初中體育教案模板范文

1、初中體育教案模板范文 初中體育教案模板范文篇1 一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一、以學(xué)生進(jìn)展為本”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培育學(xué)生對(duì)體育課的愛(ài)好，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體驗(yàn)與健康課的樂(lè)趣。 二、教材分析 游戲是體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是培育學(xué)生參加體育鍛煉的愛(ài)好、協(xié)調(diào)性和柔韌性。 游戲可以培育學(xué)生掌握正確練習(xí)方法和樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，為學(xué)生以后的進(jìn)展與提高奠定良好的基礎(chǔ)，并且在游戲練習(xí)時(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生自我創(chuàng)編游戲的能力。 三、學(xué)情分析 初一的學(xué)生已經(jīng)掌握了各種游戲活動(dòng)項(xiàng)目和游戲

2、內(nèi)容，對(duì)體育游戲活動(dòng)有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能;并且她們已經(jīng)熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境，能通過(guò)合作共同參加溝通，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與制造性。 四、課的目標(biāo) 1、通過(guò)體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織能力和自身協(xié)調(diào)能力。 2、通過(guò)玩游戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。 3、通過(guò)體育游戲，使學(xué)生從中愉悅身心和提高同學(xué)之間的配合能力。 五、課的內(nèi)容 游戲 六、教學(xué)流程 (一)準(zhǔn)備活動(dòng)： 通過(guò)游戲達(dá)到熱身的效果，使學(xué)生慢慢進(jìn)入體育課的狀態(tài)。徒手操使學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，為接下來(lái)的基本教學(xué)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。 (二)基本教學(xué)： 整節(jié)課都是通過(guò)游戲貫穿的，在基本部分

3、安排了兩個(gè)游戲，一個(gè)是捕魚(yú)游戲，一個(gè)松鼠與大樹(shù)，在兩個(gè)游戲中間利用老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)間給學(xué)生休息，然后再進(jìn)行下一個(gè)游戲。 (三)結(jié)束部分 老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，使學(xué)生達(dá)到身心充分放松，最后老師做課堂總結(jié)。 初中體育教案模板范文篇2 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)講解使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)。 2、通過(guò)典型事例加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)： 骨骼、關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造和功能; 教學(xué)難點(diǎn)： 骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)過(guò)程。 教具： 人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入：既然提到運(yùn)動(dòng)，那么我們就需要討論一下人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。通過(guò)提問(wèn)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由哪幾部分構(gòu)成引入本課。通過(guò)出示多媒

4、體課件、播放動(dòng)畫(huà)片和提問(wèn)與小組討論 二、授課：總結(jié)學(xué)生的討論，老師結(jié)合多媒體講解 (1)、認(rèn)識(shí)骨骼和關(guān)節(jié) 投影出示全身骨骼圖片 提問(wèn)學(xué)生人體骨骼由多少塊構(gòu)成?(激發(fā)學(xué)生的求知欲) 通過(guò)人體骨骼、肌肉模型簡(jiǎn)單介紹人體的骨骼。 介紹關(guān)節(jié)：球窩關(guān)節(jié)(肩關(guān)節(jié))滑車(chē)關(guān)節(jié)(肘關(guān)節(jié)) 平面關(guān)節(jié)(脊椎) 自己動(dòng)手并討論：我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車(chē)關(guān)節(jié)、哪些是微動(dòng)關(guān)節(jié)。 (2)、肌肉：出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片 肌肉分成三大類：骨骼肌(附著在骨骼上) 平滑肌(食道，胃壁) 心肌(心臟)具有律動(dòng)性 重點(diǎn)講解骨骼?。喝梭w是很很復(fù)雜的即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中我們

5、又將肌肉分成這樣幾類：原動(dòng)肌(使骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的一塊或一組肌肉)對(duì)抗肌(在同一動(dòng)作中與原動(dòng)肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解) 中和肌(了解) 用屈肘動(dòng)作來(lái)具體講解原動(dòng)肌與對(duì)抗肌。當(dāng)我們屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對(duì)作用相反的肌肉組。所以，這時(shí)我們就將肱二頭肌稱為本動(dòng)作的原動(dòng)肌，而肱三頭肌就稱為對(duì)抗肌。 (3)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系老師利用多媒體出示上臂結(jié)構(gòu)解剖運(yùn)動(dòng)圖 自己動(dòng)手并討論：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系? (4)小結(jié)： A我們說(shuō)心肌有律動(dòng)性，假設(shè)心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時(shí)、一天、一年分別能跳動(dòng)多少次?并說(shuō)說(shuō)它的重要性! B踢足球時(shí)

6、骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系? 初中體育教案模板范文篇3 課題：體育鍛煉重在參加 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義 2、能力目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí) 3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。 重點(diǎn)：明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用! 難點(diǎn)：爭(zhēng)取了解自己的體能! 教學(xué)任務(wù)： 1、參加體育鍛煉的益處 2、體育鍛煉重在參加 3、了解自己的體能 教學(xué)內(nèi)容： 1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí)： “如果你想強(qiáng)壯，跑步吧! 如果你想健美，跑步吧! 如果你想聰慧，跑步吧!“ 我國(guó)先秦時(shí)期在呂氏春秋中用形象地比方闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦： “流水不腐，戶樞

7、不蠢，動(dòng)也?！?2、體育鍛煉重在參加你必須真正理解“重在參加”的體育精神，并樂(lè)觀參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會(huì)到鍛煉的樂(lè)趣，并得到益處。應(yīng)具有樂(lè)觀、樂(lè)觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中! 3、了解自己參加體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題110題算出分 數(shù)，對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中! 4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求 為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，必須仔細(xì)上好體育課。 體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開(kāi)展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。 上好體育課，使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上

8、好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。 (2)上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，自己觀察老師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)悟新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺(jué)樂(lè)觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在練習(xí)中要勤于動(dòng)腦，善于思考。 (3)要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課，因病因事不能上課時(shí)，因事先請(qǐng)假;上課前要做好準(zhǔn)備，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課(或輕便裝和軟鞋底);要提前23分鐘到指定地點(diǎn)集合;課中要服從指揮，聽(tīng)從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。 (4)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛(ài)惜場(chǎng)地器材設(shè)備。 (

9、5)要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí)，注意復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練習(xí)，樂(lè)觀參加國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。 (6)服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。 課后作業(yè)： 1、根據(jù)實(shí)際自覺(jué)樂(lè)觀的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。 2、學(xué)會(huì)進(jìn)展健康體能的方法! 初中體育教案模板范文篇4 一、指導(dǎo)思想 本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。充分體現(xiàn)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的統(tǒng)一。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，既面對(duì)全體學(xué)生又兼顧學(xué)生的個(gè)體差異;以趣味練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的樂(lè)觀性，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及學(xué)法指導(dǎo)，掌握技術(shù)、提高能力，培育學(xué)生身心健康、全面進(jìn)展。 二、教材分析 運(yùn)球繞桿動(dòng)作是

10、足球項(xiàng)目之一，具有腳支配球?yàn)橹?，靈活多變的特點(diǎn)，通過(guò)練習(xí)可以進(jìn)展學(xué)生速度、靈敏身體素質(zhì)，特別是對(duì)增強(qiáng)協(xié)調(diào)性具有顯著作用，是在學(xué)習(xí)水平二腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，掌握好運(yùn)球繞桿動(dòng)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)球射門(mén)動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。 三、學(xué)情分析 初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)浮躁的心情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。而體育則是他們釋放壓力的學(xué)科，他們的年齡特征是：仿照能力強(qiáng);好動(dòng)、好奇心強(qiáng);敢于表現(xiàn)自我。 四、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 了解足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能在比賽中運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)足球活動(dòng)，進(jìn)展奔跑能力、速度、力量、耐力等

11、身體素質(zhì)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)足球游戲和教學(xué)比賽形式，在活動(dòng)中培育主動(dòng)地與同伴合作，具有較強(qiáng)的合作意識(shí)，良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 左、右兩腳推撥球的自由轉(zhuǎn)換。 【難點(diǎn)】 左、右兩腳推撥球的自由轉(zhuǎn)換。 六、教學(xué)方法 1.講解示范法：通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念;以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生仿照正確技術(shù)。 2.問(wèn)答法：通過(guò)一問(wèn)一答的形式啟發(fā)學(xué)生的思維，培育學(xué)生的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3.討論法：通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考、討論或辯論，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)觀參加，主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，培育學(xué)生的合作意識(shí)與能力。 4.演示法：通過(guò)動(dòng)作圖片、戰(zhàn)術(shù)板等小道具的直觀展

12、示，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)，形成正確的動(dòng)作表現(xiàn)，為技術(shù)的練習(xí)做好認(rèn)知準(zhǔn)備。 5.糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作，避開(kāi)運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生，提高學(xué)習(xí)的自信心。 七、教學(xué)過(guò)程 (一)開(kāi)始部分 1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，老師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。在介紹教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)疑導(dǎo)入，如：提問(wèn)學(xué)生自己喜歡的球星有哪些?根據(jù)學(xué)生的回答老師及時(shí)的表?yè)P(yáng)學(xué)生，加以總結(jié)學(xué)生的答案，引出他們?nèi)绱藘?yōu)秀是因?yàn)閹蚣夹g(shù)好，順勢(shì)引出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)球繞桿。 2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：進(jìn)行原地轉(zhuǎn)法練習(xí) 組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。 【教學(xué)意圖】 正由

13、于該學(xué)齡段學(xué)生求知欲較強(qiáng)，因此在教學(xué)中，老師也可根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)采納設(shè)疑導(dǎo)入法來(lái)激活他們的思維，而體育文化知識(shí)的補(bǔ)充能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，真正的做到身心結(jié)合，隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，培育學(xué)生正確的身體形態(tài)、仔細(xì)練習(xí)的態(tài)度和良好的組織紀(jì)律性。 (二)準(zhǔn)備部分 1.同步衛(wèi)星游戲 方法：將參加游戲的人分成三組，每組一次出一人。預(yù)備時(shí)各站于圈內(nèi)手持一只球。發(fā)令后，垂直高高拋起，趕緊按逆時(shí)針?lè)较蚧Q位置，并接住前邊一人拋起的球。每成功一次可得一分。在規(guī)定的局?jǐn)?shù)內(nèi)，以得分多的隊(duì)為優(yōu)勝。 規(guī)則：拋球一定要垂直，向右左偏離大于地上圓圈半徑時(shí)，算失誤扣掉一分。 組織教學(xué)：平均分成三組，

14、每組分別圍成一個(gè)圈。 2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。 組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，老師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞。 【教學(xué)意圖】 選用球類的游戲即可充分利用器材，還能增加球操的運(yùn)動(dòng)量，加強(qiáng)對(duì)下肢力量的鍛煉，提高跳躍能力，還能夠熟悉球性，為接下來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)球繞桿做鋪墊。帶有韻律節(jié)奏的動(dòng)作還能降低肌肉的粘滯性，避開(kāi)在練習(xí)中運(yùn)動(dòng)損傷，同時(shí)培育學(xué)生的節(jié)奏感，以及自我表現(xiàn)意識(shí)，形成優(yōu)美的身體形態(tài)。 (三)基本部分 1.復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球 組織教學(xué)：前后兩個(gè)人為一組 【教學(xué)意圖】 復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的練習(xí)既能夠使學(xué)生快速的進(jìn)入

15、到課堂節(jié)奏，也能夠使學(xué)生的心率達(dá)到適合本堂課的練習(xí)，體現(xiàn)了課堂的連續(xù)性。 2.示范后針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，如：大家想一想運(yùn)球過(guò)程中應(yīng)該觸球的哪個(gè)部位? 3.講解 動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳向前跨，踏在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)，提運(yùn)球腳，用腳內(nèi)側(cè)推球后中部。 【教學(xué)意圖】 示范可以讓學(xué)生形成初步的動(dòng)作表象，之后的提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，使得后續(xù)練習(xí)更具有針對(duì)性。 4.練習(xí) (1)運(yùn)球繞過(guò)一個(gè)障礙物后換腳運(yùn)回，并強(qiáng)調(diào)腳的觸球部位為腳內(nèi)側(cè)。 組織教學(xué)：四路縱隊(duì)，前后距離5米，一次運(yùn)球練習(xí)。 (2)聽(tīng)口令變向換腳運(yùn)球，在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)球時(shí)低頭看球的不足，老師

16、提醒大家練習(xí)的時(shí)候同伴之間要用信號(hào)來(lái)提示對(duì)方抬頭。 (3)繞5-6個(gè)障礙物運(yùn)球練習(xí)。 組織教學(xué)：以小組為單位，組內(nèi)一次練習(xí)。 【教學(xué)意圖】 根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律，設(shè)置循序漸進(jìn)的練習(xí)，逐漸的體會(huì)運(yùn)球繞桿的動(dòng)作，便于老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。在學(xué)生初步掌握動(dòng)作和了解正確動(dòng)作的基礎(chǔ)上，組內(nèi)結(jié)伴練習(xí)相互觀察對(duì)方的動(dòng)作并糾正，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作方法的記憶和理解，體現(xiàn)了新課改新型學(xué)習(xí)方式合作學(xué)習(xí)的模式。 5.檢驗(yàn)運(yùn)球繞桿接力游戲 (1)方法：以體育小組為單位進(jìn)行15米的運(yùn)球繞桿游戲，先完成者為獲勝者。 (2)評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)獲勝組，鼓舞其他組別。 組織教學(xué)：學(xué)生自行決定運(yùn)球的順序以及每個(gè)學(xué)生間的間隔

17、，哪個(gè)小組時(shí)間用時(shí)少則獲勝。 【教學(xué)意圖】 在游戲中我會(huì)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用本課的動(dòng)作的要領(lǐng)，以達(dá)到鞏固的目的，做到學(xué)以致用，同時(shí)老師樂(lè)觀地為學(xué)生吶喊助威更加拉近和學(xué)生之間的距離，一定程度上激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情，更加有利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建。 (四)結(jié)束部分 1.放松活動(dòng)配樂(lè)放松操 組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形 2.課堂小結(jié)：老師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。 【教學(xué)意圖】 通過(guò)放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞，為下節(jié)做好身心準(zhǔn)備。老師針對(duì)學(xué)練情況給予鼓舞、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信，提出的希望為學(xué)生指明了努力的方向和要求。 3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。 【教學(xué)意圖】 培育

18、學(xué)生的獨(dú)立品質(zhì)。 八、場(chǎng)地器材 足球20、標(biāo)志桶10個(gè)、足球場(chǎng)。 九、預(yù)計(jì)負(fù)荷 練習(xí)密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。 十、課后反思 略。 初中體育教案模板范文篇5 一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一、以學(xué)生進(jìn)展為本”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培育學(xué)生對(duì)體育課的愛(ài)好，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體驗(yàn)與健康課的樂(lè)趣。 二、教材分析 游戲是體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是培育學(xué)生參加體育鍛煉的愛(ài)好、協(xié)調(diào)性和柔韌性。 游戲可以培育學(xué)生掌握正確練習(xí)方法和樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，為學(xué)生以后的進(jìn)展與提高奠定良好的基礎(chǔ)，并且在游戲練習(xí)時(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生自我創(chuàng)編游戲的能力。 三、學(xué)情分析 初一的學(xué)生已經(jīng)掌握了各種游戲活動(dòng)項(xiàng)目和游戲內(nèi)容，對(duì)體育游戲活動(dòng)有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能;并且她們已經(jīng)熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境，能通過(guò)合作共同參加溝通，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與制造性。 四、課的目標(biāo) 1、通過(guò)體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從