下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 3/3飽和溶液與不飽和溶液習(xí)題 飽和溶液與不飽和溶液習(xí)題 班級(jí):姓名: 1、欲使任意一種不飽和溶液變?yōu)轱柡?,最可靠的方法?( ) A、升高溫度 B、降低溫度 C、再加入溶質(zhì) D、倒出一部分 2、飽和溶液用水稀釋變成不飽和溶液的過(guò)程中,保持不變的是 ( ) A、溶質(zhì)質(zhì)量 B、溶劑的質(zhì)量 C、溶液質(zhì)量 D、溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比 3、下列因素與物質(zhì)溶解性無(wú)關(guān)的是 ( ) A、溫度高低 B、溶質(zhì)性質(zhì) C、溶劑性質(zhì) D、溶液質(zhì)量 4、向接近飽和KNO3溶液中,逐漸加KN03固體,下圖能入正確表示此過(guò)程的是 ( ) 5.向一瓶20飽和的硝酸鉀溶液中,加入3g硝酸鉀晶體,則在20時(shí),該飽和溶液中溶質(zhì) 的質(zhì)
2、量() A.增大 B.不變 C.減小 D.無(wú)法確定 6.通常情況下,欲將一杯不飽和的食鹽水變成飽和溶液,最適宜的方法是() A.往食鹽水中加入食鹽 B.往食鹽水中加水 C.往食鹽水中加入飽和食鹽水 D.把食鹽水放入冰箱中 7.一定溫度下,某物質(zhì)飽和溶液一定是() A.不能再繼續(xù)溶解原來(lái)溶質(zhì)的溶液 B.不能溶解任何物質(zhì)的溶液 C.該溶液中溶質(zhì)一定很多 D.該溶液中溶劑的質(zhì)量較少 8.t時(shí)有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液,另一瓶為不飽和溶液,下列操作中無(wú)法區(qū)分 這兩種溶液的是() A.加入一定量的水 B.加入少量的硝酸鉀 C.略降低溫度 D. t時(shí),蒸發(fā)少量的水 9.20時(shí),往20 g氯化鉀溶液中
3、加入5氯化鉀晶體,充分?jǐn)嚢韬螅杏胁糠志w未溶解, 稍加熱后晶體全部溶解,下列判斷正確的是() A.加熱后一定是飽和溶液 B.加熱后一定是不飽和溶液 C.攪拌后,加熱前一定是不飽和溶液 D.攪拌后,加熱前一定是飽和溶液 10.50時(shí),向A g食鹽水中加入 B g食鹽,充分?jǐn)嚢韬?得m g食鹽水溶液,則A, B, m之間 的關(guān)系為: ( ) A. A+B=m B. A+Bm C.A+Bm D.A+Bm 11.把某密閉容器內(nèi)的20時(shí)飽和硝酸鉀溶液的溫度升高到80,下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.溶質(zhì)質(zhì)量不變 B.溶液質(zhì)量不變 C.溶液仍飽和 D.變成不飽和溶液 12.下列說(shuō)法中,正確的是 ( ) A.
4、降溫,若有晶體析出說(shuō)明原溶液飽和 B.加食鹽發(fā)現(xiàn)還能繼續(xù)溶解,說(shuō)明原硝酸鉀溶液 不飽和 C.加KNO3,振蕩后質(zhì)量不變,說(shuō)明原溶液飽和 D.加KNO3晶體質(zhì)量微微減少,說(shuō)明原溶液飽和 13.下列各溶液中可以肯定它是飽和溶液的是() A.冷卻時(shí)有晶體析出的溶液 B.蒸發(fā)少許水有晶體析出的溶液 C.條件不變時(shí)不能再溶解同種溶質(zhì)的溶液 D.溶液下方有晶體的溶液 14炎熱的夏天,小林打開(kāi)冰箱,從4的儲(chǔ)藏室中拿出一杯內(nèi)有少量蔗糖晶體的溶液m在室溫下放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)晶體消失了。得到溶液n。下列說(shuō)法正確的是() A .4時(shí)m溶液一定是飽和溶被B室溫下,n溶液一定是飽和溶液 C.蔗糖晶體的溶解度隨溫度的升
5、高而降低 Dm溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于n溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15、(1).濃溶液不一定是溶液,稀溶液不一定是溶液。 (2).飽和溶液不一定是溶液,不飽和溶液不一定是溶液。 (3).對(duì)而言,相同溫度下其溶液一定比溶液濃。 (4)概念辨析討論: 同一種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃() 在一定溫度下,向硝酸鉀溶液中加入少量硝酸鉀,如果溶液質(zhì)量不變,則該溶液是飽和溶液() 同一種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液中的溶質(zhì)多。() 一定溫度下,溶質(zhì)的質(zhì)量不改變,則無(wú)法使不飽和溶液變成飽和溶液。() 一定溫度下的氯化鈉飽和溶液,一定不能繼續(xù)溶解硝酸鉀。() 不同溶質(zhì)的飽和溶液混合,依然是飽和溶液。()
6、16、請(qǐng)?jiān)诿款}的橫線上填上“飽和”或“不飽和”。 (1)在一定溫度下,一定量的溶劑里還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的_ 溶液,不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的_溶液; (2)對(duì)于不同溶質(zhì)來(lái)說(shuō),濃溶液不一定是_溶液,稀溶液也不一定是 _溶液; (3)對(duì)于同一種溶質(zhì)的溶液來(lái)說(shuō),在一定溫度時(shí),_溶液比_溶液要濃; (4)在常溫下,向KCl溶液中加入少量KCl晶體,晶體全部溶解,則原溶液為_(kāi) _溶液; (5)某硝酸鉀溶液在20時(shí),不能繼續(xù)溶解硝酸鉀,該溶液為_(kāi)溶液,把溶液溫度 升高到1000C,則該溶液是_ _溶液; 17、將接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?,試舉出三種可以采用的方法。 _ _ _ _ _ _ 18、 (2分)常溫下,向盛有幾小粒硝酸鉀晶體的試管中,加入飽和 小軍同學(xué)向 硝酸鉀溶液,并固定在盛有水的燒杯中(如右圖所示)。 燒杯中加入某種物質(zhì)后并攪拌,結(jié)果試管中的晶體消失了。請(qǐng)你猜測(cè), 小軍同學(xué)加入的物質(zhì)可能是_、_(請(qǐng)寫(xiě)出兩 種不同類(lèi)別的物質(zhì))。 19、20時(shí),100KN03不飽和溶液
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 盤(pán)子商業(yè)機(jī)會(huì)挖掘與戰(zhàn)略布局策略研究報(bào)告
- 定時(shí)傳感器產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 家用罐裝飲料保溫容器產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 船用光反射鏡項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)方案
- 家具的定制制造行業(yè)相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理報(bào)告
- 濟(jì)南市區(qū)住房出租合同書(shū)
- 多元文化音樂(lè)行業(yè)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告
- 自行車(chē)車(chē)架項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)方案
- 草地曲棍球運(yùn)動(dòng)用球商業(yè)機(jī)會(huì)挖掘與戰(zhàn)略布局策略研究報(bào)告
- 夯實(shí)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)100道及答案
- 心衰健康宣教課件
- 2024年廣東省公需課《百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程與城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》考試答案
- 鉆孔灌注樁樁工程隱蔽驗(yàn)收記錄表格及填寫(xiě)范本
- SMW工法樁施工監(jiān)理質(zhì)量控制要點(diǎn)
- 貴人登天時(shí)表
- NY_T 1832—2009 溫室鋼結(jié)構(gòu)安裝與驗(yàn)收規(guī)范
- 基因工程—工具酶中國(guó)藥科大學(xué)生物工程所有
- 汽車(chē)鋼板彈簧設(shè)計(jì)計(jì)算
- 高路堤邊坡水毀防護(hù)穩(wěn)固措施分析
- 教育實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)前教育師范生職業(yè)認(rèn)同的影響-幼有所育政策背景下的研究_2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論