職業(yè)安全和安全科學(xué)

1、職業(yè)安全和安全科學(xué)一般理解安全科學(xué)與職業(yè)安全之間的關(guān)系，就是科學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系問題，也就是安全科學(xué)在具體實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全過(guò)程中的地位和作用問題。二者的區(qū)別與聯(lián)系職業(yè)安全處于解決實(shí)際問題的工程技術(shù)層次，在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)為各種內(nèi)部存在的具體安全問題，可以概括為 “某某安全 ”問題。安全科學(xué)處于指導(dǎo)安全實(shí)踐的科學(xué)理論層次，通過(guò)運(yùn)用安全規(guī)律實(shí)現(xiàn)種種職業(yè)安全， 可以概括為 “安全某某 ”。人們的安全實(shí)踐表明： 只有掌握安全某某，才能實(shí)現(xiàn)某某安全。實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全，就要有方法、手段、措施，這實(shí)際上就是一種安全技藝，這種技藝要通過(guò)技術(shù)的方式去解決問題，而要解決安全本身這樣的非線性的復(fù)雜系統(tǒng)問題，不能靠單一技術(shù)

2、，要通過(guò)多種技術(shù)的綜合應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)。因此，要采用安全的工程方法（指安全工程技術(shù)）去實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全的科學(xué)目標(biāo)。安全工程的方法、手段、措施，也要遵守技術(shù)上的規(guī)范，這些規(guī)律性的技術(shù)規(guī)范需要有理論上的表達(dá)，于是，出現(xiàn)技術(shù)科學(xué)（如安全工程學(xué)） 。而技術(shù)科學(xué)職能為實(shí)現(xiàn)技術(shù)做出必要的理論說(shuō)明，它本身依據(jù)的規(guī)律是安全基礎(chǔ)理論，于是，又出現(xiàn)基礎(chǔ)科學(xué)（如安全學(xué)）。認(rèn)識(shí)這些基礎(chǔ)理論要有科學(xué)的思路，于是，又有了安全哲學(xué)思想（即安全哲學(xué)） 。這樣，安全科學(xué)在解決實(shí)際問題（在這里指實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全）的過(guò)程中，就形成了安全學(xué)科的科學(xué)技術(shù)體系橫向分支的四個(gè)層次（臺(tái)階） ，即：安全工程（工程技術(shù)層次） 、安全工程學(xué)（技術(shù)科學(xué)層次）、

3、安全學(xué)（基礎(chǔ)科學(xué)層次）和安全哲學(xué)（哲學(xué)思想層次）。功能系統(tǒng)與動(dòng)力機(jī)制用安全工程方法在企業(yè)實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全，就是要在安全科學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)下，把一個(gè)生產(chǎn)上的組織系統(tǒng)整合成為安全的功能系統(tǒng)，從而形成安全生產(chǎn)內(nèi)在的動(dòng)力機(jī)制。只有掌握安全科學(xué)學(xué)科理論，認(rèn)識(shí)安全的本質(zhì)和規(guī)律，才能提高勞動(dòng)者的安全素質(zhì)與安全能力，實(shí)現(xiàn)人的行為安全化。只有在安全科學(xué)學(xué)科理論指導(dǎo)下，才能很好地利用人的身心去解決物的安全狀態(tài)問題，以及科學(xué)儀器、生產(chǎn)設(shè)備、勞動(dòng)工具的安全化即本質(zhì)安全問題。在安全學(xué)科理論指導(dǎo)下，解決人物關(guān)系及其外在表現(xiàn)形式（如安全管理、安全教育、安全經(jīng)濟(jì)、安全文化、安全法規(guī)等）的科學(xué)化問題。在安全學(xué)科理論指導(dǎo)下，企業(yè)

4、安全專業(yè)技術(shù)人員（如安全工程師）發(fā)揮“內(nèi)在聯(lián)系 ”因素的職能和安全的客觀標(biāo)桿作用， 把上述人、物、人物關(guān)系及其外在表現(xiàn)形式三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的安全要素，轉(zhuǎn)化為相互依存與相互作用的安全因素，從而在整體上依托企業(yè)本身的生產(chǎn)組織系統(tǒng)，形成人、物、人物關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系的安全功能系統(tǒng)，進(jìn)而達(dá)到職業(yè)安全的目的。因?yàn)槠髽I(yè)是一個(gè)以生產(chǎn)為目的的組織系統(tǒng)，安全（含職業(yè)安全）與生產(chǎn)是同一事物、同一過(guò)程的兩個(gè)側(cè)面，所以必須通過(guò)生產(chǎn)的組織系統(tǒng)去實(shí)現(xiàn)安全的系統(tǒng)功能。正是由于企業(yè)利用自身的生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)整合而成的安全系統(tǒng)內(nèi)部，諸因素之間的相互依存、相互作用、功能互補(bǔ)與動(dòng)態(tài)協(xié)同，以及這些安全因素（即人、物、人物關(guān)系）與其各子系統(tǒng)彼此

5、間在時(shí)間和空間上始終保持著物質(zhì)、能量、信息、方面的系統(tǒng)交換，才在建立了安全系統(tǒng)的生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部產(chǎn)生安全的自組織功能，形成安全的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制，從而真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全。由此可見，職業(yè)安全運(yùn)用安全科學(xué)學(xué)科理論可以發(fā)揮更大作用，同時(shí)它（指職業(yè)安全）也是安全科學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要實(shí)踐基地。實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全的實(shí)踐，促進(jìn)并形成了安全學(xué)科的科學(xué)技術(shù)體系縱向分支，即：安全人體學(xué)（研究人的安全行為） 、安全設(shè)備學(xué)（研究物的安全狀態(tài)）安全社會(huì)學(xué)（研究人物關(guān)系即人與人、物與物、人與物關(guān)系的表現(xiàn)形式）、安全系統(tǒng)學(xué)（研究人、物、人物關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系） 。深度認(rèn)識(shí)為了加深對(duì)二者關(guān)系的認(rèn)識(shí)，下面我們?cè)俜謩e對(duì)安全科學(xué)和職業(yè)安全概念作進(jìn)一

6、步探討。什么是安全科學(xué)？安全科學(xué)是人類對(duì)安全的本質(zhì)與規(guī)律及其保障條件的認(rèn)識(shí)，它包括人類對(duì)安全認(rèn)識(shí)的方法、手段、措施，認(rèn)識(shí)的過(guò)程和認(rèn)識(shí)的結(jié)果。創(chuàng)建安全科學(xué)的目的，不僅在于正確認(rèn)識(shí)安全的本質(zhì)和規(guī)律，從而進(jìn)一步揭示出安全的保障條件； 更重要的是，在實(shí)現(xiàn)安全保障條件的過(guò)程中，運(yùn)用這些規(guī)律去滿足人們種種安全（包括職業(yè)安全）的需要。什么是職業(yè)安全？職業(yè)安全屬于種種系統(tǒng)安全（即某某安全）之一種，是職業(yè)與安全兩個(gè)概念組合而成的復(fù)合概念。職業(yè)，是 “個(gè)人在社會(huì)中所從事的作為主要生活來(lái)源的工作 ”。職業(yè)的概念有廣義與狹義之分。廣義的職業(yè)概念，包括不屬于社會(huì)分工的那部分勞動(dòng)在內(nèi)的，一切依靠發(fā)揮個(gè)人作用而獲得生活來(lái)源

7、的工作。例如，家庭婦女在自己家里所做的家務(wù)勞動(dòng)，就是一種非社會(huì)分工的家政工作。狹義的職業(yè)概念，僅指具有社會(huì)分工意義的，即在國(guó)家規(guī)定崗位上，從事個(gè)人或集體勞動(dòng)而獲得生活來(lái)源的工作。例如，保姆為雇主所做的家務(wù)勞動(dòng)，就是一種屬于社會(huì)分工的家政工作。人們通常所講的職業(yè)，實(shí)際上指的是狹義的職業(yè)概念，是具有分工意義的、在國(guó)家職業(yè)大典上明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作。安全，是 “人的身心免受外界因素危害的存在狀態(tài)（即健康狀況）及其保障條件 ”。一、安全的主體是人。安全是針對(duì)人的，所謂物的安全、財(cái)產(chǎn)安全或是其他形式的安全，以及被延用的安全概念，只是因?yàn)橹苯踊蜷g接涉及到人的生存狀態(tài)，或發(fā)展問題才有了安全的意義。安全主體（指

8、需要提供安全保障的人）以社會(huì)結(jié)構(gòu)為依據(jù)，劃分為三個(gè)層次：從宇觀層次上考察人類社會(huì)，人與動(dòng)植物之間相互區(qū)別劃分出人類整體（總體），在安全主體范疇中稱為安全整體。在特定的情況下，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)、一個(gè)行業(yè)或部門的安全主體，也可稱為該國(guó)家或地區(qū)、該行業(yè)或部門的安全整體。從宏觀上考察人類社會(huì)，人群之間的相互區(qū)別劃分出人類群體，在安全主體范疇中稱為安全群體。從微觀上考察人類社會(huì)，個(gè)人之間的相互區(qū)別劃分出人類個(gè)體，在安全主體范疇中稱為安全個(gè)體。凡研究或解決安全問題，必須首先對(duì)安全主體范疇有所指稱，表明是在安全主體什么范疇（安全的個(gè)體、群體還是整體）的安全問題，否則無(wú)法達(dá)到科學(xué)的目的。二、安全的客體是外界因素

9、。所謂外界因素，是指安全主體所能接觸到的一切客觀事物，包括人、物、事（即人與人、物與物、人與物關(guān)系的反映）。人與外界因素之間的接觸（聯(lián)系），是安全問題發(fā)生的根本原因。外界因素對(duì)人的作用，有兩個(gè)方面：一是滿足人的要求，二是造成人的危害。外界因素是否對(duì)人體健康產(chǎn)生危害， 總是針對(duì)具體人而言的，不能一概而論，例如食用糖對(duì)健康人和糖尿病人的作用就不一樣。所以，世界上并不存在絕對(duì)安全或絕對(duì)危害的因素。安全所要解決的是免受因素危害的問題，一是要排除外界因素有害于人體健康的方面，二是要促進(jìn)外界因素從有害向有益于人體健康的方向轉(zhuǎn)化。三、危害是安全的負(fù)面效應(yīng)，包括危險(xiǎn)和損害。其中，危害是指外界因素對(duì)人的損害尚處

10、于未顯現(xiàn)的潛在狀態(tài)，損害是指外界因素對(duì)人的身心已經(jīng)產(chǎn)生了傷害。1.外界因素對(duì)人體的危害， 有兩種基本類型： 一是直接危害， 即外界因素直接作用于人體產(chǎn)生的危害，這是狹義安全的研究范疇。二是間接危害，即外界因素通過(guò)人的生理、 心理及社會(huì)因素對(duì)人體產(chǎn)生的危害，這是衛(wèi)生（衛(wèi)：捍衛(wèi)，生：生命、生存）問題研究的范疇。廣義的安全，包括解決人體免受外界因素直接危害和間接危害的問題，因此它涵蓋了衛(wèi)生的概念。2.外界因素對(duì)人體的危害， 有三種基本形式： 一是物質(zhì)的種類 （即物的性質(zhì)），二是劑量的大?。次锏臄?shù)量） ，三是外界因素作用于人的方法與形式，以及作用的時(shí)間與空間。3.避免外界因素從人體之外危害人的身心健

11、康，屬于安全科學(xué)的研究范疇，外界因素的危害一旦進(jìn)入到人體內(nèi)部，便屬于醫(yī)學(xué)科學(xué)的研究范疇。安全與醫(yī)學(xué)的科學(xué)界面，是人的皮膚（包括人體的外表皮膚與內(nèi)表皮）。4.人體對(duì)外界因素危害的承受能力，即人的安全閾值 （包括種種量化的閾值上限與下限），屬于醫(yī)學(xué)問題。人體安全閾值（人在生理和心理上，對(duì)外界因素危害承受能力及其范圍的數(shù)量化）的實(shí)現(xiàn)，以及對(duì)外界因素危害的轉(zhuǎn)化或排除，屬于安全問題。四、存在狀態(tài)，即是健康狀況，指人體生理和心理的存在狀態(tài)，這是醫(yī)學(xué)問題。保障條件，指人體健康存在狀態(tài)，種種外在因素保證的體現(xiàn)，是人的身心免受外界因素危害（包括直接危害和間接危害）程度的具體化，這是安全問題。在這里涉及到醫(yī)學(xué)與安

12、全都要維護(hù)的一個(gè)核心問題，即人的健康問題。醫(yī)學(xué)與安全從兩個(gè)不同的科學(xué)角度，維護(hù)人們的身體健康。世界衛(wèi)生組織章程序言中有關(guān)健康的定義是：“健康不僅沒有身體缺陷，還要有整體的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)的適應(yīng)能力”。人體身心健康的存在，靠?jī)蓚€(gè)方面：一是人的身心健康的內(nèi)在機(jī)制，另一是人的身心健康的外在條件。醫(yī)學(xué)解決人的身心健康的內(nèi)在機(jī)制問題，并提出實(shí)現(xiàn)人體健康外在條件的依據(jù)。安全以醫(yī)學(xué)提供的健康依據(jù)為依托，解決人的身心健康的外在條件問題。也就是說(shuō)，安全是人體健康的外在保障條件。1.人類的物質(zhì)文明和精神文明， 是實(shí)現(xiàn)安全保障條件的經(jīng)濟(jì)因素和文化因素。人們對(duì)安全需要的滿足程度，取決于安全的實(shí)現(xiàn)程度，包括不死、不

13、殘、不傷、不病，不感到不舒服。原始社會(huì)和奴隸社會(huì)生產(chǎn)力低下，人們對(duì)安全的要求也會(huì)很低，大概不死或不殘也就算安全了。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展，人們對(duì)安全達(dá)到的水平的要求也逐步提高，從不死、不殘、發(fā)展到不傷、不病，今后還要發(fā)展到舒服、愉快、享受?？傊?，有什么樣的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平，就有什么樣的安全程度。2.人類的政治文明與社會(huì)進(jìn)步，是實(shí)現(xiàn)安全保障條件的政治因素。安全問題說(shuō)到底，是人權(quán)問題。奴隸在奴隸社會(huì)中被當(dāng)作會(huì)說(shuō)話的工具，沒有做人的權(quán)利和生命安全的保障。封建社會(huì)僅承認(rèn)有限的人權(quán)，通過(guò)對(duì)土地（生產(chǎn)資料）的占有剝奪了大部分人的生存權(quán)，失去土地的農(nóng)民，生命安全依然沒有保障。 資本主義承認(rèn)人的自

14、由和生存權(quán)利，任何人都有出賣勞動(dòng)力和選擇雇主的自由，但勞動(dòng)者只出買自己的勞動(dòng)能力并不出賣人權(quán)。在生產(chǎn)力不斷發(fā)展和物質(zhì)生活豐富的條件下，勞動(dòng)者終于有了為社會(huì)道德所容忍， 國(guó)家法律所保護(hù)的最低安全保障。隨著人類文明程度的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，人的價(jià)值也在不斷地得到提升。當(dāng)前，安全已成為人類一切活動(dòng)的前提。職業(yè)安全，指的是人們職業(yè)活動(dòng)中的安全問題。為在工程技術(shù)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全，從方法、手段、措施上還可以具體區(qū)分，解決直接危害和間接危害的問題。狹義上的職業(yè)安全，是解決直接危害問題，即解決在職業(yè)活動(dòng)中外界因素直接作用于人體產(chǎn)生的危害問題，如重物擠壓造成骨折。職業(yè)衛(wèi)生是解決間接危害問題，即解決在職業(yè)活動(dòng)中外界因素通過(guò)生理、心理及社會(huì)危害人體健康的問題，如粉塵、噪聲。化學(xué)試劑等污染環(huán)境對(duì)人身心造成的傷害。安全從本質(zhì)上說(shuō)，勿需這樣的區(qū)分，因?yàn)槎际墙鉀Q免受危害的問題。因此，廣義的職業(yè)安全涵蓋了職業(yè)衛(wèi)生，包括解決這兩方面的危害，統(tǒng)稱為職業(yè)安全問題。職業(yè)安全本身是一種客觀的存在狀態(tài)，指的是職業(yè)人群在社會(huì)活動(dòng)當(dāng)中所需要得到的，免受外界