開(kāi)心快樂(lè)。入學(xué)教育心得體會(huì) 篇8在又一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞睦蠋煟淌?；公正?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì)；熱情活潑的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們效勞的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的關(guān)心、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的榮耀，成為祖國(guó)的榮耀。 密爾頓曾說(shuō)：“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人一樣的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘?！痹谶@，淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們。艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)場(chǎng)，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當(dāng)花心破碎綻放顏色，這么藍(lán)的天，這么白的云，在我的眼